一、充分发挥党建引领作用，促进学校健康发展。
本学期，我校党建工作扎实有效推进，为教育教学提供了坚实保障。强化党员教师的政治理论学习，通过“三会一课”、主题党日活动等形式，深入学习党的理论知识，提升党员队伍的政治素养。我校共组织召开支部委员会8次主题党日活动、8次支委会、2次党课,6次党员大会等，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责任感。
在组织建设上，我们注重党员队伍的培养与发展，严格党员发展程序，确保党员质量。同时，开展党员示范岗活动，激励党员教师在教学、管理、服务等各方面发挥先锋模范作用。郭祥云、陶琳等党员同志通过校内示范课、听评课等，引导着学校教师，特别是年轻教师的成长。
此外，我们还积极探索党建与教育教学深度融合的路径，以党建引领学校各项工作全面发展，取得了显著成效。七一前后，我校开展了一系列庆“七一”活动，邀请“五老”进校园进行党史党情宣讲，带领广大师生重温中国共产党的成长历程；党员同志们利用周末到大季家街道季翔社区开展了“爱在社区，清凉一夏”——“我为群众办实事”活动，通过张贴海报、分发资料、宣讲等方式向社区居民讲解老年人被骗的典型案例、常见的诈骗方式等相关知识。拉近了学校和社区的距离，密切了党群关系，充分发挥了党员在服务群众、回馈社会中的先锋模范作用，为落实“践初心办实事”，作出了实实在在的回答。
二、立高尚师德，做仁爱之师。
为进一步提高教师的师德修养，营造风清气正的校园氛围，引导广大教师依法执教、廉洁从教，本学期学校开展了“躬耕教坛，强国有我”为主题的主题教育活动。首先，开学前，全体教师签订了拒绝有偿补课承诺书、师德师风建设承诺书等，并进行了相关法律、法规的学习；每个季度组织开展师德师风警示教育活动，让全体教师知底线、明规矩。其次，结合党团队活动开展师德主题教育，清明节开展了“五老进校园活动”、党团携手走进大季家季翔社区开展宣讲活动等等，活动的开展激励全体教师在接受红色教育中坚守师德初心。最后，本学期继续开展“讲好中国故事，育好时代新人”的系列主题宣讲活动，老师们利用每周一国旗下讲话的时间进行宣讲，促进了教师综合素养的提高。
三、重实践活动，育真善少年。
1.强化思想政治教育，坚定队员理想信念。清明节到来之际，党员教师和学生参观了磁山爱国主义教育基地；在少先队入队仪式中，举行了党团队旗接力活动，利用班队会开展听党话、跟党走，厚植爱国情怀；利用学雷锋日为契机，学习先辈无私奉献精神，培养队员们对党和国家的深厚情感，增强他们的民族自豪感和文化自信心，坚定他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的理想信念。
2.促进全面发展，提升队员综合素质。利用好植树节、节能宣传周和海洋节；开展“认养一棵小树”活动、绘制手抄报、撰写讲座感悟等方式，增强队员的环保意识；利用学校郁金香花园，开展“学先贤春日赏花， 当文化传承少年”春日赏花活动，增强队员的文化自信；利用端午节开展做香囊、包粽子等活动；儿童节前夕，开展了科技节活动，激发了队员们对世界的探索欲；组织队员参观荣昌制药校外研学基地，探寻医药奥秘；通过六一儿童节，学生切身感受民族舞蹈、陶笛等传统乐器、歌舞的魅力。我们期望通过这些活动，培养队员们的创新精神、实践能力、团队协作能力和社会责任感，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.创新工作方法，增强少先队工作实效。面对新时代的新要求，我们不断创新少先队工作方法，增强工作实效。我们积极探索线上线下相结合的工作模式，利用现代信息技术手段，利用好红领巾广播站、国旗下讲话，拓宽工作渠道和覆盖面。同时，我们也注重工作方法的灵活性和针对性，根据不同年龄段、不同性格特点的队员需求，制定个性化的工作方案。
4.打造家庭教育“两会一站”阵地，提高家校共育合力。积极落实家庭教育工作，采取切实有效的措施，提高家校共育合力，努力为学生创造良好的成长环境。本学校重点打造了家庭教育“两会一站”阵地：“两会”是指积极构建班级家委会和校级家委会，通过发挥两会力量，组织开展了亲子读书交流会、亲子运动会等一系列活动，促进了亲子关系和谐，实现了亲子有效陪伴。“一站”是指古小“家”油站家庭教育知识分享专栏，结合社会热点事件、重要时间节点等实际，每周定期在班级群分享一期家庭教育知识，截至目前，已发布《助力孩子启动多彩人生》《不做扫兴式父母》等14期内容，受到教师、家长、学生的一致好评。同时，扎实开展家访工作，更加全面地了解学生的品德、学习和生活情况，并共同制定教育计划和措施以促进孩子的全面发展，为学生健康成长和全面发展提供了强有力的支持。
5.分层开展心理健康系列活动，护航师生健康。教师层面，聚焦“幸福”，提升团队凝聚力，树立健康工作、快乐生活的理念，开展了“用‘心’呵护‘心’”教师心理健康团建、“做幸福教师，用博爱育人”庆三八妇女节心理拓展、“幸福教师，健康瑜伽”修身养性瑜伽等一系列丰富多彩的心理团建活动。学生层面，在确保心理筛查体系化、学生档案动态化、个案辅导常态化的基础上，创新丰富学校心理活动，邀请专业机构开展了两次沙盘活动，帮助8名学生精准发现心理症结；聚焦“愤怒”情绪，通过心理小报、心理主题班会、心理绘画等形式，让学生学会合理宣泄愤怒情绪的方法，保持积极的心态。通过一系列的组织、寓教于乐，进一步丰富了学校心理健康教育特色，加强了校园文化建设，为师生的心理健康保驾护航。
四、抓好常规，提高教育教学质量。
1.狠抓常规，保障教育教学科学规范。学校注重常规管理的规范落实，层层把关教育教学工作的各个环节，从而保障各项工作的科学规范。教研组对每位教师的备、教、辅、批、改等定时检查，教务处对老师们的早读、午读、晚托、作业量等情况也及时检查反馈，对各项工作检查过程中出现的问题及时整改。学校领导也分包级部，在完成各自教学任务的同时，也督促分管年级各学科教师们的课堂教学及作业批改情况，发现问题及时与相关教师进行沟通，助其提高。学校领导也通过推门听课、参加教研组活动等形式，走进课堂，及时对教师课堂教学进行观课、反馈。在做好各项教育教学工作的基础上，各任科教师通过多种形式与家长及时沟通，反馈学生的学习、发展等情况，与家长形成合力，保障学生身心健康成长。
2.着力课堂，提高教师课堂执教水平。学校积极组织各学科教研组教师进行业务学习，加强集体备课，并通过同学科同级部教师互相听课、评课等活动，同组教师互帮互助、同研共进，提高各自的课堂执教水平，努力达到最佳教学效果。吴伟华老师在全区课件比赛中获得优秀课件；在全区数字化与学科融合创新比赛中，李艳秋老师获得数字化工具应用优质课；张媛媛老师获得融合创新优质课；朱舒意老师获得青年教师创新应用优质课。刘祥旭老师在全区中小学教师实验教学能力大赛中获得二等奖，在全区实验教学说课能力大赛中获得一等奖；张媛媛老师辅导的学生在烟台市中小学生机器人竞赛3D打印比赛中获得市级一等奖，张媛媛老师获得“优秀辅导教师”称号。
3.以老带新，促进青年教师成长。为了促进青年教师快速成长，学校每周组织新进青年教师开展沙龙活动。活动中，通过交流，学习骨干教师的教学经验及带班策略；通过现场说课，磨炼他们的教学技能；通过班级故事交流等，分享各自的带班经验；通过写字、简笔画练习，提高他们的基本功水平……多项活动的开展，青年教师们汲取了先进的教学理念与方法，提升了个人的教学技能。同时，学校为每位青年教师各配了一位优秀的老教师为带教师傅，从课堂教学、班级管理等各方面帮助其快速成长。学校青年教师也很快投入到教育教学工作中去。
五、抓好学校安全工作，为教育教学工作保驾护航。
1.始终秉持“师生生命安全至上”的原则，严格执行学校安全制度。通过定期的安全检查和隐患排查，不断完善安全管理制度，使之更加贴合学校实际情况，确保每一项安全措施都能得到切实有效地实施，确保学校各项活动安全顺利进行。
2.加大校园内外巡查力度，保障校园安全。巡查人员定期对学校的教室、操场、食堂等重要场所进行仔细检查，及时发现并处理存在的安全隐患。针对校园周边环境进行巡查，确保校外因素不会对校园安全构成威胁。通过这些措施，有效预防了安全事故的发生，为师生创造了一个安全的学习环境。
3.丰富教育载体，增强师生安全意识。充分利用各种时机，如开学第一课、防灾减灾日、安全生产月、节假日等，开展了丰富多彩的安全宣传教育活动。通过宣传栏、国旗下讲话、广播等多种渠道，向师生传授交通、食品、防溺水、防踩踏、消防等方面安全知识。利用班级群、家长会和签订安全责任状等形式，与家长保持密切沟通，共同关注孩子的安全问题。通过这些活动，师生们的安全意识得到了显著提升。
4.开展应急演练，提高自救逃生能力。这些演练活动贴近实际、贴近实战、规范流程，使师生们能够掌握基本的安全知识和应对突发事件的技能。针对教职工进行了定期的安全工作培训，提升了他们的安全管理能力。这些措施的实施，使学校的应急管理能力得到了显著提升，师生员工的安全意识明显增强。
2024年8月
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