在本学年的工作中，石良小学全体教职工勤勤恳恳、齐心协力、团结奋斗、攻坚克难，各项工作平稳顺利推进，取得了一定的成绩。现将我校各项工作完成情况汇报如下：
一、党建情况
在党建工作中，我校始终坚持党的领导，注重加强党员领导干部队伍建设。通过开展主题党日、组织生活会等活动，提高党员的政治素质和组织纪律性。同时，加强与上级党组织的联系，开展志愿服务活动，积极发挥党员的先锋模范作用。在党员培养方面，我们注重选拔优秀教师作为入党积极分子，不断为党组织注入新鲜血液。
1、严格责任促落实。坚持严字当头，真管真严、敢管敢严、长管长严。
2、抓住关键强基础。召开专题会议，找准制约党建工作提升的短板问题，制定有效、管用的措施。每周深入党小组调研，指导党建工作，上党课4次。切实抓好每月两次的党员活动日，规范组织生活。
3、从严执纪正作风。持续加强作风建设，开展纪律作风整顿活动，进一步严肃纪律要求。
二、履行职责情况
在过去的一年中，我校全体教职工认真履行职责，积极开展各项工作。在教学方面，我们注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，不断提高教学质量。在德育方面，我们通过开展主题班会、社会实践等活动，培养学生的道德品质和社会责任感。同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
（一）提升办学理念，明确办学方向
在过去的一年中，我们秉持“心向阳光，快乐成长”的办学理念，以“真善美”为学校核心价值观，确立了“让每一朵小花精彩绽放”的办学目标。以 “开放包容，持续生长”为校风；以“千教万教，教人求真”为教风；以“千学万学，学做真人”为学风；以“求真，尚善，至美”为校训，以培养全面发展的人为方向，逐步成长为一所“真正在做教育的学校”。
（二）优化教师队伍，提高教育质量
我校高度重视教师队伍的建设，为提升教师的教学水平和专业素养，学校启动了 “323”阳光教师培养项目。以培养青年教师、引领中年教师、激励老龄教师为目标，以举行达标课、展示课、青年教师课堂艺术大赛、演讲比赛、老教师荣退仪式等活动为载体，启动青蓝银三色工程。
两条发展路径：
路径1：内生性成长-通过“思读写研”，让每位老师体验到教学相长的快乐。一思：用心反思。反思自我，反思教学。二读：问道于书。内化于心，外化于行。三写：用笔说话。形成文字，做好积累。四研：校本研修。以校为本，找准坐标。
路径2：互助性成长-引领教师抬头看远方。
采用专家引领、同伴互助、读书论坛、经验分享、有观察点听评课等方式，提升教师教学理念和业务素养，助力教师专业成长，引领教师抬头看远方。
通过三色工程、两条路径，助力教师形成三感：归属感，价值感，幸福感。学校现有山东省农村特级教师1人，烟台市优秀教师1人，烟台市名班主任2人，获得各级优质课教师三十余人。
这些举措有效地提高了我们学校的教育质量，为学生的全面发展提供了有力保障。
（三）推进课程改革，创新教学方式
为了适应新时代的教育要求，我积极推进课程改革，探索创新的教学方式。我们注重培养学生的自主学习和合作学习能力，通过开展各种探究性学习活动，激发学生的创新精神和实践能力。
1、深耕阳光课堂
继续进行“教、学、评”一体化实践研究。
我们的课堂里催生了四个关键词：“该学”、“能学”、“可教”、“利评”。该课题于13年立项，15年结题，18年，教学评一体化实践研究获烟台市教学成果二等奖。但相关研究一以贯之，延续至今，成为我校校本研修的核心引领，给课堂带来了深刻变革。
由于我校在“小组合作教学模式”的实践探索有了一定的成绩，龙口市教研室在我校举行了“龙口市小学小组合作教学模式阶段总结及推进工作”现场会。
2、精研阳光课程
基础类课程学知识，实践类课程提能力，拓展类课程强素养。三类课程既各有侧重，又相互交织，共同指向了学生的生命成长。
“阳光课程”体系为孩子们提供了多样化的体验，既关注核心素养，又凸显个性才华，让每个孩子找到了生命亮点。
我校的拉面校本课程在2023年11月的山东省校本课程现场会上做了展示，得到与会领导老师的一直肯定。
3、践行阳光德育
我校阳光德育体系包含三个序列：习惯养成，以人为本；专题引领，关注差异；艺体活动，多元发展。让学生找到存在感，价值感，幸福感。多年来习惯养成教育一直是我校的工作重点，15年我校为龙口市习惯养成教育专题会提供了现场，各级领导对我校阳光德育序列给予了充分肯定。
在德育一体化构建过程中，我们以阳光管理为保障，以阳光队伍为驱动，以阳光课程为载体，以阳光活动为支撑，努力构建全员育人、全科育人德育体系，开创学校德育大格局。
（四）强化安全管理，确保师生安全
石良小学始终将安全工作放在首位，秉承“安全第一，预防为主”的原则，全面落实安全管理措施，确保全校师生的生命安全和身体健康。本年度，学校通过不断完善安全制度、强化安全教育、开展隐患排查等手段，取得了显著的安全工作成效。
1、安全制度建设
制定并完善了各项安全管理制度，明确了各级安全管理人员的职责。
2、安全教育实施
定期开展全校性的安全教育活动，提高师生安全意识。针对不同季节和节假日，开展专项安全教育，如防溺水、交通、防火、防震、防欺凌等。邀请校外专家进校开展安全知识讲座，增强师生应对突发事件的能力。
3、安全隐患排查与整改
定期对校园建筑、设施设备进行全面检查，确保无安全隐患。对发现的问题及时整改，并跟踪整改效果。开展了多次夜间巡查，重点检查校园围墙、门窗等是否完好无损。
4、加强饮食卫生安全管理，强化日常通风消毒卫生清理活动，定期开展食堂开放日活动。
5、加强安全演练与应急处理
定期组织全校师生进行火灾、地震、校车等突发事件的应急演练。
完善了应急预案，明确了各班级、各部门在紧急情况下的职责与行动方案。
通过一年的努力，石良小学在安全工作方面取得了显著成效，为全校师生营造了一个安全、和谐的校园环境。未来，学校将继续秉承“以人为本”的理念，不断完善安全管理制度，强化安全教育，提高师生安全防范意识和能力，为创建平安校园而不懈努力。
（五）加强家校合作，共育优秀人才
家庭是孩子成长的重要环境。我高度重视家校合作，通过定期举办家长会、开放日等活动，加强与家长的沟通和交流。我鼓励家长积极参与学校的教育教学活动，共同关注孩子的成长和发展。同时，我也听取家长的意见和建议，不断改进学校的教育教学工作。通过家校合作，我们共同培育出了一批优秀的学子。
三、创新创优情况
我校鼓励教职工积极创新。三月我校创编的古诗文吟诵剧目《满江红》被评为龙口市二等奖。我校的拉面校本课程获得“龙口市优秀校本课程”。创客编程课被烟台晨报报道。在小组合作教学模式的实践探索方面我校走在了全龙口市前列。
四、基础管理情况
石良小学一直重视基础管理工作，通过不断完善和优化管理流程，确保学校各项工作的有序进行。
1、组织架构与管理分工
我校设立了健全的组织架构，明确了各部门的职责与分工。校长负责学校整体运营与管理，下设教导处、德育处、总务处等部门，分别负责教学管理、学生德育工作及后勤保障工作。各部门分工明确，确保学校各项工作得到有效落实。
2、规章制度建设
我校制定了一系列规章制度，规范学校的管理和教学工作。包括教职工管理、学生管理、教学管理、安全管理等方面的制度，为学校的稳定发展提供了有力保障。同时，学校定期对规章制度进行修订和完善，以适应教育发展的新要求。
3、日常管理工作
我校注重日常管理工作的规范化、精细化。在教学管理方面，学校严格按照课程计划组织教学，注重教学质量监控与评估。在学生管理方面，学校注重培养学生的良好行为习惯，通过开展丰富多彩的德育活动，促进学生全面发展。在总务后勤管理方面，学校重视校园环境建设，确保师生工作、学习的良好环境。
4、档案管理与信息建设
我校重视档案管理工作，对学校的人事、财务、教学等档案进行分类整理和归档。同时，学校加强信息化建设，通过引进教学管理系统、学生信息管理系统等，提高学校管理的效率与质量。
虽然我校在基础管理方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。例如部分规章制度还需进一步完善、信息化水平有待提高等。
五、社会满意度情况
我校始终把社会满意度作为衡量工作的重要标准。通过家长问卷调查、网格包联等方式，我们了解到了家长和村镇对学校的评价和意见。总体来说，家长和村镇对我校的工作给予了较高的评价，认为我校在教育教学、安全管理等方面做得比较好。同时，我们也意识到仍存在一些不足之处，需要进一步加强和改进。
六、学校特色亮点情况
我校注重打造特色亮点工作，不断提高学校的知名度和影响力。
1、办学特色
我校是“烟台市体育特色学校”“全国青少年足球特色学校”“烟台市教科院教研基地校”“烟台市篮球特色学校”。
2、办学亮点
本学年我校获得以下成绩：“龙口市大量读写优秀学校”、“龙口市信息化工作先进单位”、“龙口市小学教育教学工作先进单位”、“龙口市信息技术应用能力提升工程2.0先进单位”、“龙口市书香校园”、“龙口市小学生象棋比赛体育道德风尚奖”、“龙口市安全教育管理先进单位”、“英语绘本剧表演二等奖”、“龙口市古诗文吟诵比赛二等奖”、拉面课程被评为“龙口市优秀校本课程”、学校少先队被评为“红领巾奖章二星章”、学校男篮女足在全市进入前八名。
七、今后打算
虽然我校取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
1、教职工队伍整体素质有待提高；
2、学校管理机制还需进一步完善；
3、教育教学质量仍需进一步提高。
针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：一是加强教职工队伍建设，提高整体素质；二是完善学校管理机制，提高管理效能；三是加强教育教学质量监控，提高教学质量。通过这些措施的实施，我们相信能够进一步推动学校的持续发展。
今后我们将继续努力，争取更大进步！
龙口市石良镇石良小学
2024年7月15日
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