2024年是学校高质量发展年，学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，围绕立德树人根本任务，笃行致远，深耕细作，进一步完善了“赋+党建”品牌，提炼出“和美”“星火”“志勤”“健行未来”等德育子品牌，进一步构建了高质量发展的新格局，持续促进了学生德智体美劳全面发展。我校教学教研工作全面贯彻党的教育方针，建立健全规范管理的长效机制，构建体系，优化流程，闭环管理，有始有终。坚持队伍建设、教学常规、课堂改革、校本教研、课题研究、评价体系“六维融合”，各年级因地制宜，扎实落实学校工作部署，不打折扣不搞变通，各项任务圆满完成，维护了学校良好的教学教研生态，推动了教学教研工作高质量发展，实现了师生素养的同步提升，学校管理能力和教书育人水平进一步提高，人民群众对学校办学的满意度、获得感进一步增强。
一、党建工作高质量发展
1.党建引领，入心见行促发展
在政治建设、思想建设、作风建设、组织建设、制度建设、反腐败等方面集中突破、系统发力，打好党纪学习教育、组织生活会等“组合拳”，打造了党建文化长廊，构建了党史学习阵地，进一步完善了“赋”+党建品牌。
领导班子凝心聚力，冲锋在前；党员干部全部蹲级包组，同时担任班主任、学科教学等工作。建立党员示范岗，全体党员亮身份，树形象，争先创优。
2.师德引领，春风化雨润无声
大力弘扬践行教育家精神，以教师之强支撑教育之强。先后开展了公需课学习、暑期培训、互联网+和中华文化涵养师德提升工程、签订承诺书、树立师德典范等举措。以队伍建设引领师德师风建设，全体教师埋头苦干，为学校的高质量发展精耕细作。
青联作为学校中最具活力的团体，本学期先后举办了阅读打卡、户外素质拓展、“我的教育故事”读书征文、练字等活动。同时积极参与学校“星火”志愿服务、植树护绿、清明节祭扫等活动。
3.宣传引领，提振发展能动力
学校将党的宣传工作摆在全局工作的重要位置，重视意识形态引领，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。进一步提升了品牌意识，宣传工作向系列化、精品化的方向稳步前进。
一是发布微信公众号46篇，看芝罘校园号发表49篇，媒体投稿发表74篇，其中国家级平台25篇，政府网站1篇，并按要求上传每周一宣讲10篇，转发芝罘教育微信公众号百余条。
二是以“全员谈心家访”为抓手，多措并举，开展全员谈心、家访活动2次，发放每周一封家长信24封26800余份，充分利用每周一封家长信的及时反馈、全员家访和重点人员二次家访等活动，向家长宣传学校教育，化解矛盾，提升满意度。
三是打造文化阵地，新建党建长廊、校园文化、走廊文化、楼梯文化，通过文化阵地以文化人，培根铸魂。
二、德育工作高质量发展
围绕立德树人根本任务，德育处多举措提升育人实效，注重品牌提炼，各项工作高标准，落实有力，学生精神明亮，全面发展。
（一）全员育人，培根铸魂显实效
一是加大班主任队伍建设，本学期通过10期班主任论坛，重点提升了班主任开发、实施心理健康班会课以及创建班级品牌的能力，评选出烟台傅家中学心理优质课5节，心理健康优质课程资源16例。
班主任团队是老师们学习的典范，每个人都极其敬业，正是因为有以班主任为代表的全体教师全员育人，无私奉献，才有了学校的高质量发展。
二是推进全员全程全方位育人，执勤教师、学生会每天关注学生课堂学习状态、课间纪律、文明礼仪、路队秩序、午餐及两操等日常行为，全员齐抓共管，营造了良好的教育氛围。
（二）健行未来，勤学苦练创佳绩
提炼出“健行未来”食品安全与营养健康教育品牌。打造了“健行未来 营养学堂”宣教基地及中草药种植园。学校荣获烟台市卫生工作先进单位称号，顺利通过山东省营养与健康学校验收。
承办了由市区两级疾控中心、烟台毓璜顶医院提供专业指导的全民营养周“5•20”中国学生营养日暨“慧吃慧动 悦享成长”学生减重干预活动的启动仪式。邀请烟台毓璜顶医院、烟台山医院的专家到校开展了5次营养健康专题讲座。
以我校自愿报名参加的71名学生为代表，以一年的时间持续干预减重，以营养指导、运动干预、体质检测以及持续的健康教育的形式提高学生的健康意识和自我管理能力，并逐步实现由学生、学校向家庭、社会辐射，形成共创共享营养健康的良好氛围。
在关注了饮食健康的同时，也多举措促进体质提升。邀请前女排国家队教练、现任山东省排球管理中心副主任安家杰及2016年里约奥运会女排冠军成员、现任山东省女排主教练杨方旭及其他前国家队排球成员到我校举行山东省“冠军公益行”志愿服务活动。女排精神激励傅中学子勇攀高峰。
本学期在全区各项体育赛事中取得优异成绩：
荣获芝罘区第八届“区长杯”中小学校园足球联赛，普通校女子组第一名，普通校男子组第三名。（教练员：王宾鸿）荣获芝罘区中小学校园篮球联赛，女子组第二名。（教练员：于辰昊）荣获芝罘区中小学校园排球联赛，女子组第五名。（教练员：高磊）确定排球为我校体育工作特色之一，并申报了烟台市排球特色学校。
体质提升的同时，学校也关注学生心理健康，提高学生心理健康水平。开学初，面向全体学生开展心理筛查，收回有效问卷1196份，筛查出数据较高的学生建立重点学生台账，班主任根据任课老师和家长反馈，完善重点学生辅导跟踪，及时疏导学生心理问题，持续完善学生心理健康档案。心理健康月开展了“阳光心理 健康人生”升旗仪式、曼陀罗心理绘画、黑板报手抄报展、心理健康班会课展示、集团化办学心理研讨等活动，在学生层面全面普及心理健康知识，引导学生增强心理健康意识，发现生活中的美好。
（三）志愿服务，“星火”点亮志愿红
提炼出“星火”志愿服务品牌，成立了星火志愿者服务团队。本学期学校集体组织进社区、赴烟台山开展卫生清扫、家庭教育宣传等志愿活动5次，各班级在节庆日及平时研学时，开展志愿服务活动十余次。
（四）以勤养志，“育”见劳动之美
功崇惟志，业广惟勤。提炼出“志勤”劳动教育品牌。重点培养学生生产、生活两项技能。先后开展了“‘植’此青绿 和美傅中”主题植树护绿活动、“端午粽香”“自食其力——第一届校园美食节”等活动，在烟台劳动实践教育公众号上宣传我校劳动实践活动2次。张继平、郭晓辉老师指导的作品分别获得芝罘区第九届劳动实践教育成果展评生产劳动类和社会实践类一等奖。
（五）家校共育，温暖相约共前行
提炼出“和美”家庭教育品牌。进一步完善了《烟台傅家中学家长委员会工作制度》，举办了第三届家委会成立大会，成立了和美家庭教育工作室，举办了1次家长开放日，2次走进富甲社区进行家庭教育志愿服务活动，开发了6节家庭教育课程，评选出10个“和美家庭”教育典范。
（六）活动育人，强化体验促发展
本学期先后举行了开学典礼、致敬每一个了不起的她——庆祝国际三八妇女节活动、“植”此青绿 和美傅中——植树节主题实践活动、缅怀革命先烈 传承红色基因——清明节系列活动、国家安全日主题活动、阅读的力量——作家公开课、五一五四等主题活动。每项活动都能深入挖掘节庆内涵，以高标准精心设计活动内容，进一步提升了立德树人效能。朗诵《战斗英雄任常伦》、班级合唱在芝罘区中小学艺术展演活动中均取得优异成绩，其中我校六年级二班的班级合唱在2024年第八届中小学生艺术展演活动中荣获芝罘区一等奖、烟台市二等奖。
（七）团员发展，青春挺膺勇担当
为落实从严治团要求，做好规范和推优入团工作，确保团员发展质量，根据新团员申请条件和名额，充分动员，严把入口关，为30名具备团员条件的积极分子办理入团手续。今后，将继续对团员进行常态化教育，确保团员先进性，让团员及入团积极分子、优秀少先队员，充分发挥青少年先锋模范作用。不断增强团员、队员对团队组织的归属感和历史责任感。
三、教育教学高质量发展
（一）规范办学守牢底线，不踩红线
“双减”（作业、课外辅导）和“五项管理”（手机、睡眠、作业、读物、体质管理）工作一丝不苟扎实推进。干部队伍和广大教师的政治意识、法律意识、规矩意识进一步增强，违法违规、违背教育规律的教育功利化短视化行为得到进一步清理整治。
1.规范教辅征订和教育APP使用，严格执行读物、教育APP进校园审批制度，各年级各学科没有出现教辅和教育APP乱收费现象。
2.依法依规开齐开足课程。做好音体美等课程的刚性管理，召开音体美专题会议，组织体质检测达标运动会和艺术素养统考；
3.严格作息时间管理、作业管理，稳妥推进课后延时服务工作；
4.做好控辍保学工作，实行学籍异动审批制度；
5.考务工作（考前、考中、考后）流程化；质量分析系统化；
积极构建教学教研工作框架体系，优化流程。定期召开处务会，提高标准，统一思想，狠抓落实，活动开展和问题反馈有始有终；电教工作努力为学校和老师做好保障服务，利用多种渠道及时全面地宣传我校教学教研动态。
（二）向教学常规要质量
规范备课、候课、上课、听课、评课等师生教学常规。坚持“基于规范、出于精细、归于高效”的基本要求，召开学科负责人、班主任等各级会议，发放明白纸和自查表，明确要求，细化标准，让教学常规管理有章可循有标可依。教务处坚持每日巡检。期中前后各抽查教学常规3次，全面检查2次，针对有问题的教师定点反馈，期末重点检查。
（三）扎实开展主题校本教研和课题研究
继续加强教研活动形式、步骤、内容的规范性，统一印刷集体备课记录和教研活动记录，开展磨课、试题研究、理论学习等活动；突出集体备课，继续推行各学科基础知识案、基础过关案、专题突破案、综合提升案的编写研讨，做好学科资源库建设，教务处做好每周的收取工作。
重视课题研究。学期初开展区级、市级课题开题报告会，学期末校级小课题提交中期报告。
（四） “有效聚焦”核心工作
1.聚焦结业考试学科的宏观指导和备考研讨。
召开会考学科调度会、专题会、学生动员会。初二初三年级做到年级整体一盘棋，全力以赴抓会考，各备课组统一思想，团结协作，合理分工，准确把握复习节奏，合理分配时间，做到了夯实基础、专题突破和综合提升。地理、生物、历史结业考试和实验考试的优异成绩，证明备考思路精准，行动高效，同时积累了宝贵的备考经验。
2.课堂教学做到“聚焦重点、精准施策、规范流程、有效落实”。
开展单元达标反馈、质量分析、中考会考题及期中期末试题研究、期中期末动员大会等系列活动，做到了老师学生有目标，教法学法有指导，教学、学习有抓手。发放作业反馈单，规范检测、质量分析的流程，向过程和管理要质量，促进教学质量提升。
3.聚焦培优补弱
把培优补弱作为提升质量的突破口，明确培优补弱名单，细化课堂教学、随堂练习、培优试题、优生答疑、优生动员等工作的落地落实。
4.聚焦重点帮扶备课组和重点帮扶班级。
对考试成绩波动较大的备课组和班级，包组领导、年级领导和教学分管领导三重跟进，深入班级听课诊断，召开班教导会分析问题，寻求对策；任课教师、班主任关注班级薄弱学生，通过家校联系、学生座谈等落实原因，成功的降低我校低分率，提高了平均分。
（五）把课堂教学作为提升质量的主阵地
本学期重点开展复习课、习题课高效模式探讨。参加亮课教师55人，听课578人次，所有教师按要求及时上交材料。教务处制定亮课方案，统筹安排，学期初下发全部亮课安排，开展了青年教师汇报课、中坚力量组内研讨课、常青教师推门课等活动。加强过程管理，严格听课考勤和材料收集，将听评课作为教研重要内容之一，有效提高课堂效率。大部分学科形成了复习课的基本模式，部分老师在片区、区级复习课展示中获得好评。
（六）“青蓝工程”助力青年教师茁壮成长
我校青年教师占比较大，青年教师培养是学校的中心工作之一。学校坚持教务处、年级、学科组和结对师傅“四位一体”的培养模式，对青年教师先培训后考评，做到了德才共进，一年基本达标，两年稳步提高，三年堪当大用，造就了一支讲情怀、肯学习、能奉献、有作为的青年教师队伍。
狠抓两笔字、普通话等教学基本功，课堂打磨精益求精，采取示范课引领、学科组内全员听课指导、师徒结对听课、青年教师互听互评、专家评委听评课、学校领导随机听课等多种形式，让青年教师更新教学理念，提升驾驭课堂能力，师生互动、生生互动，思维碰撞，和谐高效。
四、后勤保障 精细务实
（一）强化安全管理体系，筑牢校园安全防线
本年度，学校坚持“安全第一，预防为主”的原则，全面优化安全工作制度，健全安全防范体系。通过举办系列安全知识教育及培训活动，师生的法制观念及交通、消防、防汛、防雷等安全意识显著提升，确保了全年无安全责任事故发生。总务处高效处理各类安全通知近90件，积极参与各级安全检查16次，确保每一项安全措施落实到位。特别加强了对消防和电路的管理，有效遏制了潜在风险。同时，强化安全培训与实战演练，如消防责任人、防汛、防恐防暴等，提升了应急处理能力。
（二）优化后勤服务，营造宜学宜居环境
学校致力于整体规划与建设，打造优美校园环境。本学期，增设绿地栅栏、种植绿植、建设绿化喷灌系统及百草园，不仅美化了校园，还为学生提供了劳动教育新平台。成功申报山东省无废学校项目，创新设计直饮水废水收集系统，实现水资源循环利用，年节水近2000吨。此外，增设报告厅录播系统，提升教学质量展示效果。针对雨季积水问题，安装防水设施并开凿沉坑，彻底解决了长期困扰的排水难题。
在后勤管理上，实行岗位责任制与巡查制，严控水电浪费，确保资源高效利用。总务处高效处理各类维修请求200余次，秉持节俭原则，保障维修质量。同时，加强财产管理，确保物资供给有序。为提升宣传效果，本学期发布简报10篇，外网报道3篇，增强了工作透明度与公众认知。
（三）餐厅管理创新，守护师生舌尖安全
面对食品安全整治的严峻形势，学校餐厅积极应对，全面升级采购、收费、财务等系统，调整制度与评价执行标准。在频繁接受各级检查的同时，餐厅工作依然保持高标准、严要求，为师生提供安全、可口的餐食。此外，通过餐厅开放日、校园美食大赛等活动，增进了师生对餐厅工作的理解与信任，营造了和谐的餐饮文化氛围。
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