一、艺术课程建设情况
学校按照要求，面向全体学生开设与音乐和美术相关的艺术课程。所有艺术课程分学期、分年级开设，其中每周开设音乐30节，美术30节，艺术类校本课程9节。所有艺术课程都采用综合考查的形式（实践能力测试和基础知识测试）对学生的学习情况进行考核，确保艺术课程教学质量。为学生人文素质的培养提供了良好的条件，并取得了学生、家长和社会的一致好评。
二、艺术师资配备情况
为进一步提高艺术教育课程的教学质量，我校已配齐专职教师5人，均拥有本科学历。其中美术教师2人，担任初一至初四年级美术教学，每周30节课。音乐教师3人，担任初一至初四年级音乐教学，每周30节课。
在艺术经费投入方面，本年度在艺术设施、用品购置方面用于美术作品装裱、各类校本课程材料费用投入约0.5万元；音乐课外艺术教师、专家进校授课费用0.5万元 ；各类演出服装、道具、舞美等费用约5万元，音乐美术教师培训费用1万多元，共计投入经费7万元。
三、艺术教育管理情况
学校不断加强艺术教育管理，大大提高了艺术教育质量。对于艺术课程，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。艺术教育工作效果与教师个人考核挂钩，充分调动教师工作的积极性。
四、课外艺术活动情况
课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。 学校通过各种艺术社团，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，组建管乐团、举办合唱比赛、元旦文艺汇演活动、书法绘画才艺表演等活动，大大活跃了校园文化氛围。
（一）音乐组活动掠影：
1.教师积极学习，提升教学能力。
2.以赛促教，以演育美
（二）美术组活动掠影：
1.烟台市儿童友好绘画比赛：
作品紧扣“儿童友好”主题，以儿童视角，从社会政策友好、公共服务友好、权利保障友好、成长空间友好、发展环境友好等角度出发，描绘儿童友好场景或心中向往的儿童友好城市形象。
2.参加“品重烟台 书绘未来”第二届烟台市青少年书画比赛：
引导青少年深入挖掘家乡烟台的历史人文底蕴与地域文化特色，关注生态 文明建设，深入践行绿水青山就是金山银山理念，宣扬新时代和谐社会、人文风情、文明家风、低碳生活，畅想家乡建设未来美景，围绕传统美德、民风民俗、红色基因、文化典籍、神话传说、日常生活等方面展开书画创作，弘扬文化经典与浩然正气，用书画的形式谱写家乡建设美丽篇章，做品重烟台建设的宣传者、践行者，打造美丽烟台城市名片。
五、校园文化艺术环境
校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，通过教学楼内、宣传栏、走廊、连廊等地方，为学生营造健康、高雅的学校文化艺术教育氛围。
六、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节等各项活动取得名次的个人及班级，在比赛中获奖项的个人及指导老师，都予以表扬和奖励。
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