艺术教育对促进学生全面发展具有不可替代的作用，不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康等等都有深远的意义。我校认真贯彻落实上级有关艺术教育的法规、政策，不断加强和完善艺术教育工作，使美育与德育、智育、体育工作得到协调健康发展。下面对我校一年来开展艺术教育工作情况自查如下：
一、艺术课程
艺术课程开设上，根据义务教育课程方案和艺术课程标准的要求，学校开足开齐开好艺术课程，分别在初一、初二、初三、初四年级开设美术、音乐课每班每周各1节。
除了国家规定课程之外，学校还积极开设合唱、舞蹈、剪纸、面塑、书法等艺术拓展课程，学生根据自己的爱好自主选课，丰富多彩的艺术社团课程满足了学生们个性化和多样化的发展需求。
二、艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。学校每学年面向全体学生组织开展2次综合性艺术节活动，分别是在12月份举行的庆元旦艺术节活动，5月份的艺术教育月活动。在校园文化艺术节期间组织开展内容丰富，形式多样的普及性活动，音乐包括舞蹈、曲艺、小品、歌曲、乐器演奏等，美术主要进行绘画、书法、创意制作、剪纸等。同时利用校园、教室、走廊、宣传栏等场所展示优秀作品，营造浓厚的校园文化艺术环境。
三、条件保障
学校现有艺术器材基本达到配备标准，艺术专用教室6个，其中音乐3个，美术3个，分别是舞蹈室、器乐室、音乐教室、书法绘画教室、陶艺创新实验室、剪纸创新教室。艺术活动器材有钢琴2台 、电钢琴1台、架子鼓1架、萨克斯1件、陶艺电窑、拉胚机、绘画工具、剪纸工具等。
四、特色发展
结合“双减”工作，学校遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则，以学生课后延时服务为载体，以校园社团为驱动，以“向阳”课程超市体系为导航，以“专家进课堂”活动为切入点，积极探索新型美育教育方式，实现学校教育生活的重塑。
学生课后延时服务聘请有艺术特长的学生家长走进课堂，架起家校共育的桥梁，开设面塑、书法、剪纸、陶艺、朗诵、舞蹈、器乐等多个艺术课程。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华，尽情发挥，传承中华优秀传统文化。
五、学生艺术素质测评
学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，关注学生艺术课程学习水平，将学生的基本要求与学生的特长相结合，遵循艺术教育规律，测、评、促、励与艺术实践活动结合，全方位丰富了学生的艺术成长历程。
本学年学生艺术素质测评覆盖面达到了100%，艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分，学业指标50分，发展指标20分。学校分年级段组织实施测评工作，测评结果及时汇总整理、存档、上报。
招远市第十六中学2023-2024学年艺术素质测评结果
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 及格率 | 不及格率 |
招远市第十六中学 | 65% | 29.7% | 5.3% | 0% |
当然，学校的艺术教育工作也存在一些不足之处。首先，艺术教师外出培训机会较少，专业性和基本功还需要进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业素养；其次，学校学生多，场地少，固定的活动场地不足。
招远市第十六中学
2024.07
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