艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是学校工作的重点。学校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。学校确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创新工作思路，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展。
一、艺术课程
学校现有34个教学班，学生数1468人，专职艺术教师8人，无兼职艺术教师。按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，每个年级音乐课每班每周两课时，美术课每班每周两课时。
二、艺术活动
学校每学年开展1次艺术节活动。在6月份举行校园艺术节活动，艺术节本着以育人为宗旨，面向全体学生，激发学生对艺术的兴趣和爱好，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，做到“班班有活动，人人都参与”，为每位学生搭建展示风采的舞台。学校分管领导及相关教师认真组织筹备，保证了活动的顺利进行。
三、艺术教师
学校目前有1468名学生，专职艺术教师8人，无兼职艺术教师，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。为了保证艺术教育质量，学校选派音乐教师韩少蕾、于婵、董文涵、宋易霖参加全区音乐教师培训，美术教师孙宗福、王清、曹辉、曲芳参加全区美术教师培训。
四、条件保障
学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室6个，其中音乐3个，美术3个。艺术活动器材：钢琴2台。
五、特色发展
学校充分利用音乐教室、舞蹈教室、礼堂，进行节目排练和演出，丰富了学生的校园文化生活，获得师生好评和社会的认可。美术教室及教学楼大厅、长廊展览学生艺术节作品，形成浓厚的艺术氛围。同时，音乐艺术实践活动和校园文化建设在潜移默化的成长，学校充分发挥教育资源优势，积极组建声乐、戏剧、美术等艺术社团，获得了丰硕的艺术成果：在“校园之春”艺术展演中均获得区一等奖。
六、学生艺术素质测评
学校认真组织学生艺术素质测评，每学年两次，音乐测评根据学生平时表现和现场演唱歌曲、歌谱，口风琴的演奏相结合来进行测评；美术测评根据学生平时表现和现场命题绘画相结合来进行测评。
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