在区教育工委的正确领导下，南王中学党支部以党的精神为指导，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，以“办好人民满意教育”为主题，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为深化学校教育教学创新，提高办学质量提供了坚强有力的保证。工作总结如下：
（一）抓学习，促进思想转变
始终注重全体党员的理论学习，建立了学习制度，制订了学习计划，坚持每日集中学习、研讨。牢牢把握主题教育总要求。扎扎实实、认认真真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大精神，把准目标要求，使全体党员干部政治品格收到深刻淬炼，思想根基进一步夯实。同时加强宣传引导，用身边的榜样引导身边的党员、教师，以身边事教育身边人。
通过学习和实践使每一位党员深刻地认识到自身不足和需要改进的方面，深刻认识到党员身份的神圣和重要性。深化了认识，强化了理论武装，提高了解决自身问题的能力。
通过交流讨论得到了许多宝贵的建议和帮助，提升了自己的思想觉悟和党性。
通过联系思想和工作实际，查摆列出问题清单，深刻查找问题，剖析根源，把自己摆进去，不回避矛盾，防止空洞无物，加强了队伍建设。
通过开展自我批评，勇于解剖自己，揭短亮丑；通过开展相互批评，出于公心直指问题，不讲空话套话。打扫了每一位党员的思想政治灰尘，增强了党支部和党员依靠自身力量解决自身问题的能力。
通过深入开展谈心谈话，注意了解党员工作生活情况、思想状况和心理状态，肯定成绩，指出不足。
（二）把好方向抓党建、促发展
带头认真贯彻执行上级党委和教育部门的指示，把握教职工的根本状况和动态，深入细致地做好思想政治工作，严格落实党建工作制度，召开好“三会一课”、主题党日、组织生活会。
组织党员、全体教师积极参加学校的主题教研活动，激励党员教师深化更新理念，创新高效课堂教学方法，积极参加课堂教学大比武活动，带头坚守初心、勇争一流，为学校高质量发展办好人民满意的教育履行党建主体责任。
细化个人整改措施，做出整改承诺，带头改，实打实。
存在问题及原因分析
1.党建品牌建设引领教育教学高质量发展不到位。学校“致远”党建品牌建设虽已逐步与学校教育教学工作相融合，但促进提升的还不够，缺乏深度融合，原因在于党建、教育教学工作在开展时没有很好融合指导到位，有机结合。
2.党建工作队伍素质有待提高。对学校党务干部队伍建设重视不够，工作精神领悟不全面，工作开展效率不到位，满足于凭经验推着干，对新形势下党员教育的深层次问题研究不足；对青年党员教师党建工作要求培养不够，没有充分认识到青年党员工作的活力和能力对提高促进学校党建工作及教育教学工作的作用。
3.抓党建创新意识不到位。对党的理论知识学习理解的还不够精深，创新思路与指导实践、推动工作实际衔接不够，没有从内心深处去研究、去吃透，解决实际问题的办法提升效能不快。
4.落实主体责任不到位。党员教师个人问题剖析不到位，整改措施切实可行性不高。对党员的继续教育工作需要加强。
下步工作措施
1.以“致远”党建品牌整体思想统领学校整体工作。谋划好党建与教学深度融合，通过精神文化导入，制度文化的完善，引导广大党员教师在工作中成长为师德标杆，教学模范。切实增强党支部的凝聚力和战斗力，促进学校工作高质量健康发展。
2.加强党务工作者队伍建设，提升党建工作质量。选派作风正、能力强、业务精的高素质青年党员教师加入党务工作者，增加工作活力，做好监督。增强岗位意识，培养党务干部的荣誉感和责任心。
3.严格落实党建工作各项工作制度，加强学习，提高组织生活质量。提高学习的实效性，坚持理论联系实际，在学习中做到以学促工作，定期上好党课，坚持民主评议党员制度，严格党的组织生活，抓好阵地建设，创新方法激发学习需求，从而深化教育教学活动。
4.大力增强党员教师为学生服务的意识，发挥党员先锋模范引领作用。进一步深化与家长的高效沟通，深层次全方位做好家访工作，与学生、家长心连心，及时的、有针对性、高效的解决学生学习中遇到的一切困难、问题。加强查找问题准确性，深刻剖析存在问题的根源，制定有效得力的整改措施，坚定不移的办好人民满意的教育。
（三）创清廉校园转变作风
组织全体教职工开展廉政警示教育月相关活动。召开警示教育大会，观看警示教育片，讲廉政党课等一系列活动。教育引导教职工廉洁奉公树立新风。
组织全体党员、教职工深入学习《中国共产党章程》、《中国共产党问责条例》、《蓬莱区党员干部和公职人员纪律教育手册》等法律法规，打造德才兼备教师队伍。将“清廉校园”建设与开展师德师风整治、正风行动相互结合，通过以案释纪让全体教师知规范有敬畏，严明节点纪律，营造风清气正的节日氛围，使教师的工作纪律和师德规范有了进一步提高。
按照廉洁教育工作要求开展、整理、汇总每次专项活动的材料，上报教体局审核。
通过开展纪法学习全体教师举行了廉洁知识竞赛；各班级开展了廉洁教育主题班会；全校师生举行了廉洁征文比赛等形式确保廉洁教育进校园、进课堂、入脑入心。
（四）加强网格化管理
制定了网格管理实施方案，成立了网格化管理体系，对全体教职工进行了工作要求传达培训，让全体员工了解网格化管理，积极参与。
学校全面推进以校园网格管理为主要内容的运营模式，通过实施网格到人、责任到人，建立责任细化的网格目标管理体系，不断提高学校精细化的正常管理水平。
学校坚持依靠家长促进工作实施和我们的日常管理，与学校开展卓越活动有机结合，各级网格员、全体教职工到学校各班小网格，人人参与、分级管理，营造良好的学校管理氛围，全面提高学校服务师生成长，激励师生进步，形成学校、学生、家庭之间的网格管理模式。
学校将网格化管理的工作理念和做法引入到学校管理之中，打通联系教师、家长、学生最后一公里，将问题及时发现，解决在一线。完善了学校的管理，进一步提高了学校的精细化管理水平。
存在问题、下一步打算
1.学校制定实施网格化管理的相关规章制度还需进一步细化，提高实用性；向其他学校学习先进经验建立科学实用的网格化管理工作考核办法，将网格化管理纳入考核之中。
2.结合平时工作安排力争每班对每一个学生建立相应的家庭信息档案，各班网格管理人针对问题学生实际选择合适一至两位的结对指导学生，及时记载学生情况，定期检查学生情况，对网格中的学生进行个性化、精细化的管理和提供帮助。
（五）师德师风建设
根据山东省教育厅、市、区教体局关于《开展“树师德、正师风”师德师风建设活动工作方案》，结合我校的实际状况，自今年春季开学开始，认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、签订承诺、校园巡查，使全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象得到新的提升。
每学期开学召开师德师风建设动员大会，校长作动员报告，传达区教体局关于师德师风建设会议精神，宣读学校的师德师风建设活动工作要求，明确了活动内容与形式、各阶段安排及具体措施，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓，做好宣传发动。
定期根据局工作安排开展“树师德、正师风”专项建设活动工作，开展警示教育活动，加强教师有偿补课治理，通过活动开展全体教职工思想高度认识，绝不触碰红线，没有查出违规现象。
每月及时上报师德教育工作开展情况，按照工作要求开展、整理、汇总各个专项活动的材料，上报教体局审核。
根据区教体局的要求结合我校实际开展师德专项教育活动和定期举行思想政治集中学习；收看省教育厅宣讲活动：培根铸魂立德树人，组织专题学习，加强思想教育。将学习文件油印每人手持一份，统一学习宣讲，同时将学习资料发在教职工群里，做到随时随地都可以学。及时学习师德师风学习法规、通知精神、警示教育，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。
建立学习制度，签订师德承诺书，严格考勤，加强督查和指导。每学期初和学期末全体教师都签订《假期师德师风建设承诺书》、《山东省中小学教师拒绝有偿家教承诺书》、《拒绝违规收受礼品礼金承诺书》、《拒绝升学宴请、弘扬清廉新风》等一系列承诺书，请全体学生和家长监督；推动了活动的扎实开展，而且大大地提升了教师的师德师风。
制定科学合理适合教师发展的考核制度，让每一位家长和学生都参与到评价工作中，给与每一位教师充分的肯定和认可，并且对教师的发展提高提出宝贵意见。学校成立评价小组严肃地对每一位教师给与认真评价，同时教师之间也进行互相评价，发现、提出、解决问题。
下一步工作
下步打算根据区教体局统一部署，进一步加强全体教职工的师德师风建设，坚决做好典型宣传，开展专项活动，加大查处力度开展在职教师参与有偿补课专项治理，建立完善无偿补课报备制度，开展警示教育活动，对照查摆自省，做到警钟长鸣，同时做好民主评议，召开好家长会，列出整改清单台账，建章立制，监督整改效果。
加强校园师德巡查，以争做“四有”好老师为核心，以德为先、增强法纪约束，促进教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。
（六）意识形态工作
一年来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央和省、市、区委、区教体局教育工委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，加强了学校精神文明建设和意识形态建设，牢牢把握正确的政治方向。
学校紧紧围绕区教体局教育工委的中心工作任务，找准立足点，发挥意识形态工作思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，促进了各项工作的有效落实。深入做好意识形态工作和牢牢掌握意识形态的领导权主动权，把意识形态工作纳入教师年度目标考核，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。
每月定期召开全体教职工意识形态工作会议，大力宣传党的好政策，切实把爱国主义教育渗透到党员和教职工的心，提高了全体教职工对开展意识形态领域工作必要性的认识。
定期进行意识形态安全工作大排查，及时上报总结。
党支部将意识形态工作纳入党员教师学习的主要内容，上好党课，及时传达学习中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确的政治方向。
通过召开会议、展示宣传标语营造氛围；深化发挥党员先锋模范带头作用，发挥广大教职工在维护主流意识形态中的先锋模范作用。庆祝“七一”建党、“十一”国庆活动，认真学习视频，研讨并体会。积极研讨，撰写心得体会。强化基层党组织在维护主流意识形态中的战斗堡垒作用。
加强对网络舆情的监测和回复。密切关注网络阵地，专人负责监测，各办公室负责处室信息，及时发现及时解决处理。一年来没有转发舆论导向不正确的言论，没有在网络上泄私愤，没有发表宗教言论，同时，利用媒体及时进行意识形态教育。
存在问题
学校的意识形态工作虽然取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题：一是互联网、手机微信等的应用需要进一步探索；二是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强；三是满足教师文化需求的工作应继续加强提升。
下步打算：
1.牢牢把握好正确的政治方向，确保习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神落地生根。
2.强化担当意识和使命意识，加强正面宣传引导，做好新时代中国特色社会主义事业成就的展示宣传，形成良好的氛围。
3.以好的做法为榜样，补齐短板，开拓创新，不断取得意识形态工作新成效。
4.广泛深入开展道德建设工作，进一步践行社会主义核心价值观。推动意识形态具体化。
（七）学生自主管理
建立科学完善的学生自主管理制度。
定期总结检查存在问题，培训管理职责。
监督值日检查。
加强午休纪律质量检查，为学生充分学习提供保障。
各级部负责人、班主任加强常规管理效果显著。
存在问题、打算：
值日水平能力责任心参差不齐。
选派人员范围有限。
自主管理的有效职能落实不够。
应加强自主管理考核，值班领导充分发挥监督职能。
（八）积极开展国防教育进校园活动
根据区委宣传部、区教体局通知要求开展《国防教育宣传月》活动。结合主题党团队日、主题班会，扎实开展“学英模、爱英模”实践活动；征集上报师生宣传国防教育文艺作品；在班级、处室开展红色教育活动；举行全体教师国防教育知识竞赛。
（九）本学期初与石黎萍老师完成“读党报 听党声 跟党走”教育活动前期工作总结
督促各班级学生以朗读党报的形式，激发读党报、学党史热情，引导全校学生厚植家国情怀、涵养进取品格，听党话、跟党走，争做时代新人。
通过教育活动深入学习宣传贯彻党的二十大精神，引导广大团员、少先队员坚定理想信念，矢志做好社会主义建设者和接班人。
积极参加区委教育工委组织的各项活动。
（十）、搞好教学研究工作，规范教研教改
坚持教学科研的常规化是学校教学工作的主线。各组的教研活动我依旧是积极参加，经常到课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。本学期成功组织了“目标 思维”课堂常态课听评课，组织了青年教师汇报课。各教研组集体备课已成习惯，教研活动有序开展。本学期各学科的主题教研初具规模，学期初确定了主题教研的主题，然后是有序开展。当然各学科效果不太一样，其中数学组的小先生讲题，语文组的书法活动效果显著。本学期的生长课堂从方案制定到后续的听评课到后来的观察量表都是有序地开展，也得到了教研室的肯定。老师们的现场评课能力，业务能力那也显著提升。
（十一）、抓好课堂小测，抓好计划制定
课堂知识学生掌握的好不好，检测是最有效的方式。本学期要求级部老师要有小测和周测，教师小测和周测的次数和质量明显提升，但是过关考执行的不够好，周测结束之后的过关考流于形式，下学期开学之初要和各级部主任制定切实可行的方案，强制要求，规范执行。备课是老师教学之中特别重要的一个环节，备课的质量直接会影响到同学学习的效果。本学期要求级部在每周四发下一周的教学计划，这能有效提醒教师做好下周的教学计划，较好的规范了教师的备课。
七、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级
关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱同学，力争实现学校整体办学质量的提升。本学期继续高度关注新教师，薄弱教师，经常到薄弱教师的课堂和班级观察学生的学习状态，发现问题，不过夜，及时找老师谈心，及时调整方式方法。
本学期已接近尾声，下个学期将继续加大抓落实的力度，工作更注重系统化，继续加强教研组建设，提高集体备课的效率，建立完善的资源库；提高课堂教学效率，提高教师业务能力，培养学生学习能力，培养学生小组合作学习习惯，提高教师的职业幸福感、培养全面发展的新时代中学生！
但是我坚信在相信在秦校长的正确领导下，在各位同仁的通力合作下，新的学期一定会实现新的突破、取得更大的成绩！
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