本学年我校以区教育教学工作会议精神为指导，遵照区教科研中心工作部署，认真落实《烟台市义务教育阶段学校高质量发展实施意见》和《素养导向的小学学科发展与质量提升行动计划（2023-2025）》的精神和要求，加强对教学工作的精细化管理，注重教师培训和教学质量监测，统筹规划，合理安排，科学整合，凝聚集体力量，全力推进学校教学工作的和谐发展。
我校承接了山东省小学教育管理校长论坛分会场展示和交流的工作，从布展到展示均得到了与会领导和老师们的一致好评。从前期的准备到当天现场的展示交流，无不凝聚着我们全体实小人卓越的智慧和辛勤的汗水。
为持续书写“支援西藏教育发展，促进藏汉民族团结”教育新篇章，2023年10月16日我校迎来了一群来自聂拉木县的藏族同胞。西藏游学团先后观看了我校的经典诵读、善行操表演，随后与五年级学生同上一节数学课。课上老师充分利用现代化教学手段，精心创设数学情境，让学生在轻松、愉快的氛围中探索、体验。课后，藏族学子和实小学子们进行了文化交流，孩子们更深刻地感受到我校学子对传递烟台文化与汉藏友谊的热情。
2023年10月18日，2020届小学数学青年教师讲习班结业暨2023届小学数学青年教师讲习班启动仪式在我校举行，活动中，我校两名教师作为讲习班学员代表进行了经验交流。
1名教师在2020届语文青年讲习班结业活动中，现场进行软笔书法展示；两名教师在2023届语文青年讲习班介绍班级整本书阅读成果，其他学校老师观摩学习。
学校信息化教学案例《“三引领三推进双建立”能力工程 2.0 赋能学校发展》被评为山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型学校案例；学校案例《信息技术赋能教学变革，以生为本实现跨学科融合》在“基于信息化的新型教学模式探索”教育案例评选活动中被评为烟台市一等奖。教研组案例《信息技术赋能,玩转数学课堂》在“基于信息化的新型教学模式探索”教育案例评选活动中被评为烟台市一等奖。
以上是我校在教学工作中取得的一点成绩。“教如农业，日夜思之，思其始而成其终，朝夕而行之。”从一位园丁，一棵小芽到满园春色、争奇斗艳，需要我们一步一履，步步为营。
一、突出细节，狠抓落实，确保教育教学质量
常规管理是学校工作的基础和保证。本学年，我们继续发扬教学管理工作中的优良传统，首先，一是课前所有任课老师对学生上课人数进行清点；二是上好每一节安全课，认真备课，用心组织；三是在所有学科的课堂教学中都渗透安全教育。真正做到“安全无小事，事事都用心”。其次，组织老师系统学习《烟台市小学教学工作常规》，重温烟台市《教师体罚或变相体罚学生处理规定》和《烟台市教学事故认定》、《烟台市中小学关于进一步加强作业管理》等文件，再次采取每天巡查和每晚总结相结合的形式，狠抓教学常规。分别对上课、侯课、按课表上课、课堂组织、晨读、午写、预备铃响后学生是否安静有序进教室、是否准备好学具等常规进行检查，通过检查，及时督促工作中各环节的落实情况，及时纠偏补漏，及时调整工作中的薄弱环节，确保教学秩序有条不紊，在精细处入手，在细微处深入，打造和谐、高效课堂，提高教学质量。
二、以人为本，多措并举，提升教师专业化水平。
我校一直坚持以科研为先导，深化教学研究，全面提升教师素质。
1．“五课”引领，打造实效课堂。
诊断课。为了切实掌握课堂教学的一手资料，学校教学口领导认真分析每个级部每位老师在教学中存在的薄弱环节并深入到课堂中进行课堂诊断，和老师一起查找教学中存在问题，及时给予指导，提出改进措施，加强课堂跟进，有效提高常态课的教学质量。
推门课。落实推门听课制度。采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行，尤其注重新教师成长。通过检查性、随机性、指导性听课，通过课堂教学观察掌握常态教学的亮点和不足，课后都进行了及时的评课，提出诊断意见，在今后教学中加以注意、研究和解决。
优质课。每个学期的优质课比赛为老师们提供了一个展示自我、相互学习的平台，在比赛中老师们积极参与，准备充分，展示了各自的教学风格和特色，提升了教师的教育教学能力。
徒弟汇报课。学校高度重视徒弟汇报课的组织和实施，为教师的专业成长和教学质量的提升提供有力支持。汇报课为徒弟提供了一个实践的机会，通过准备和呈现汇报课，徒弟全面审视和反思自己的教学过程，从而发现自己的不足之处并加以改进。通过这一过程，徒弟能够积累丰富的教学经验，为今后的教学工作打下坚实的基础。
家长开放日。老师们深钻教材，精心设计教学环节，制作精美的课件。事实证明，功力必不唐捐，本次活动给家长们带来了一场前所未有的视听盛宴。大方、自然的教态自不必说，每位教师对教学目标的准确把握及与学生精彩的思维碰撞给在场的家长上了生动的一课。
2.落实集体备课，进行有效教研。
翻开老师的教案，看到一处处改动的痕迹，一份份深刻的反思，一张张资料的插页，都能体会出老师们对教学的用心、对教材的深刻解读。
3.四精作业，让作业有效率。
老师们都能统筹合理安排作业量，精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。能够做到当天批改，当天反馈，当天辅导(作文除外)。尽量避免机械重复性作业的布置。
4.把业务学习进行到底，提高教师学科素养。
本学年积极组织老师参加了多次各个学科区级以上线上、线下培训活动，参加陈校长名师工作室培训；烟台名师公益讲座、朗威培训、全区小学名师讲堂活动、规范办学专题宣讲以及各个学科的线上线下培训活动，鼓励老师多听课，跨年级跨学科听课，积极向同年级同学科组的老师学习，取长补短。
5.多渠道，培养青年教师快速成长
青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。学校非常重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织老师们学习相关文件、提高认识，多讲身边榜样，多学先进教师事迹，教育激励他们真正具有乐于奉献的精神。
开展“师徒结对”活动，青年教师认师傅、定目标，通过师傅有针对性的带教，使青年教师在指导老师的带领下，少走弯路，保障新教师团体根正苗红，健康成长。担任师傅的教师言传身教，切实做好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。
6.课题引领，促进教师专业成长
本学年，经过大家的共同努力，四个区级课题《基于学生语文核心素养的“读写结合”研究实践》 《基于核心素养的小学语文低段创新作业设计与实施研究》《基于深度学习的小学数学多维互动课堂的建构与实施研究》 《亲子关系对小学生心理健康影响的策略研究》已顺利结题。代红芸老师代表体育组于24年1月参加烟台市教育科学“十四五”规划体育与健康专项课题中期汇报。
三、以质量为本，落实质量评价
教学质量是学校的生命，我校始终把提高教学质量放在工作的重中之重。除了常规的期末检测，多年来一直坚持进行语、数、英单项评价。
四、体育活动，精彩纷呈
我校牢固树立“健康第一”思想，不断提高体育教学质量和运动水平。加强篮球队和篮球、跳绳、踢毽队、足球队的训练力度，创新训练模式，上水平出成绩，选拔优秀队员，积极参加各项比赛，争取优异成绩。
每天第二节大课间全校学生雷打不动进行阳光体育大课间活动。上下两个学期，我校分别举行了田径运动会，运动会的召开，促进了全校学生德、智、体、美的全面发展，营造了良好的学校体育文化氛围。11月，抽取了我校四年级部分学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报。对于此项工作，学校高度重视，体育老师和各班主任全面负责学生体质测试工作，在测试过程中，老师们通力协助，同学们态度端正，认真测试，各项测试成绩正常。此外，学校的篮球社团、啦啦操社团也在如火如荼地进行中。
五、创客教育，大显身手。
1名学生在第38届烟台市青少年科技创新大赛中荣获小学组科技创新成果一等奖。同时被推荐到省里参加比赛。在2023年烟台市创意编程大赛中，我校有4名学生进入决赛。
心中有信仰，前进有方向，脚下有力量。本学期我们各项工作稳步推进，取得了一定的成效，新的学期让我们擦亮“不畏浮云遮望眼”的慧眼，历练“越是艰难越向前”的坚韧，脚踏实地，只争朝夕，继续做好教育工作的深耕人、奋斗者。
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