在招远市教育和体育局的正确领导下，我校坚持党建领航，以坚定的政治立场和高度的责任感，认真贯彻落实党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，坚定不移地推进各项工作，工作成果斐然，荣获了多项荣誉：舞蹈《灵语林间》在2024年烟台市中小学生艺术展演获舞蹈类一等奖，原创节目《逐梦英雄》获朗诵类一等奖，并晋级省级竞赛。学校荣获烟台市教体系统“一校一品”党建工作特色学校，以及招远市阳光体育运动会小学组团体总分冠军、招远市体质健康抽测小学组第一、2024年烟台市中小学生劳动技能大赛小学组一等奖等多项殊荣，现作具体总结如下:
（一）发挥战斗堡垒作用，推动学校全面发展
一是强化政治引领，筑牢思想根基。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，扎实开展党纪学习教育，不断提升党员教师的政治理论水平和党性修养。同时，注重将理论学习与教育教学实践相结合，引导党员教师在实际工作中践行党的理论，确保学校发展方向始终与党中央保持高度一致。
二是规范组织生活，激发组织活力。严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支委会、党小组会，上好党课。学校被评为烟台市级“一校一品”党建品牌示范校。
三是发挥党员教师先锋模范作用。学校党支部将党建工作与学校日常管理和教育教学工作紧密结合，党员教师们积极发挥先锋模范作用，用实际行动践行党的宗旨和教育使命。老中青共产党员们用自己的实际行动践行了党的宗旨和教育使命，为学校的发展贡献着力量。
四是以党建促队建，共筑发展基石。学校党支部充分利用地下通道的空间，打造了一条党建长廊。图文并茂地展现了中国共产党从成立至今的光辉历程和革命精神，师生们在日常行走中就能感受到党的历史和文化，增强了大家对党的认同感和归属感。同时，通过国旗下讲话、“红领巾”广播及主题班会等形式，积极开展学习、纪律、卫生等常规教育；结合重要时间节点和节日庆典活动，组织丰富多彩的少先队主题活动，如“缅怀先烈 祭奠英雄”系列活动、一年级新队员入队仪式、“六一”儿童节庆祝活动及五年级毕业典礼等，为队员们提供展示自我、锻炼能力的平台。
（二）扎实推进安全工作，创建平安和谐校园
一是建章立制，落实责任。继续强化了以校长为组长，专职副书记、业务校长和工会主席为副组长，班子成员为组员的安全工作领导小组。领导小组对学校安全生产工作特点以及面临的事故风险进行全面分析评估，明确重点防范时间节点为师生上下学、课间、重点区域和部位为北十字路口、校门口、楼梯、厕所、操场及研学全程区域，尤其是上放学期间北十字路的交通安全和校园秩序安全是重中之重。据此，学校严格落实安全工作“网格化管理”，进一步细化了领导小组成员的安全工作责任分工，对重点防范时间节点和重点区域的安全责任进行了明确的分工，严格按照上级文件精神，修订完善学校“三个清单”，层层压实责任明确风险，在北十字路设立了交通文明警示牌，提醒家长规范停车、安全出行，缓解了北十字路口交通拥堵的压力。
二是推进安全教育，提高安全意识。认真落实安全教育课程刚性化管理，以“1530”安全教育、主题班会为抓手，对学生开展有针对性地教育工作，结合重要节日如5.12防灾减灾日等，开展专题安全教育，多举措多形式进行安全知识输送，增长学生安全知识，强化“红线意识、忧患意识、责任意识”，反复抓抓反复，全面提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。各项安全材料归档有序，确保每一项安全教育活动都有据可查、有迹可循。
三是日常安全工作做实做细。针对北十字路口的学生交通安全问题，我们创新性地设计了志愿者护导方案，采用拉绳方式划定安全区域，这一举措显著提升了该区域的交通秩序与安全性，得到了广大学生家长的高度认可与好评。无论是校内还是校外，我们的值日老师都始终坚守岗位，认真负责地履行着自己的职责。他们及时到岗，密切关注学生的安全状况，为学生上下楼、过马路等提供了有力的保障。
（三）立足课堂抓常规，优化提升教学素养
一是课程管理精益求精。我们定期对教师的课程执行情况进行随机检查，确保遵循课程表，维护课堂纪律，落实好音体美刚性化管理，记录详实，反馈及时，发现问题即刻整改，以保障教学质量。
二是教学规范建设持之以恒。组织教研组长和学科带头人对教师的备课、听课、作业批改等环节进行定期评估，针对问题督促改进，并进行复查，以“以检促规，以规促升”的理念推动教师专业发展。
四是劳动实践教育生动多元。作为烟台市家务劳动契约制试点学校，我们深入推行以家务劳动为主的劳动教育，学生在反复的实践与学习中提升能力，塑造品格。组织的研学活动更是让学生在“行走的课堂”中汲取到丰富的知识。
五是教材教辅管理严谨合规。严格按照上级要求开展违规征订教辅自查自纠工作，建立教材教辅选用、征订、分发、公示流程制度，确保每位教师每个班级绝不出现违规征订教材教辅的情况，坚决贯彻“双减”政策的落实。
六是考试与作业设计创新实践。一二年级实施“乐考”期末检测，以“乐学 乐考 乐年华”主题无纸化测试推动教学评价改革，让学生在实践中全面发展。三四五年级则创新作业设计，以学生为主体，围绕核心素养，设计了知识巩固、拓展阅读、综合实践和思维导图绘制等板块，确保设计用心，练习扎实，批改及时。同时，通过阶段性的质量检测与分析，教师间交流经验，找出问题，制定具体改进措施，强化教学质量监控，明确教学改进的方向。
七是教科研活动多元化。我们打破传统教研模式，构建了校级学科组教研活动、新教师和青年教师的随机听课、“青蓝工程”同课异构赛课的多元教研体系，有力推动了青年教师的专业成长。
八是阅读推广深入人心。基于学校购买书籍和各班图书角书籍，利用晨诵午读、学校课程等时间推行班班交换阅读活动，创造一切条件鼓励学生多读书、读好书、善读书，在书中学生不断开阔视野，提升阅读、理解和表达能力。
（四）加强队伍建设，团结协作共成长
一是人事工作透明严谨。严格按照聘任标准和程相关序进行，顺利完成第十二轮聘任、日常聘任以及新教师考核等重要工作，确保了人事工作的公平性和公正性。同时，全面梳理、更新维护信息化一体平台人事信息，确保了各项数据的准确性和完整性。
二是考核奖励机制公正创新。为了激励教师团队的积极性，特别是在教育教学一线辛勤耕耘、默默奉献的普通教师，学校采取了创新的考核与奖励机制。经校长办公会、支委会研究通过，在年度考核中，从领导班子考核6个优秀指标中拿出2个优秀奖励给评职称的教师；如因抽考成绩优异，学校获得督导成绩一等，优秀指标奖励给抽考级部主任1个、按抽考成绩奖励抽考年级语文、数学、英语各1个优秀指标。
三是师德师风稳步推进。通过每月常态化的政治理论学习及“树师德 正师风”专项整治活动等，带领全体教职员工深入学习法律法规和师德师风有关规定，强化教师们的法律意识和道德观念，使他们更加明确自身的职责与使命，明红线、守底线，严格遵守教师行为规范。开展师德师风建设，抓好教师队伍建设，杜绝有偿家教、体罚和变相体罚等违规行为。对违反师德的行为零容忍，维护良好的教育环境。同时，鼓励教师们以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
四是加强学生干部队伍建设。充分发挥学生干部的作用，对全校学生的行为规范进行定期或不定期的检查，检查内容含盖了两操、课间活动、路队秩序、进出学校的文明行为、上下楼梯的安全规范、班级卫生状况以及违规违纪情况等。采用以“违纪学生参与维护校园秩序”的方式代替传统的“记名扣分”制度，不仅有效扩大了检查队伍，让更多的学生参与到了校园秩序的管理中来，还提高了学生的记录意识和自我约束力。学生在参与维护校园秩序的过程中，更加深刻地认识到了规则的重要性，从而自觉减少了跑跳打闹等不良行为的发生。
五是加强班主任队伍建设。强化班主任考核制度，出台了《班级量化细则》，并召开会议组织全体班主任学习，为班主任在新学期开展工作指明了方向。加强了对班主任常规工作的检查力度，通过定期或不定期的检查，确保了班主任坐班制度和学生纪律管理工作的有效落实。检查后的及时反馈，既肯定了班主任的工作成绩，又指出了存在的问题和不足，为班主任的进一步改进和提升提供了有力支持。
（五）着眼细处实处，做好后勤保障工作
后勤保障工作，如同学校的坚实基石，虽不显眼，却至关重要。本学年完成了地板砖更换、墙壁粉刷以及车棚、垃圾屋、备用教室的改造，提升了教学环境的舒适度，为教学活动提供了更多可能性。学校固定资产管理账务清晰，按要求完成每月折旧、年报及资产调整工作，确保准确无误。日常办公用品及作业本、校服发放及时，细致入微。学生补助有所提高，小学每生每年625元。学校被评为“招远市学生资助教育工作先进集体”。
二、存在的主要问题
一是学校宣传大多局限于校内，乏对外部尤其是县市级、省级媒体的有效利用，学校成就与特色未能广泛传播，品牌影响力受限；二是常规检查存在被动现象，工作中未能关注日常细节，缺乏对潜在问题的提前预判和主动干预；三是一二年级“乐考”改革检测还存在些许不完善，各小学科工作存在不精细，多种多样活动和比赛项目也存在筹划不超前，工作跟进不及时现象；四是学生上放学秩序较为混乱，嬉闹现象严重，同时依然存在个别家长违规在十字路或校门口停车接送现象，这不仅影响了校园周边交通秩序，也对学生的安全构成了潜在威胁。
三、下步打算
一是增强激励机制，拓宽宣传渠道，主动策划并发布高质量的新闻报道，积极展示学校的特色和亮点；二是建立健全常规检查与评估体系，强化过程管理，注重日常细节，同时引入预警机制，提前识别并解决潜在问题，确保各项工作有序、高效推进；三是进一步细化“乐考”改革方案，明确各学科工作要求，加强活动筹划的前瞻性和执行力，确保每项活动都能高效、有序地进行；四是利用“1530”加强学生行为规范教育，完善学生自治管理机制，同时加强与家长、交警等部门的沟通协调，制定并实施有效的秩序管理措施，共同维护学生上放学期间的良好秩序与安全。
招远市实验小学
2024年7月30日
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