时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又要结束了，回顾这个学期，我校全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了各项工作任务。现总结如下：
一、抓常规促教研
我校一直将教学质量作为学校的首要工作，重视教学常规的检查和教研活动的开展。
1.注重教学督导
落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。做到有布置有检查，由级部主任每天跟踪检查，教导处每周抽查，做到定期检查和抽查相结合。在备课上，要有重难点，教研组集体备课，要体现个人特色等，作业布置和批改要求做到精细，有针对性，能够体现层次性、阶梯性以及阅读融入学科的特点。
2.扎实进行教研
每周一次的教研活动在我校已经成为一个常态。学校分大教研和小教研两种活动。全校性的学科听评课活动和各种教研活动、质量分析等，要求每个学科老师必须参加，这是大教研活动。同时，每个年级每个学科成立一个教研小组，主要进行集体备课和各种教研活动，学校领导分别参与到各个活动小组。利用每次的教研活动，同组老师或进行集体备课，或就一个教学疑点进行论证，或就某个课型进行说课活动，在这个团体里，大家共同研讨，相互学习，取长补短，共同提高。每周二早上第二节和周三上午第二节分别为数学和语文教研活动时间，要么是全校性的教研活动，要么是各组教研组长带领活动，一切从课堂出发，从孩子的实际问题出发，从教学中的漏洞出发,这一活动大大提升了我校的教学水平，让我们一些老师在平时的教学中少走了很多弯路。
3.加强教学质量监控
学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。全校分语文数学英语三个总的教研组，又按各个年级分年级教研组，将各年级的成绩作为考核教研组长的一个考核点，在肯定教学质量有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。我们的这一做法成绩显著，在学校生源以外来务工和农村子女居多的情况下，学校教学质量得到了直线提升。
二、青年教师课堂大比武
青年教师是学校的希望和力量，为了能让这些新来的教师迅速成为大张家小学的中坚力量，教导处加大了听课力度，在开学初，仅教导处分管领导就对这些新教师观摩了十多节课。
三、注重提升教师的素养
陶行知曾说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。可见，教师有必要在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的“领路人”，才能引导他们不断前进。这就要求我们教师“活到老，学到老”。我校一方面积极创造各种条件，鼓励教师“走出去”，积极参加各种培训、研讨、技能竞赛等，从中学习他人的教育经验和教育新理念；另一方面通过校本培训和远程教育网络，使教师不断地获取知识，增长自身的才干、能力，不断完善自身。
四、关注学生个性差异，发展学生的潜能
1.活动丰富多彩
教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常开展。在参与新教育实验校的活动中，这个学期我校主要从建设书香校园入手，晨读、午诵，已经成为校园生活的一种常态。同时，我们进行了读书漂流活动、亲子阅读活动、书香家庭评选活动、读书明星活动评选活动和一年级的讲故事比赛，我们还进行了学生经典吟诵比赛，全校师生高度重视，活动取得了非常好的效果。
2.大量阅读，提高孩子的语文素养
由于学生全部在学校吃午饭，饭后的时间很长，那么如何有效的利用这段时间，让孩子既得到休息，又提高修养呢？学校做了大量工作。结合当前高考改革，我们深深认识到得语文者得高考，认识到阅读对孩子一生的重要性。孩子休息后，我们在全校范围进行了半个小时的大阅读，并且有专任教师进行指导，低年级老师带领孩子读绘本、诵经典；中高年级老师和孩子一起赏美文，读佳作，为学生感悟、积累运用语言、形成文化的积淀打下了坚实的基础。回顾一个学年的工作，全体教师真抓实干，成绩斐然，但与兄弟学校相比，让我们清醒地认识到自己的不足。
今后，我们会在自己薄弱的学科上继续努力，多向优秀学校学习，在反思中不断进步。
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