上半年，全体教职员工齐心协力、锐意进取，以饱满的热情和坚定的信念投身于教育教学工作中。在这半年里，我们秉持着学校的办学理念和育人目标，不断探索创新，努力提升教育质量，为学生的成长和发展创造了更加优越的条件。回顾过去的半年，我们在教学、管理、德育等方面都取得了显著的成绩，同时也面临着一些挑战和问题。
一、教育教学方面
1.深耕教育科研，迸发全新活力
学校近年来致力于培养一线教师的教科研能力，打造教学研究型教师团队。上半年我校共结题2项烟台市教育科学“十四五”规划课题、1项烟台市教育科学“十四五”规划课堂教学改革专项课题，目前2项龙口市“十四五课题”正在进行结题工作，同时新立项1项烟台市“十四五”规划课题教师数字素养提升专项课题。《智慧云背景下促进初中生深度学习的教学策略》荣获烟台市基础教育教学成果二等奖。
积极组织教研活动。为进一步推动和提高学校教育教学水平，加强学科教研教改，上半年两学部举行多次跨校教研活动，5月份初中部举行“深度·激情”课堂教学大赛活动，6月14日小学部举行共同体讲课评课交流活动。各项活动均邀请市局教研室相关领导和学科教研员参加。通过开展小组合作学习教研活动，以自身扎实的基本功为学生带来灵动而有趣的课堂，充分展示了教学智慧，彰显了教师风采。
2.会议赋能教学，提升教育质量
2024年“深度·激情”课堂现场会和新课标背景下教师教研素养提升与深度学习课堂构建研修班分会场分别于3月27日和6月20日在我校隆重召开，师生们为参会代表呈现了多学科数十节“深度·激情”课堂展示课，他们的精彩表现，赢得了与会领导、老师们的高度评价，这既肯定了我校教育教学常规管理取得的成绩，也是对我们今后工作的激励与鞭策。同时，东海外国语学校和南山职业中专都在会场布置了看板，对整个南山教育起到了加大宣传、扩大影响的作用。
5月28日，龙口市中小学心理健康教育活动月推进暨“医教结合，多部门联动”工作会议在我校举行，会议上我校做了经验交流。会议的召开进一步推动我校心理健康教育实践活动深入开展，同时为县域内各校心理健康教育的开展提供了样板。
二、学生管理方面
学校坚持党建带团、队建设的原则，大力抓好教师师德建设和学生德育常规管理工作的同时，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生思想品德教育、文明礼仪教育、行为规范教育和法制教育德育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力提高学生的综合素质能力。
组织了多次学习经验交流活动，如学霸分享会、学习方法讲座等，激发了学生的学习动力和积极性。加强了校园安全管理，完善了安全制度和应急预案，定期进行安全演练，确保了师生的人身安全和校园的稳定。改善了学生宿舍和食堂的管理服务，提高了住宿和饮食质量。开展了丰富多彩的课余生活活动，如社团活动、文艺比赛、体育竞赛等，丰富了学生的校园生活。
2024年上半年，学生社团活动、春季运动会、阳光大课间、图书漂流、研学旅行、学雷锋社会实践、清明节、家长开放日、六一儿童节、入团入队仪式等教育活动如火如荼，师生员工焕发了前所未有的工作热情和学习动力。在龙口市校园足球联赛中，初中分别获得女子组第二名，男子组第七名；在龙口市小学生经典诵读比赛中，小学获得一等奖；在龙口市中小学生阳光体育项目竞赛中，小学获得第二名，初中获得第一名。被山东省教育厅授予山东省中小学生“经典诗词”阅读活动优秀组织单位称号。
三、教师队伍建设
1.师资培训
组织了多场校内培训讲座和工作坊，涵盖了教育教学理论、教学方法、课程设计等方面的内容。选派了部分学科骨干教师参加了各级教育主管部门组织的的高端培训和学术研讨会，拓宽了教师的视野和知识面。鼓励教师积极参加在线学习课程和自主研修，提升了教师的学习自主性和积极性。
2.教师评价与激励
完善了教师评价体系，综合考虑教学成绩、师德师风、教育科研等方面的表现，对教师进行全面、公正的评价。设立了多项教学奖励，如校“十杰教师”奖、“明星班主任”奖、“优秀教师”奖、“优秀班主任”奖等，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。关注教师的职业发展需求，为教师提供晋升机会和专业发展指导。
四、校园文化建设
1.物质文化建设
对校园环境进行了美化和优化，新增了多处文化景观和艺术作品，营造了浓厚的文化氛围。完善了校园设施设备，更新了教学仪器和体育器材，为师生提供了更好的学习和生活条件。
2.精神文化建设
确立了学校的核心价值观和办学理念，并通过多种渠道进行宣传和推广，使全体师生形成了共同的价值追求。加强了校风、教风、学风建设，形成了积极向上、团结奋进的校园风气。开展了校园文化节、读书节、科技节等系列活动，丰富了校园文化生活，增强了师生的文化认同感和归属感。
五、家校合作
1.沟通机制建设
建立了定期的家长会制度，每学期至少召开两次家长会，及时向家长通报学校的工作情况和学生的学习情况。加强了与家长的日常沟通，通过电话、微信、邮件等方式，及时解答家长的疑问和关切。设立了家长意见箱，广泛征求家长的意见和建议，不断改进学校的工作。
2.家长参与学校管理
邀请家长参与学校的部分管理工作，如上下学、膳食监督、校服样式征集等，增强了家长对学校工作的了解和信任。组织了家长志愿者活动，让家长参与学校的活动组织和服务工作，形成了家校共育的良好局面。
3.家庭教育指导
举办了多场家庭教育讲座和培训活动，邀请专家为家长传授家庭教育的方法和技巧，提高了家长的教育水平。为家长提供了个性化的家庭教育咨询服务，针对家长在教育孩子过程中遇到的问题和困难，提供专业的指导和建议。
六、存在的问题与改进措施
部分教师的教育教学观念还需要进一步更新，教学方法还需要不断创新。学校将加大培训力度，提供更多的学习机会和交流平台，促进教师的专业成长。
学生的自主学习能力和创新思维还有待提高。学校将加强引导和培养，优化课程设置和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
家校合作还需要进一步深化和拓展。学校将继续完善沟通机制，丰富合作形式和内容，提高家长的参与度和满意度。
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