学校基本情况：
栖霞市第四中学，创建于1956年，占地115248.23平方米，是一所烟台市规范化高中、烟台市优生培养先进高中、烟台市精神文明建设先进单位。系烟台市先进基层党组织、烟台市教书育人先进单位、烟台市精神文明建设先进单位、烟台市优生培养先进高中、烟台市“八五”师资工作先进单位、烟台市电化教育示范学校、烟台市首批“安全文明校园”，烟台市首批“学校尽心、学生舒心、家长放心、政府安心”的“四心”食堂学校。
一、指导思想：
坚持党的教育方针，坚持教育为现代化建设服务。以高中课程改革为核心，把培养学生创新精神和实践能力作为学校全面实施素质教育的重点，形成“文明、团结、勤奋、进取”的校风、“敬业、奉献、笃学、求实”的教风，“好学、慎思、明辨、求真”的学风。
二、学校的发展目标
经过多年的努力和奋斗，发展成为内涵丰富、特色鲜明、学生满意、家长放心、社会信赖的现代化、高质量、有特色的农村一流普通高中。
三、学校发展的目标体系
1、教学管理规范有序，学校管理制度健全，管理体制顺畅，管理职责分明，评估激励制度配套齐全，并逐步实行现代化管理，最终形成四中自己的管理模式。
2、抓好教师队伍建设，形成一支素质较高的教师队伍。教师队伍要整体优化，形成一支师德师风高尚、教学业务精湛、具有奉献精神的教师队伍。学校拥有一批市学科带头人，一批市级骨干教师。
3、教育教学质量不断提高。
4、学校培养学生具有较高的素质。表现为思想觉悟较高，学风端正，勤奋好学，刻苦努力，成绩优良，身体健康，并具有良好心理品质和审美情趣。
5、学校的教育教学设施要达到一流，学校建立较高标准的校园网和听课系统、每个教室均配置多媒体投影设备、实验室，满足高中新课程的实施及学生自主创新活动的需要。
四、发展策略
（一） 研究育人策略，强化德育工作，培养学生健全人格。
（1）以诚信教育为基石，将诚信作为德育文化的主要核心，宣扬诚信美德。
（2）根据本校实际，不断修订《栖霞市第四中学生日常行为规范》，以适应社会的发展和学生的变化。
（3）根据学校的发展，建立和调整学校德育基地，拟将学生德育活动和社会实践活动、研究性学习的实践基地整合起来，建立并不断完善学校的德育基地网。
（4）进一步加强学校心理教育，建设具有现代特点的心理指导室，培养一批专兼职心理指导教师，进行心理教育的科学研究，使学校心理教育成为德育工作的一大特色。
（5）进一步探索德美结合、以美育人的新途径、新方法。引导学生积极参加校内外各类艺术教育活动。
（6）根据各年级学生的特点，形成学校德育工作体系，使学校德育工作更有针对性和实效性。
（二）实施优化教师队伍策略，保证较高的教学质量
学校发展，教师为本，我们将尽最大努力优化教师队伍。一是制定并形成一套行之有效的青年教师培养激励机制。二是开展校本培训，提高教师能力。三是狠抓教学品质，制订与执行常规管理细则。从而形成高素质的教师队伍，保证学校教育教学的高质量。具体措施是：
（1）大力培养青年教师。学校将采取多种途径培养青年教师，通过外出学习、校内学习、请进来帮、校本培训等多种渠道，让青年教师在实际上课、教研活动、学校培训、老教师指导中提高能力。学校将定期开展多种形式的青年教师评优评先活动，激励青年教师脱颖而出。
（2）推进名师工程。为了进一步促进教师成长，学校继续推进名师工程。学校将专门制定教师发展计划，对于一些优秀教师为他们量身定做成名成家计划。鼓励教师积极投身教科研，形成自己的教学风格。学校采取多种途径鼓励教师成才，指导青年教师制定岗位成才计划，学校制定青年教师培养计划，举办青年教师学术沙龙，青年教师论坛，评选优秀教师。对于学科带头人、青年骨干教师等完善激励措施，让他们更好地发挥作用。
（3）不断完善改进教师的考核评价制度。在原有的实绩考核、学生评价、家长评价的基础上加上综合评价，形成评价与奖惩、评价与任用相结合的机制，用评价来促进教师水平的整体提高。
（三） 实施科研兴校策略，走内涵发展之路
学校要不断向前发展，科研是不竭动力，学校科研工作相对薄弱，与学校的发展不能相称。今后在科研上主要抓三点：一要求绝大多数教师参与。二是建立全校的科研网络。三是抓重点课题，争取形成有影响的成果。四是加大校本课程开发力度，丰富学校发展内涵，在课程上逐步形成自己鲜明的校本特色。具体措施是：
（1）将学校教育科研作为促进老师成长、推进学校发展的重要措施。
（2）抓重点课题。学校将把高中新课实施和校本课程开发、校本培训作为重点课题，组织优秀教师介入重点科研，抓出成效，抓出经验，并通过课题培养教师，以教研组、备课组为重点，使教科研重心下移，扎扎实实开展工作。
（3）鼓励教师投入教科研，为教师成才创设条件。
（4）进一步加强学校现代教育技术研究。充分利用现有设备条件，使学校信息化建设更上新平台。建设学校网站，并不断提高档次，使之在同类学校中处于领先地位。信息化在教学中的整合运用要有新的发展，同时形成学校自己的信息化技术运用特色。
（四）积极实施高中新课程，形成新的学校课程方案
（1）学校将高中新课程实施作为教学及科研的一个主要内容，开发多门校本课程、开齐开足各类课程、综合实践活动课程及通用技术课程，为学生综合素质的全面提高而服务。
（2）积极开发校本课程。成立专门的校本课程开发小组，研究校本课程的选题，组织老师进行开发。三年内，拟开发具有四中特点的校本课程，形成校本课程的体系。
（3）强化研究性学习的指导工作。进一步加强研究性学习的指导工作，首先是与学科教学内容结合的研究性学习，其次是研究性学习课的思考和改革，再次是将研究性学习拓展到整个校园学习。
（五） 研究学校管理策略，形成高效有序的管理机制
（1）进一步推进民主管理制度，学校将进一步完善教职工代表大会制度。学校树立全心全意依靠教职工办学的思想，保证教代会对发展规划、规章制度等学校重大事项有知情权、审议权和决定权。进一步推进校务公开制度，完善学校的议事程序和决策程序，根据形势发展完善学校的管理系统，形成在校长室领导下既统一协调又相对独立的高中管理系统。
（2）改进制度管理，学校将组织专人整理修订学校一系列的规章制度，经教代会通过后实施。进一步强化教职工自我发展、自我约束、自我管理的能力。一方面用制度激励教职工，另一方面，加强人文关怀，激发教职工的内动力，更好地以主人翁精神推进学校发展。
（3）根据学校格局的变化来研究学生管理，形成不同年级的管理重点和全校管理体系，突出学生自我管理。结合高中学生的特点，注重将严格管理和尊重发展学生个性特长相结合，建立学校的学习指导中心、生活指导中心和心理指导中心，让学生得到较充分的发展。
（六） 实施校园文化策略，加强后勤管理，为师生提供优质服务，提高学校的品位。
认真实施文化发展策略。无论从校园绿化到环境布置，处处都将做到美化、净化和香化，让学生随时都能从校园环境中汲取营养，逐步形成多元的、开放的、独特的现代学校文化。充分利用现有的校园环境，配备较现代化的设施，发挥教育和陶冶功能。
（1）在校园绿化建设上，进一步加大校园绿化力度，创设校园绿色环境，突出学校育人功能和校园文化。
（2）加快教育现代化建设的投入，在每个教室均配置多媒体教学设施，为教学质量的提高创造条件。
（3）加强食堂管理及改造，充分考虑学生食、住、行的安全、舒适，满足各类学生的需要。同时建立一定标准的教师活动中心，有利于教师开展各类有益于身心的活动。后勤管理系统也必须跟上，最大限度地发挥为学生服务的功能。
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