学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照市文件的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2020--2021年度艺术教育发展情况报告如下：
一、艺术课程开设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周上2节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有308名学生，专任教师总数2人，开设9个教学班，有音乐教室1个，美术室1 个，器材室各1个，舞蹈教室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备够用的艺术教师，其中音乐专职教师1名，音乐兼职教师4名，美术专职教师1名，美术兼职教师4名，我校艺术教师学历都在大专以上，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理
我校安排一名副校长分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥团委在艺术教育活动中的作用。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
四、艺术教育经入
学校每年都拨出一定的经费，对现有器材进行维修保养。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了课外艺术活动小组，每周五下午全体师生进行艺术课外活动，。学校灵动课堂有舞蹈、衍纸、折纸、合唱、器乐等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
学校还通过“美术节”、“合唱比赛”、“校园文化节”等一系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围。2018年我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了可喜的成绩：《精忠报国》舞台剧取得了市级比赛一等奖的好成绩。
六、校园文化建设
我校每年充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。
1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助标准化学校建设的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。
2、努力构建了人文文化的艺术课堂教学。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动（情感交流和智力发展）、人际互动（师生互动、生生互动），在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理—动情—持恒—创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。
七、重点项目推进
舞蹈、合唱、话剧表演和衍纸艺术作为我校的重点艺术工作项目，近年取得了优异的成绩。在2023年海阳市艺术活动月中，我校的话剧、舞蹈两个项目获得海阳市乡镇组的最好成绩。舞蹈与合唱在海阳市比赛均获得了优秀的成绩。衍纸艺术做为手工类美术项目，我们的作品花样繁多，品类齐全，优秀的作品赠送了山东核电团委、核电区管委并受到了一致好评。
八、自评公示制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
九、经验与举施
（一）存在问题
1、艺术教育投入有待进一步加大。目前我校尚缺少两个音乐器材训练室，一个书法教室，正在筹划当中。学校艺术课兼职情况较为突出，且多数兼职教师年龄偏大，教师专业化发展不足，艺术教师无市级研究课题，没有名优教师。
2、艺术教育评价体系不健全。目前，缺乏对学校艺术教育工作的评价、监督机制，评价的层次仅局限于学校对既定目标的完成和活动取得的成绩，且评价结果在年终目标考核中所占权重较低。
（二）改进措施
1、加大艺术教育投入。加大艺术教育场地设施建设和艺术教师培训，教科研经费投入，合理确定艺术教育在生均公用经费中所占的比例。
2、提升艺术教师专业素养。一是强化教师专业培训，制定艺术教师专业化培训方案，实行分层培训。积极组织骨干教师参加市级以上的专业培训。二是定期组织教师研讨活动，促进教师教学技能的提升。三是积极组织骨干教师参与课题研究和名优教师培养，促进教师专业成长。四是调整教师结构，做到专科专任。
3、加强艺术教育管理。一是加强认识，认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》精神，切实提高艺术教育在学科教学中的地位和作用。二是进一步完善评价机制。积极推进学生艺术素质测评和学校艺术教育质量考评工作，探索开展艺术课程质量监测，建立教师评价机制。三是结合实际情况进一步彰显学校地方艺术特色课程建设，开发和完善学校地方艺术特色校本教材，构建具有地方和学校特色的艺术课程。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。我校围绕着丰富学生的课余生活的目标，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
核电区小学
2023.7.12
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