本学期，继续推进“祥润德育 温情化人”德育品牌，在学生中大力加强养成教育、感恩教育、民族精神、心理健康教育、安全法制主题教育，扎实有效的开展少先队活动和教育，全环境立德树人，提升德育教育的时效性。
一、加强行为习惯养成教育
1．注重习惯养成
少先队大、中队利用升旗仪式、晨班会学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、等规范知识，从而进一步让学生明确责任，逐步让学生养成良好的行为习惯。抓好学生日常纪律，学校大队继续抓好执勤生和小干部，充分发挥学生的主体作用，对学生礼仪、集会、两操、课间、路队等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒，逐步让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，把常规教育落实到实处，从而让校园文明起来。
2．安全教育紧抓不懈
为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作。根据当前环境及时跟进安全教育；利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等多渠道开展安全教育；每月一次的安全逃生演练及演练前的安全知识讲座，班主任老师的班晨会安全教育，都极大地提高了学生的安全防范意识。通过活动增长了学生的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。好防溺水、防汛、防震、防火、防欺凌、反恐、交通安全等各项安全教育提醒工作。每一项安全教育都同等重要，每一项工作都做到认真传达、尽细布置。
3．防欺凌教育工作扎实开展
防欺凌教育扎实落实，通过问卷调查，班级摸排，小情报员反映等方式，时刻了解学生的防欺凌状况；通过班级宣讲、红领巾广播、国旗下演讲等方式，对学生加强防欺凌安全教育，营造和谐、友爱的校园成长环境。
二、丰富活动促成长
1．学雷锋 树新风 我志愿 我行动
在第61个学雷锋纪念日到来之际，为了弘扬雷锋精神，祥发小学队员们走进祥发社区，捡拾垃圾塑料袋、要透、废纸等杂物，打扫周边道路，开展了一次有意义的志愿服务活动，真正践行新时代雷锋精神。
2．缅怀革命先烈，传承榜样精神
学校开展了党团队清明节主题系列活动-“缅怀革命先烈，传承榜样精神”。党员、团员和队员代表们来到学校的红色教育园，怀着崇敬的心情小心翼翼地清洁每一座革命先辈的雕像，大家整齐肃立，鞠躬默哀，将一朵朵菊花放在雕像前，向革命烈士致以最真诚的祭奠和哀思。党员代表张茜老师、团员代表许雷老师和少先队员们一起为革命烈士敬献革命诗词朗诵——《把这牢底坐穿》。党员、团员和队员代表们一起认真观看了《榜样7》，聆听王亚平、王传喜等英雄故事，学习榜样楷模，共同争做有理想、有本领、有担当的时代新人，将红色历史牢记心间，将榜样精神代代相传。
3．植树志愿活动
植树节当天，少先队员走出家门，走进大自然，为土地增添一抹新绿，用双手美化环境，人人爱绿护绿，共建美好家园。
4．本学期多次开展了红色宣讲活动。通过教师为学生讲述革命先烈的故事，学生们沿着时光的长河，从此刻追溯过去，踏着逝去的记忆，细读着他们峥嵘岁月中洒过的血泪。让学生在一次次的宣讲活动中，受到爱国主义教育，传承革命精神，强化责任担当，为青少年树立了正确的理想信念、人生观、价值观，提高了学生的民族自豪感。
5．敬老爱老活动
祥发小学学校队员们多次走进祥发养老院，为爷爷奶奶们送去生活用品、鲜花等礼物，践行爱老敬老的传统美德。
6．开展队员二十大专题学习
引导青少年当好红色基因的传承者、实践者，听党话、感党恩、跟党走，开展《学习二十大，一起向未来》专题宣讲。观看了党的百年奋斗历程，使孩子们了解了它的历史和标志；然后向学生们讲述了什么是二十大，以及二十大召开的意义；最后通过讲述少年英雄故事，倡导孩子们努力成为新时代好少年。让队员们受到爱国主义教育，发扬不怕苦、不怕难的精神，努力实现奋斗目标，勇敢面对人生挫折。
7．开展2023级第一批少先队员入队仪式
2024年6月1日，在队旗的见证下，一年级的小朋友们完成了他们人生中一次意义重大的、激动人心的仪式----加入中国少年先锋队，正式成为了光荣的少先队员。队旗飘飘，队歌嘹亮，中队辅导员带领一年级新生握紧右拳，大声宣誓。挺拔的身姿，洪亮的嗓音，让入队仪式显得无比严肃庄重。
8．跳蚤市场
学校利用六一契机，开展“欢度童年 拥抱快乐 放飞梦想”跳蚤市场主题活动，每个中队的摊位前都精心设计了海报、展板，吸引顾客们的到来。琳琅满目的商品摆满了整个摊位，玩具、书籍、卡片、发饰应有尽有。队员们纷纷扮演起老板的角色，招揽生意，耐心为小顾客服务，互相有模有样地讨价还价，收钱找零。在跳蚤市场里，这些被队员们闲置在家中的物品又被重新赋予了新的价值。
三、普法教育扎实推进
1．开展宪法学习周活动，利用晨读活动时间，让学生重点学习《宪法晨读内容》中的相关章节、条款，组织学生集体朗读，音乐课上学唱《宪法伴我成长》主题歌曲，主题班队会活动，利用PPT课件讲解和视频播放宣传宪法及法律常识，校门前电子滚动屏幕连续滚动了宪法宣传标语和法制宣传条文，进一步为学生打好学法、守法的思想根基。
2．各类法制答题活动。学校宪法教育答题，全校95%学生完成作答；禁毒答题注册量要求100%，大队部通过周密布置，保质保量地完成任务。
3．未成人文身教育，通过主题班会，观看未成年人文身教育警示片等方式，引导青少年理性拒绝文身，保障青少年健康成长。
四、心理健康教育工作
1.我校邀请芝罘区青少年阳光成长中心李小云老师，为四年级学生举办了一场主题为“学会欣赏，接纳不同”的心理健康讲座。李老师深入浅出地讲解了“欣赏”与“接纳”的深刻内涵。她指出，欣赏不仅是对他人优点的认可与赞美，更是一种发现美的能力，能够让我们在日常生活中发现更多的快乐和正能量。而接纳，则是一种更加成熟和包容的心态，它要求我们在面对他人的不同时，能够保持开放和尊重，不轻易评判或排斥。此次活动帮助学生们建立健康的人际交往观念，提升他们的社交能力。
2.我校举办了一次关于小学生心理健康的国旗下宣讲活动。此活动共有1293人参加。该活动是为了响应国家对于青少年心理健康的重视，增强小学生对于心理健康的认识与理解，提升他们的心理素质。孙玉贞老师介绍了心理健康的重要性以及学校在这方面的教育理念，并教授了一些简单的心理调适方法。例如，如何正确认识和表达自己的情绪，如何与他人建立良好的人际关系，以及如何应对学习压力等。
3.我校组织四年级同学观看动画电影——《快乐的大脚》。《快乐的大脚》是一部讲述帝企鹅波波成长故事的歌舞动画片。影片中的波波因不会唱歌而饱受歧视，但他凭借出色的舞蹈才华和乐观的生活态度，最终赢得了大家的认可。这部影片不仅展示了波波的成长历程，更传达了积极向上、自我接纳的重要价值观。
4.我校组织学生倾诉内心的烦恼，组织三年级全体学生参与“给知心姐姐的一封信”活动，并进行分析总结。针对部分同学对于生活或者学习上的担忧，心理教师进行了及时的心理疏导，帮助同学们调整心态，快乐成长！
5.根据一年级学生新生适应问题，我校开展了“我笔画我心”的活动，通过绘画我的情绪蛋糕、我的情绪大转盘等形式表达和抒发自己的心情，快乐健康地成长。
6.我校组织二年级学生进行心理沙盘游戏，通过沙盘游戏，引导孩子们根据自己的内心来讲故事，说故事，在故事引导孩子敢于表达自己，尝试在故事的解读中帮助自己，无形中学习问题的解决方式，润物无声中为孩子的身心健康保驾护航。
7.我校五年级三班张体霞老师进行了一节主题为“我的学习发动机”的心理健康活动课，帮助同学了解自己的学习动机，掌握并尝试运用增强内部学习动机的方法。掌握并尝试运用增强内部学习动机的方式方法。
8.有针对性地进行个别心理辅导。全面掌握师生心理健康情况。，根据上级指示认真摸排学生心理健康状况，借助班主任反馈和学生心理档案等，多管齐下。通过严密的建档和摸排，学校得以全面掌握师生心理健康情况变化，很好地了解了师生的烦恼和问题。
五、家庭教育工作
我校对家庭教育特别重视，始终本着“指导家长、协调家长、家校资源互补”的原则，开展了一系列丰富多彩、实效性强的家教实践活动。现将我校的家庭教育工作总结如下：
1.举行了主题为“相约课堂，共见成长”的四年级家长开放日活动，请家长走进课堂参加孩子的学习和活动，与孩子共同听课，了解老师的教育方法。
2.开展家校“共读一本书”活动，共读《孩子是个哲学家》一书得到了老师和家长们的积极响应。在陪伴孩子共同成长的道路上，不断学习，智慧面对，妥善处理,把问题演变成解决问题的良机。让更多的老师、学生及家长从中受益，与书为友，携手同行!
3.学校组织开展了以“驰骋绿茵，“足”够热爱”为主题的足球嘉年华活动。家长与孩子在亲子活动中全力以赴，在竞技中收获乐趣，增强了家长和孩子之间的情感交流，也增进了家校情谊。
4.为促进家校深度融合，我校在5月15日“国际家庭日”来临之际开展了“家庭教育宣传周”一系列家校实践活动。
5.开展了“小手拉大手，亲子共成长”风采展示活动。本次亲子展示活动，我们看到了孩子与家长之间的团队合作与默契。每一个家庭、每一个班级都是一个团结的小团队，共同为演出付出努力。这种默契与配合不仅让活动更加圆满成功，更让孩子们在团队合作中学会了相互支持、相互鼓励。
6.开展了“祥发好家长”评选活动并颁发证书，让优秀家长做经验交流，通过这次活动，家长们深刻认识到给孩子做好榜样和示范的重要性。优秀的家庭教育观念，也为学校教育增添了活力，促进了学校的发展。
家庭教育和学校教育有机结合，相辅相成，会不断促进学校各项教育教学事业的发展。我校将继续以学校为主导，家庭为基础，社会为依托，持续有力推进家校合育工作，为家长服务，为学生服务，为教师服务，为更多孩子撑起五彩的童年天空，为更多家庭打造和谐的亲子之路。
下步打算：
进一步加强少先队员的思想道德建设和行为规范教育，在平凡中求创新，引导学生养成良好的行为习惯；加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展；有计划地开展“祥润德育 温情化人”主题活动，促进学校常规工作再上一个新台阶；搞好节日活动，丰富和活跃学生课余生活。
(一)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成
1.以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2.继续抓好各班的常规评比工作。完善红领巾监督岗人员组成方式，从三至五年级选拔一批表现优良、有责任心、热衷少先队工作的队员成立校园文明岗，采用“定点、定时、定人”的方式，每天课间在校园内固定的点对校园卫生、课间活动、文明守纪等方面在做出表率的同时进行监督，及时制止不文明行为，并记录下好人好事与不足，每周进行总结评比。力争改变监督岗形象，努力使红领巾监督岗成为展示学校形象的一个窗口。
(二)规范化管理少先队基础建设，夯实少先队组织工作。
1.加强少先队干部队伍建设。进一步加强少先队大中队的建设，促进少先队的全面活跃。
加强少先队小干部队伍的建设，要设立更多类型的队干部服务岗位，重点推进少先队小干部的民主选举和任期轮换，为广大少先队员提供平等参与、服务他人和学习民主的机会，并加强对他们的思想教育、技能培训。培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。
2.要充分发挥少先队队旗、队徽、呼号在学校教育中的作用。各中队要做好中队黑板报出版工作，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方，切实发挥板报的宣传作用。
(三)坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。
坚持“全环境立德树人”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“全环境、全课程、全方位”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。
1.以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
2.安全教育活动。扎实做好每月一次的安全演练，加强交通安全、消防安全、法制教育，通过举办知识讲座，观看警示教育片等形式，反复抓苗头倾向，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。
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