烟台中大德美学校，专职劳动教育教师 0 人，兼职劳动教育 教师 2 人，校内劳动教育基地 1 处，校外劳动教育基地 0 处。
一.课程开课情况
学校根据课程设置要求，1－ 9 年级每周 1 课时。学校以课 堂教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿服务、生产劳 动。
二.基地建立情况
本校劳动基地 2 块，平均每块地大约有二三分地，按季节和 班级多少分给每一个班级，在劳动老师及班主任的指导下，由班 级管理基地， 因基地处于校区内，管理方便，可随时进行除草， 施肥等。
三.经费投入情况
学校共投入年度经费约 0.2 万元， 因为其间种植一些蔬菜， 学校食堂可市场价格购买，用于劳动教育的工具、种子等方面支 出。
四.选用教材情况
学校选用劳动教育教材为：还没有固定教材。
五. 学校实施方案
劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面
贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途 径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，以“我劳动、我快 乐”为活动主题、引导学生积极参与到劳动活动中来，以自己的 切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提 高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质， 充分展现当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。特制 定本方案：
( 一 ) 、各项教育活动安排
1、爱绿护绿活动教育。
( 1) 学校在国旗下讲话中向全体教师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
(2 ) 中低年级可开展 “爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、 自理劳动、家务劳动教育：
(1 ) 各班将劳动教育纳入 “班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学校宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
(2 ) 根据不同年级学生能力，通过 “星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自 己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动
( 1) 做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动基地活动，劳动到位。
( 2) 开展每月一次的学校劳动技能大评比活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三至六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目
标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交政教处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队
会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
( 二 ) 、家庭、学校教育做到 “八不要”
1、不要把劳动作为各种惩罚手段，如 “不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要把 “免劳”来奖励孩子，如 “今天作业全对，扫地 任务免了”。
3、不要在孩子面前蔑视劳动，如 “现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就 “不用”，如 “你洗不干净，不用你 洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如 “怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如 “10 分钟了，一件还
没做完，我都做 3 件了”。
7、不要否定孩子的劳动成果，如 “看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。
8、不要在孩子面前说一些 “厌恶劳动”的话，如 “居委会让大家扫雪，我才不去呢”。
各班简要总结教育活动，期末政教处。根据总结情况，政教处评选 “劳动好少年”。
六、劳动清单：
1、家务劳动：1－ 2 年级：垃圾分类、学洗衣物、扫地、衣服折叠、系鞋带、盛饭、摆碗、饭后收拾碗筷、洗水果、给长辈敲敲背等。3－ 4 年级：垃圾分类、学洗衣物、扫地、折叠衣服、 会缝扣子、会削铅笔、给长辈洗头、洗脚。5－ 6 年级：垃圾分类、清理卫生间、整理衣物、学会擦玻璃、拌凉菜、洗鱼、帮家人盛饭、收拾桌子等。7－ 9 年级：垃圾分类、帮家人做饭、炒菜、打扫卫生、洗衣物、整理床铺、晾晒衣服等。
2、拓展劳动
一是设计制作。如剪窗花、草编、软陶、编织、折纸、布贴画、立体纸艺创作、木板画、沙画、纸浆作品、篆刻、 中国结、衍纸、陶泥、扎染、废旧物品创作、铁丝缠绕等创意制作。
二是日常生活劳动。开展“今天我当家”、“做一道拿手菜”等主题活动，为父母分担解忧，体会父母的不容易，学会感恩。
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