莱阳市河洛中心初级中学小学部，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师8人，校内劳动教育基地4处，校外劳动教育基地0处。
一、课程开课情况
学校根据课程设置要求，1-5年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿服务、生产劳动。
二、基地建立情况
本校内共有三块劳动基地：月季园、蔷薇园、冬青园、连翘园。月季园在图书室门口，大约20平方米；蔷薇园在操场西边，大约350平方；冬青园在甬路两侧，大约150平方米；连翘园在五年级前，大约350平方米。
三、经费投入情况
学校共投入年度经费约0.2万元用劳动教育工具的购买等方面。
四、选用教材情况
学校选用劳动教育教材为：1-5年级使用山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》。
五、学校实施方案
河洛中心初级中学劳动教育实施方案
一、指导思想
全面贯彻落实教育方针，坚持立德树人，实施素质教育、提高学生综合素质。学校将劳动教育贯穿学校、家庭、社会各方面，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美；为常态化开展劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、教育目标
1.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2.在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3.通过劳动实践等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、建立劳动教育机制
（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定本班计划、具体落实。
（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、品德与社会、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。
四、开展常态化劳动教育活动
（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理。从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器等；普及环境美化知识，让学生认领班级绿植并进行养护，在劳动中享受快乐，劳动课教师进行细化分工，有劳动人员、监督人员，记录人员、量化人员等，完成班级分工表。
（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次，早晨、中午打扫环境区和教室卫生工作，组长负责卫生区的打扫与维护，确保班级、卫生区卫生干净。班主任亲自指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。
（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。
一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。
二是每学年利用五一、十一假期帮助家庭做一些力所能及的家务。
一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买家庭日用品任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程。
（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走进田间地头，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。
五、宣传评价
每月底，劳动教师要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，上交学校；学期末每个学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展示，择优上交学校。
在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易，劳动光荣，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。
六、劳动周方案
劳动周活动方案
为培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养学生的劳动价值取向和劳动技能水平，全面提高学生的综合素质。河洛中心初级中学特开展“劳动周”活动。
一、活动主题
劳动创造美好生活
二、活动宗旨
以“五一”劳动节为契机，广泛宣传劳动的价值，积极组织学生开展丰富多彩的学校劳动、家务劳动、社会公益服务劳动等，促使学生形成正确的劳动价值观，养成劳动习惯，提升劳动技能，涵养劳动品质，为其终身发展和人生幸福奠定基础。
三、活动时间
2024年5月
四、活动内容
开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“学校劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生的劳动观念，建立劳动教育机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动。
1.劳动教育之教学篇
活动形式：班会课
主讲人：班主任
活动内容：班主任利用班会课时间，结合本班学生实际，上一节劳动教育课。引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
2.劳动教育之实践篇
活动形式：家校携手
活动内容：
（1）每位学生每天至少完成自己所在年级段“中小学生各年级劳动项目”列表中的2项内容，多者不限。
（2）每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。
（3）每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记录，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价，形成良好互动。
3.劳动教育之文化篇
（1）劳动诗词朗诵
活动形式：班级或校级
活动内容：学生可选取中外劳动诗词名篇，进行线上朗诵、班级或年级内分享。
（2）劳动歌曲大家唱
活动形式：班级或校级（可以结合学校音乐课教学）
活动内容：组织学生开展唱劳动歌曲活动
（3）“我身边的劳动者”社会调研
活动形式：线上、线下相结合
活动内容：组织学生以身边的劳动者——父母亲或其他亲人为对象，调研了解其职业和劳动情况，感悟不同职业和不同岗位的劳动要素、劳动价值、劳动精神。以调查报告或手抄报的形式呈现。
（4）开展形式多样的“学党史、敬劳模”教育活动。
活动形式：线上、线下相结合
活动内容：利用好国家中小学网络云平台学习资源和爱国主义教育基地、劳动教育基地等，开展形式多样的“学党史、敬劳模”教育活动，可通过征文、绘画、摄影的方式向我们身边的劳动者致敬。及时将自己的文章、绘画或摄影作品分享给大家。
五、活动要求
1.加强领导，详细策划。高度重视“劳动月”的组织开展，全面规划活动月各项工作，制定切合学校实际的活动方案。
2.每类活动形式，有效合理布置，让学生轻松有趣参与其中，并收获知识，锻炼能力。
3.要强化劳动风险意识，认真研判劳动实践中存在的安全隐患，加强对学生的劳动安全教育。
4.做好宣传，及时总结。积累相关经验与材料，加大宣传力度，边活动边总结，及时利用各种渠道和形式做好宣传，并将活动设计美篇、上传劳动教育群。
六、领导小组和组织保障
1.提高认识，加强领导。成立以校长为组长的劳动领导小组。加强理论学习和实践业务指导。
2.级部主任参与各年级劳动教育活动，及时总结、表彰开展活动优秀的年级，以各种形式做好宣传、引领和指导工作。
七、劳动清单
一年级劳动清单：
（1）会正确佩戴口罩及处理。
（2）学洗袜子、红领巾等小件衣物。
（3）学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。
（4）学习叠衣服、裤子、袜子等。
（5）饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾并擦干净桌子。
（6）学习择菜，会洗水果。
（7）会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品，会分类整理自己的玩具。
（8）当客人来访时，学会招待客人。
（9）坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。
（10）给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年级劳动清单：
（1）会正确佩戴口罩及处理。
（2）学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处理。
（3）学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。
（4）坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、
擦桌子、并学习洗碗筷。
（5）学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
（6）学会拌一个凉菜。
（7）学会整理自己的书柜、书架。
（8）坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。
（9）学习系鞋带。
（10）种一盆花，并进行照料。
三年级劳动清单：
（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。
（2）会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。
（3）学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。
（4）饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
（5）会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
（6）会用针线缝扣子。
（7）会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。
（8）整理自己的书柜、书架。
（9）会种植花草、养护小动物。
（10）自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。
四年级劳动清单：
（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温。
（2）自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。
（3）学习简单编织，缝制沙包、香包，有条件的学习剪纸、篆刻等技艺。
（4）整理自己的衣橱衣物。
（5）坚持每天帮家人洗一次碗。
（6）帮家长买菜、购物。独立当家一天。
（7）能自己洗头发。
（8）用包装纸等包装礼物、制作书皮等。
（9）会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食）。
（10）学会简单家常菜的制作方法。（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）
五年级劳动清单：
（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，监督家庭成员居家防疫。
（2）坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。
（4）坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
（5）学会整理换季衣服。
（6）坚持每天整理自己的书桌、书柜。
（7）学烧两个菜。学会制作简单面食。
（8）为家人准备一次早餐。
（9）从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小
创意、小发明、小制作等体现新意。
（10）能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
八、教学设计
《电饭煲、微波炉的使用》教案
教学目标：
1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。
2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确地使用微波炉。
教学准备：
学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。
教学过程：
（一）谈话激趣，导入新课。
师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越多的家用电器走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。
（二）议议读读，明确使用方法。
学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。
教师及时小结：安全，正确的使用电饭煲不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。
学习使用微波炉，学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉。
（三）小结
总结用微波炉的操作要领。
（四）课文拓展
在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。
九、成长档案
十、学校开展劳动教育成果展评
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