执行情况：
一：青蓝工程——青出于蓝而胜于蓝
以促进青年教师队伍迅速成长为主要目标，通过学校合理引导，教师自主选择的方式进行教师“结对子”帮扶活动，结合读书活动、教育考察等多种教研自修活动，使青年教师实现阶梯式跨越发展。活动内容包括日常教学研讨及“教师基本功大赛”、“骨干教师教育教学风采展示”等。
二：富脑工程——永远的思想者，永远的学习者，永远的实践者。
紧紧围绕教师专业成长“读、行、省、师”四字方针开展富脑工程。包括四项教师培训活动。
1.读万卷书。开展全员读书活动。
2.行万里路。组织骨干教师教育考察与学习，教师培训经费由学校按照年度公用经费预算总额的5%安排。
3.撰写随笔反思。积极引导教师撰写教育教学论文、反思等。
4.三人行则师。包括“结对子帮扶活动”、校本培训规划、专题教研等活动。
三：建立教师专业成长档案
为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，有必要建立教师专业成长档案，成立专项管理小组对教师专业成长档案进行科学管理。
四：完善四个梯队，搭建五级台阶
1.逐步完善“合格教师、骨干教师、区级名师、市级名师”四个梯队结构，科学分析培养目标，有针对性地制定培养方案，实现和谐均衡发展。
2.根据教师专业发展的自然规律，结合学校团队建设的具体目标，将教师专业成长过程划分为五个层次，既为教师个人成长的五级台阶，包括“新教师（合格教师）——骨干教师——县级名师——市级名师（教学能手）——省级名师”。通过制定相应的评选办法及激励机制，为教师主动发展提供助推力，实现教师跨越式发展。
完成情况：
1.对全体教师进行了现代教育技术培训，所有任课教师要能在规定时间内应用一定的软件制作出教学课件。
（1）由微机老师培训excl、电子白板等软件的使用。
（2）学习课件制作的相关技能。
（3）学习电子表格相关操作技能
2.积极组织教师参加远程培训，对全体教师进行通用基本功和学科基本功培训和相关教育法规学习。
（1）有效观评课方法的应用
（2）中华人民共和国未成年人保护法
（3）中华人民共和国教育法
（4）班级管理
（5）信息技术支持下的教学环节优化
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