为贯彻落实《山东省教育厅关于印发加强普通中小学劳动教育若干措施的通知》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》《烟台市教育局关于建立中小学生劳动教育清单制度的意见》（烟教办发〔2021〕23号）《烟台市教育科学研究院关于印发烟台市新时代中小学劳动教育五年发展规划》（烟教科发〔2021〕18号）《莱阳市教育和体育局关于加强中小学劳动教育的工作方案》等文件精神，结合我校实际情况，制定本工作方案。
莱阳市河洛中心初级中学，兼职劳动教育教师4人，校内劳动教育基地3处。
一、课程开课情况
学校根据课程设置要求，初一至初四年级每周1课时。学校以课外教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿服务、生产劳动。
二、基地建立情况
校内设有连翘种植园、冬青种植园和月季种植园，初一负责月季种植园，位于图书室前院，占地约19平方米；初二负责连翘种植园，位于音乐教室东侧，占地约13平方米；初三初四负责冬青种植园，位于校园主通道和花坛，占地约350平方米。
三、经费投入情况
学校共投入年度经费约0.7万元，用于劳动教育的种植、实践、养护和劳动工具的使用方面。
四、选用教材情况
学校选用劳动教育教材为：6-9年级使用北京师范大学出版社出版的《综合实践活动》课程指导。
五、学校实施方案
莱阳市河洛中心初级中学劳动教育和综合实践实施方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。通过统筹资源、构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。全面推进素质教育为指导，建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程。
二、课程目标
(一）能力目标
综合实践活动课程主要追求创新能力、研究能力和自主探究能力、人际交往能力等的培养。首先，创新精神和创新能力的培养是综合实践活动课程的核心目标。其次，研究能力和自主探究能力。第三，人际交往能力。
（二）情意性目标
综合实践活动课程的情意性目标包括培养科学态度和科研道德，尊重事实，坚持真理的科学精神。能够尊重差异，尊重他人的想法和成果，进行合作和交流的意愿。具有不断追求进取的精神，磨练自己勇于探索，勇于克服困难的意志品质。培养学生的社会责任感和使命感，关注人和环境的和谐发展，深入了解科学对自然、社会、人类的意义和价值，形成一种积极的人生态度。具有好奇心和求知欲，有独立思考的习惯，具有强烈的问题意识和怀疑精神。
（三）认知目标
综合实践活动课程的目标并不排斥知识，学生要想完成一项任务，必须有必要的学科知识为基础。综合实践活动课程所强调的知识，已经不再局限于书本知识，尤其是教科书所规定的知识，而是侧重于“怎么办”的知识。此外，它还侧重于内隐性知识或体验性知识。内隐性知识或体验性知识既可以让学生在教学情境或生活情境中通过各种活动来获得，也可以让学生在心理层面上对自己或他人的亲身经历进行再体验来获得
三、主要工作任务
1．构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的综合实践活动基本模式
2．提供若干综合实践活动备选主题，每位综合实践老师可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究
3．将综合实践活动与学校的课题研究结合起来，办出学校特色
四、课程内容及形式
综合实践活动课程主要包括四方面的内容：研究性学习、信息技术、劳动技术教育和社会实践
基于对这门课程要求的思考和课程对四方面内容的规定，课程实施初步安排如下
年级：6—9年级
形式：主题活动、社会实践
内容：
九月份 中秋庆佳节——手抄报
十月份 我爱你，中国
十一月份 落叶的华丽变身
十二月份 冬至的饺子
五、具体工作
（一）开发综合实践活动的资源
1.开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，建设好班级图书角，让浓浓的书香弥漫校园；二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料，并结合课本所学，运用软件或网络简单展现自己的成果。三是继承好学校传统活动，办好艺术节。
（二）安排好综合实践活动的时间
综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。
（三）丰富综合实践活动中学生活动的方式
综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。
六、考核评价
评价主体以学生自评和同学互评为主，教师、家长、学校领导评为辅。对在综合实践活动中表现突出，成果显著的学生个人或小组及指导老师学校要给予表彰奖励。
七、综合实践活动课管理制度
1．学校要加强对综合实践课程的领导，分管校长要亲自抓，并拟定每学期综合实践活动课计划，组织实施，在实施过程中勤检查，勤指导，确保计划落到实处。
2．各年各班各位科任教师，要按要求组织实施。
3．综合实践活动课时数使用要根据情况 ，可集中使用，也可分散使用。
5．学期未要对综合实践活动课开设及活动开展情况进行认真总结，由分管校长负责。
莱阳市河洛中心初级中学
2024年3月
六、劳动周方案及佐证材料
莱阳市河洛中心初级中学劳动周实施方案
一、指导思想。
以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
二、活动主题。
以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日——劳动节”系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采。
三、活动目标。
1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华优秀传统文化。
2、进⼀步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。
3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动地投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。
四、活动内容。
1、各班组织⼀次“我劳动，我快乐”主题班会；刊出⼀期我劳动，我快乐主题黑板报；同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。
2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。
3、组织学生进行⼀次慰问劳模活动。通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。
4、开展“文明班级，文明学生”评比活动，进⼀步将创建文明校园活动推向深入。
5、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。
6、利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做⼀些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
七、劳动清单
莱阳市河洛中心初级中学劳动教育清单
一、家庭劳动
1.自己洗头、洗澡，保持个人卫生
2.自己刷鞋
3.整理衣橱，保持个人衣着整洁
4.每月洗一次枕巾、床单
5.每月整理一次厨房调味品
6.每月完成一次洗衣、晾晒、收纳
7.每月独立为家人做一次菜
8.每月清理一次洗手间
二、学校劳动
9.合作完成班级值周及卫生区的清扫任务
10.认领绿植，坚持日常养护管理
11.冬季每逢下雪后及时清扫校园积雪
12.每学期体验一次图书管理、校内文明岗等岗位工作
三、社会劳动
13.参与一次义工服务，如环保活动
14.进行一次农业、服务业等职业体验
八、教学设计
六年级美化家居教学设计
一．教学目标：
1.通过教学培养学生动手美化家居的能力。
2.通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。
二．教学过程：
1.导入。
你见过哪些美的家居？你觉得她哪儿布置得最美？
家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别有趣味，而且会使你的家更有个性，充满美丽。
2.美化家居大致可以从以下几方面入手：
一是家居要整洁。要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。
二是要绿化家居。我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看，那是一个多么生机盎然的家啊！如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样？
三是要对家居进行装饰。我们已经学会使用多种劳动工具；学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术；学会了利用各种废旧物品制作工艺品；如果能用你的手艺技巧和你的作品家居，一定会使家有一种独特的美。
九、成长档案
十、学校开展劳动教育成果展评
劳动教育评价，即劳动教育过程性评价，劳动教育特色性评价体系，劳动教育宣传力评价。将学生劳动实践过程和结果纳入学生综合素质评价、教育质量综合评价体系，制定评价标准，确保真实可靠。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动成果和相关事实材料记入学生劳动教育成长档案，并作为评优的重要参考。
打印
关闭