我校是一所公办五年制小学，现有33个教学班，学生数1749人，教职员工69人，其中艺术学科专任教师5人，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：
一、 艺术课程
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，如篮球、排球、足球、合唱、口风琴、美术、书法等，推进教学改革，提高教学质量。按照国家要求开齐开足上好美术课程。利用当地教育资源，开发具有地域特色的美育课程，如中国画、非遗传拓、创意美术等，推进教学改革，提高教学质量。现阶段我校的美术教学现状是：1.彭筱飞老师主创的港城小学“胶东风物”民间艺术工作坊参加了芝罘区艺术展演活动，彭老师带领徒弟孙艺全程布展、撤展，两位老师带领学生创作了以“胶东风物”为主题包括绘画、纸艺、黏土、综合材料等多种形式的艺术作品，本次的工作坊以胶东风物为主题，展示了胶东特色的老物件和学生们创作的《二十四节气》《胶东美食》等学生作品，学生们现场演示皮影戏、面塑制作等传统技艺。林校长、李校长、彭筱飞老师、宫兆军老师分别带领学生参加两次现场展演，彭老师还邀请了自己的好友烟台剪纸博物馆馆长李强、芝罘历史文化研究会秘书长韩长震亲临现场助力学校工作坊展演。林美娜老师利用课余时间指导展演学生皮影戏表演，宫兆军老师为工作坊现场展演师生摄影摄像。学校“胶东风物”民间艺术工作坊作为代表芝罘区参加市级展演比赛的八家工作坊之一也得到了市级领导的高度认可，同时学校撰写的论文、学生作品多件被推荐到烟台市艺术展演市赛，本学期师生作品还参加了《美美与共——新时代学校师生优秀美术作品强国线上展（2023-2024）》并在学习强国APP上发表。2.为迎接六一儿童节，美术组老师组织了“迎六一，做风铃，美丽校园”的风铃制作活动。美术组四位老师在课堂上进行了风铃制作的教学，一到四年级的二十个教学班参与了这次活动，同学们利用各种材料，设计制作了自己的风铃，风铃作品包含了：海洋主题、爱国主题、花朵主题等，这些风铃将创意和造型融合到一起，展示了小浪花们的美术素养。美术组教师负责收集和整理作品，从众多作品中评选出优秀作品，总务处王恩选、孙继海老师、李文秀校长、英语组和一年级副班主任们合力将这些作品悬挂在学校每层楼的连廊上。为孩子们的六一儿童节送上了一份独特的礼物，也为学校的校园文化增添了自己的力量。
二、艺术活动
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。利用班级宣传栏、学校宣传栏、刊板等张贴学生艺术作品，并根据每个功能室的作用制作了相应的名人事迹，为学生学习提供了良好的艺术氛围。
三、艺术教师
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，但音乐、美术教师缺编严重。存在的问题是缺少音乐、美术教师，已上报教体局分配。 学校美术教研组采取每周一次大教研、每日一次集体备课的模式，通过各种听课、赛课、教研等活动提高美术教师的教学水平。学校本学期承办了一次芝罘区中小学美术教师基本功的教研活动，学校美术组作为芝罘区南门美术教研的组长学校，积极组织南部片区各学校每周打卡锤炼基本功。
四、条件保障
按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，有专用艺术器材室。由于学校的场地限制，存在的问题是没有专用的艺术教室，没有固定的艺术活动场馆，采取了利用校园广场搭建的措施。
五、特色发展
充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设。目前艺术成果为：
1.“社团”即认真组织社团活动。学校运用发挥本校教师的特长和聘请校外辅导员结合的方法，为学生开设了15个生动有趣的社团，让学生的艺术素质得到了最好的发展。
2.学校的传拓、舞蹈社团参加芝罘区中小学艺术汇演，均得到了一等奖的好成绩。
3.美术教师辅导学生在芝罘区小学美术展览中获得一等奖的好成绩。
充分挖掘学校地域历史文化，扎实推进传拓艺术实践教学，目前的艺术成果为：
2024年传拓艺术获山东省优秀小本课程案例三等奖。
2024年获芝罘区艺术实践工作坊一等奖
2024年传拓艺术工作坊作品获烟台市校园影视作品创作大赛一等奖；
美术教师辅导学生在芝罘区小学电脑美术中获得一等奖、定格动画影视作品获烟台市一等奖。
六、学生艺术素质测评
学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达30%，良好达50%，合格达20%，不合格达0%。
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