时间：2023.10.16
参加人员：全体体育组教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：关于班级篮球课如何评价的主题教研
中心发言人：孙宣科
一、活动讨论
（一）班级篮球
篮球运动是体能、技巧、团队协作的融合。篮球是一项充满活力的集体运动，是校园课外体育活动的关键组成部分。
班级篮球也为校园文化注入了强大活力。《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》中指出，体育课程的重要理念包括“以体育人，全面发展”。这也是我们大力推进班级篮球的核心意义。
1.增加篮球训练趣味性，提升学生参与热情。
2.提升教师专业素养，塑造卓越师资队伍。
3.注重学生意志锤炼，增强学生综合素质。
4.困难：学生篮球基础参差不齐；团队配合意识不强；体能不足；缺乏正确的技术动作习惯等等。
二、活动总结
侧重点：
1. 注重全面评价，明确评价标准。
2. 抓住评价契机，挖掘学生潜力。
3. 增强评价作用，促进自主进步。
4. 关注个体不同，优化课堂教学。
评价方法：
1. 重视评价主体，发掘每一个进步点。
2. 正向激励，树立榜样。
3. 巧用鼓励话语，增进师生情感。
4. 肢体动作，潜在的引导力。
三、活动成果
备课组内教师共同梳理了班级篮球的授课思路，明确重难点，每位老师分别展示自己的教学思路，并制定了同课异构计划。
在原有的评价方式中，增添更多小组间的互动评价，一方面有助于提高学生的积极性，另一方面有利于发挥榜样作用，在互动中发现自身的不足，但需要教师多引导和关注。
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