一学年来，龙口第一中学东校面对全市人民对高质量高中教育的期盼，在优质生源缺失、办学困难重重的局面下，始终坚持“立德树人、靶向高考”的办学宗旨，大力推进学校综合改革。不断塑造向心力、挖潜创造力、赋能软实力、激发战斗力、提升续航力，通过“五力”并发，凝聚共识，铸魂育人，学校风貌焕然一新，教育教学质量大幅提升，改革创新成效显著。
一、 党的建设情况
学校党总支深入学习贯彻落实党的二十大精神，注重党建与教育的深度融合发展，做好把脉巡诊，抓好“五大融合”，厘清党建与学校教育教学工作的五大融合点，把学校党组织建成坚强的战斗堡垒，团队向心力得到有效提升。一是党建融通学校管理。学校党总支围绕办人民满意的教育目标，制定学校管理清单和工作推进闭环机制，学校党建工作与学校各项工作同筹划、同部署、同实施，保证了各项工作的顺利落实。二是党建融进教学改革。聚焦教学任务，召开党组织领导下的教学会议，研究学校基于课程标准的教学评一致性学教改革行动，制订具体推进措施，扎实推进学教改革。三是党建融聚队伍建设。学校领导班子和全体党员积极弘扬进取、担当、实干精神，带动了全校各项工作的发展，在师德建设中的起到了先锋模范带头作用，激发了全体教师干事创业的动力。四是党建融入德育工作。学校党总支探索创新党建文化与校园文化一体化建设，着力打造党建文化宣传栏，让党建基因植根校园，实现全环境育人。五是党建融合志愿帮扶。学校党总支不断深入开展志愿服务和困难救助工作，以关爱特殊群体学生行动为载体，精心开展特殊家庭、特殊心理、特殊体质学生排查工作，安排党员教师“一对一”帮扶特殊群体学生，搭建学生有问题找党员的常态化帮扶机制，把党的温暖送到学生、家长的心坎中。学校被烟台市委组织部、烟台市教育工委授予烟台市“一校一品”党建品牌示范学校荣誉称号，教学党支部被烟台市委组织部命名为“五星级党支部”，被龙口市委教育工委授予“红旗党支部”荣誉称号。同时，3人获评红旗党务工作者，3人获评红旗教师称号，学校党建工作再上新台阶。
二、 履行职责情况
一方面，全方位构建人本化的现代学校管理体制，突出“情感+制度”的管理文化。同时，坚持综合、多元、科学评价原则，以“团队合作、捆绑评价”为主要形式，营造正确的舆论导向。
另一方面，把关注的重点放在人的发展上，重点推动“阳光师德”、“名师培养”两项工程。从提升教师的专业素养入手，通过压“担子”、搭“梯子”、给“位子”，引领教师在实现自身价值中生成一种对职业的不懈追求，形成了“见贤思齐、教学相长”的良好氛围。这种以价值引领为原则的人性化管理，打造了和谐的校园文化，推动着学校的可持续发展。
三、 创新创优情况
一年来学校先后制定并出台了《龙口一中东校备课教研活动实施方案》《龙口一中东校高效课堂授课模式实施方案》《龙口一中东校有关教师平时拟题规定》等三套教学教研实施方案，并接续落实，助力教学质量提升。
一方面，按照学校课堂教学改革工作部署，在积极开展“先学后教、以学定教”课堂教学改革工作的基础之上，着力打磨“6＋1”激情高效课堂教学模式，先后开展“高效课堂”学科大教研和九大学科示范课展示活动。另一方面，在教研上落实“三备两研”制度。“三备两研”即:个人初备、集体研备、个人复备，在三备的基础上开展两次教研，教研过程中每一个环节都要经过认真雕琢，有统一的规范化要求，有可控的操作流程，有很强的目的性与针对性。
课堂教学改革，在2024年高考中结出了硕果。我校应届普通类考生703人（数据不含艺体生）。在拔尖优生群体缺失的情况下，双一流高校达标率再创新高，600分以上23人，达到双一流大学录取标准；580分以上43人，达到211大学录取标准。特殊类型招生线（一本521分）在中考基数155人的基础上，高考达到190人，增长35人，中考基数保持率123%。普通类一段线（本科444分）在中考基数395人的基础上，高考达到455人，增长60人，中考基数保持率115%。艺体类考生39人，达到普通类一段线18人。优异成绩的取得再次证明我校“三助七环”课堂教学改革的成功，彰显了高考备考策略的科学性和实效性。
四、 基础管理情况
坚持学生“常规考核”，营造良好校风校纪。制定提升课后学习效能公约，从自习课，早自习、早读、大课间、午休前、晚自习等细节抓起，强化重点时间段和重点环节学生管理，通过校级和中层干部值班巡察、班主任看班，任课教师值班，加强教学巡视，凝心聚力，创造拼搏进取的良好学习氛围。
坚持精致管理，重点落实三项工作方案。根据市县两级高中教学工作会议精神，积极落实《龙口市中小学三项重点教学常规管理工作方案》，加强对课堂教学的监管，提高教学管理效益。2023年9月和10月，学校分别组织了龙口一中东校规范管理和精细化管理月系列活动，并对活动中表现突出的师生进行表彰，有效提升了教学规范和精细化管理的水平。
坚持因材施教，面向全体学生落实一生一策。做好“信息化赋能”，发挥大数据精准指导，建立年级、团队、任课教师的一生一策档案。根据学生特点开展分层分类教学，结合高考招生政策，加强分层分类指导和生涯规划指导，为每名学生的发展提供最优化支持。
坚持订制服务，系统开展培优补弱工程。认真调查研究学生发展现状，整合年级资源，系统实施培优补弱工程，针对年级特优生、边际生，以及学科竞赛、艺体特长等有标志性成果的学生，开展订制化教学服务和课程支持。每周安排优生补弱计划，先由学生自定补弱时间、内容，提前预约教师答疑解惑，分析试卷。采取分散加集中辅导的方式，在对优生知识查漏补缺。班主任加强靠班，从思想上、生活上、学习上关心学生，给学生带来安全感、温暖感。
坚持高质量导向，向细节要效益。根据新高考“一核四层四翼”要求，在日常教学中，以学生为中心，树立问题导向，关注学科教学内容、教师教学策略和学生学习状态的及时调整，优化教学思路、完善培养方案；优化学习资料的选编，开展日常面批面改，提升限时训练、日常作业的有效性；推进错题本、笔记本检查与反馈，指导学生做好学习资料的归类整理，细处着眼，培养学生优秀学习习惯，提升教学效益。
五、 社会满意度情况
在充分利用微信群、定期召开家长会进行家校沟通的基础上，学校每学期开展两次家长开放日活动，邀请家委参与学校日常管理，全方位展示学校的课堂教学、课间操、纪律、卫生、餐厅就餐等常规。同时，学校加强了与初中学段沟通交流，先后邀请诸由中学、七甲中学师生来校参与研学活动。6月中旬，学校先后赴生源范围内初中学校开展宣讲活动，6月下旬开始组织了为期15天的核心素养提升新生特训营，7月初组织了准高一新生入校研学体验活动，我校办学成果得到了社会一致认可和家长的高度赞誉。
同时，学校积极争取资金和政策支持，继续推进基础设施改造，全力改善育人环境。在校园建设上，2023年暑假完成教学楼、办公楼等建筑门窗更换工作和外墙施工工作；2024年暑假完成宿舍楼卫生间改造工程、屋面防水工程、更换学生宿舍铁床工程等。校园系列改造提升工程，极大地改善了学校育人环境，最大限度满足现代化教学需要，提升了学校发展续航力。
六、 学校特色亮点
东校党总支深入学习贯彻落实党的二十大精神，注重党建与教育的深度融合发展，做好把脉巡诊，抓好“五融五促”，实现“和心聚力”。把学校党组织建成坚强的战斗堡垒，积极营造“和心聚力”的管理文化，精细化管理与人性化关怀相融合，深化课堂教学改革，打造优质师资队伍，立德树人，靶向高考，助力学校教育教学质量大幅攀升，实现跨越发展。
在学校党总支的领导下，学校进一步制定并完善了《龙口一中东校教育教学发展提升工作方案》等工作方案，为十年内打造具有独特品质内涵、深厚文化底蕴、知名度较高的烟台一流名校接续奋斗。目标确立后，我们将始终坚持“传承创新、开放包容、和衷共济、砥砺奋进”的学校发展价值观统领教育教学工作。秉承“博观约取、厚积薄发”的办学理念，依托百年校史，融合现代教育理念，全力打造校园“和”文化。将“情感＋制度”、“传承＋创新”理念贯穿于学校的发展愿景、规章制度、队伍建设、教学改革和校园建设之中，推动学校教育教学工作不断迈上新台阶。同时，学校重塑多元综合的考核制度和科学量化的评价标准。以“团队合作、捆绑评价、过程关注”为主要形式，不断完善评先树优、绩效考核方案，倡导“薪随岗变、绩优酬高”的管理理念。健全奖惩激励机制，刚柔并济，实现对教师的正面导向、凝聚激励和规范约束。充分展现团队的智慧和力量，激发团队合作意识，激励全体东校人成为“人人为我，我为人人”的团队贡献者，学校凝聚力和向心力显著增强。
龙口第一中学东校
2024年7月26日
打印
关闭