素养落实促成长 常态推进重实效
——海阳市二十里店镇中心小学2023—2024学年度第二学期工作总结
2024年3月11日始，我校开展了常态听课活动，活动历时1个半周，旨在了解教师们的课堂教学真实情况，提高课堂教学质量。
本次听课活动，体现以下特点：
一、思想重视
学校领导对此次活动非常重视，由教导处牵头，王金德校长亲自参与听课活动，学科领导、学科骨干教师对全校教师进行全覆盖“常态听课”教研活动。白艳艳主任，3月12日亲临学校，对两位英语教师进行了现场指导听评课教研。
二、覆盖面广
本次推门听课活动为期一个半周，所有任教语文、数学、英语、的教师均参与此次活动。
三、课堂优点多
1.个人重视，认真准备。从备课、多媒体应用等方面能够看出，本学期伊始各位老师已快速进入状态，全体教师课堂教学精神面貌良好。
2.集备集研，整体提升。各组教学进度相对统一，组内实现集体备课、资源共享，体现出良好的全组共进氛围。每次听课后的即时研讨各位老师也都能积极参与，抓住一切机会共同提升、积极进步。
3.注重引导，养成习惯。各位教师注重学生学习习惯的养成教育，学习习惯一直是我们特别关注、持续发力的重要事项。本次听课过程中，尤其是低年级老师，在课前准备、发言与交流、阅读和书写姿势等方面都有十分细化的要求。
4.以生为本，重视引导。课堂上，老师能够有意识地组织学生进行自主探究、合作交流，落实新课标所倡导的新理念。教学环节层次清晰，有梯度，符合学生认知发展规律。
5.听看说写，感官并用。教师注重多媒体的应用 ，充分利用学科的课件资源，与传统教学方式相结合，通过激发学生多种感官参与学习，收到良好的效果。
四、共性问题
本次“常态听课”活动过程中也暴露出一些有待提升、改进的问题。
一是课案一致性吻合度不够高；二是传统教学理念与新课标要求差距大；三是课堂任务布置与反馈的一致性不够高；四是信息技术应用有很大空间；五是学生的主体地位、学习积极性、关注个体差异等还需要长期的关注与改进。
“常态听课”活动虽已告一段落，但各位老师创新、进取的信念还会在接下来的每一天、每一堂课中贯穿始终。学校教导处也将持续关注真实课堂中的闪光点与不足之处，为全校老师提供交流分享的平台，督促各位老师及时自我反思，继续深化课堂教学改革，积极打造精彩纷呈的高效课堂。
海阳市二十里店镇中心小学
2024年7月
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