栖霞市第四中学，是一所烟台市规范化高中、烟台市优生培养先进高中、烟台市精神文明建设先进单位。学校坚持以人为本，倡导和谐民主，德育为先，依法治校，依法从教。学校注重教研科研、不断研究新教学方法、新学法，鼓励学生发挥特长，促进学生自主发展。积极实施高中新课程，全面推进素质教育，为每一位学生铺设成才之路。
栖霞四中在办学上形成了一定的特点。
（一）学校德育工作注重学生行为习惯的培养，让学生自主管理，创造机会让学生参与学校管理；实行了“一对一助进工程”，让每位教师对学生进行思想引导，学习帮助，生活关怀，心理疏导；培养学生的爱心意识、环保意识；开展了形式多样的德育教育活动。
（二）学校的环境教育是我校的另一教育特色。人文环境和花草树木相得益彰。从校园绿化到环境布置，处处洋溢着清新与和谐的气氛；从课堂教学到课外活动，无不渗透绿色教育和可持续发展的教育理念。
（三）注重教学管理，形成一套比较严谨的教学管理规范，形成了年级组、教研组纵横结合的教育教学管理模式。
二、学校发展的指导思想和定位
学校的发展目标
致力于将学校发展成为内涵丰富、特色鲜明、学生满意、家长放心、社会信赖的现代化、高质量、有特色的农村一流普通高中。
学校发展的目标体系
1、教学管理规范有序，学校管理制度健全，管理体制顺畅，管理职责分明，评估激励制度配套齐全，并逐步实行现代化管理，最终形成四中自己的管理模式。
2、形成一支素质较高的教师队伍，教师队伍要整体优化，形成一支师德师风好、教学业务精、具有奉献精神的教师队伍。学校要拥有一批市学科带头人，一批市级骨干教师，并有一批教师在市内知名。
3、教育教学质量稳步提高。
4、学校培养学生具有较高的素质。表现为思想觉悟较高，学风端正，勤奋好学，刻苦努力，成绩优良，身体健康，并具有良好心理品质和审美情趣。
5、学校的教育教学设施要达到一流，学校建立较高标准的校园网和听课系统、每个教室均配置多媒体投影设备、实验室必须满足高中新课程的实施及学生自主创新活动的需要，建设高标准的艺术教育中心。
学校主要内涵为：
学校成为发展的校园，以发展为学校的基本思想。即学校、教师及学生的可持续发展，形成学校有内涵特色、教师有风格特点、学生有个性特长的学校风貌。学校全力打造诚信校园，以诚信作为学校德育工作的基石。
建立文化校园，学校将致力构建以美育为鲜明特色的现代文化校园，让校园充满人文精神和艺术气息。
让学校成为科研的校园。重点抓好校本课程、校本科研和校本培训。通过科研，培养大批的年轻教师，并把科研作为学校发展的不竭动力。
三、学校办学理念
学校以“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”为办学理念。
首先学校是培养人才的摇篮，是一种特殊的服务业，学校以提供软硬两方面的优质服务来培养人，塑造人，最终达到为社会服务的目的。因此在办学或教学过程中，学校要为教师营造良好的教书育人氛围，为广大师生的生活学习提供保障，同时教师又要以饱满的热情和高度的责任感来为学生服务，让学生爱学、乐学。和谐的关键是校园主体---人的和谐，坚持以人为本，构筑和谐校园。第一要构筑和谐的校园环境，搞好校区规划，利用并改造原有的环境，营造良好的校园生态，以此作为校园文明建设的重要组成部分。第二要构筑和谐的校园人际关系。师生间相互尊重，人格平等，教学相长，互相关爱；教师间以教学和科研为载体，培养教师间的团队合作精神，促进新老教师共同成长；同学间团结友爱，积极乐观，有良好的精神风貌，身体和心理健康向上；管理者和师生间的和谐，提高管理透明度，尊重师生的知情权。特长是加快我校音美教育发展的步伐，把音美特色这块蛋糕做大做亮，在质和量上均能实现新跨越，逐步提高本科和名校录取的数量，从而提高我校的知名度。学校不断为教师创设成长的平台，促进教师不断取得专业成长，最后让大批的教师成为科研型教师、学者教师和特长型教师，让教师在各自的岗位上充分展现自己的特长，创造出自己职业中的辉煌。同时创设环境，构建校本课程，彰显学生个体的多元智慧，在合格的基础上发扬学生的个性特长，实施学生强势发展，从而让更多的学生获得成功或接近成功。学校始终坚持可持续发展的理念。这里的可持续发展有学生、教师、学校三层含义：一是学生并不以考上大学为终极目标，而是培养学生健全人格、健康心理，掌握多种适应未来发展的能力，让学生学得生动，生活愉快，自主发展，不断创新。使学生成为宽基础、有个性、适应能力强，有后劲的人才。二是教师的可持续发展。教师不应该仅仅是忙碌的园丁，而应该是品尝香甜果实而成长的园主。学校将创设一个个连续的台阶，让教师不断成长发展。三是在教师和学生不断发展的过程中，学校也不断向前发展。学校的发展是以内涵不断丰富、特色更加鲜明、管理不断进入更高的层次、教育质量不断提升为特点的。这种发展是渐进的、可持续的，越是发展学校越有生机和活力。
四、主要策略及措施
（一） 研究育人策略，强化德育工作，培养学生健全人格。
（1）以诚信教育为基石，将诚信作为德育文化的主要核心，宣扬诚信美德。
（2）根据本校实际，编制栖霞四中日常行为规范，以适应社会的发展和学生的变化。
（3）根据学校的发展，建立和调整学校德育基地，拟将学生德育活动和社会实践活动、研究性学习的实践基地整合起来，建立学校新的德育基地网。
（4）进一步加强学校心理教育，建设具有现代特点的心理指导室，培养一批专兼职心理指导教师，进行心理教育的科学研究，使学校心理教育成为德育工作的一大特色。
（5）进一步探索德美结合、以美育人的新途径、新方法的探索。引导同学积极参加校内外各类艺术教育活动。
（6）根据各年级学生的特点，形成学校德育工作体系，使学校德育工作更有针对性和实效性。
（二）实施优化队伍策略，保证较高的教学质量
学校发展，教师为本，我们将尽最大努力优化教师队伍。一是制定并形成一套行之有效的青年教师培养激励机制，鼓励青年教师脱颖而出。二是开展校本培训，提高教师能力。三是送出去读硕士学位，到名大学培训。四是狠抓教学品质，制订与执行常规管理细则。从而形成高素质的教师队伍，保证学校教育教学的高质量。具体措施是：
（1）大力培养青年教师。学校将采取多种途径培养青年教师，主要是通过校本培训，让青年教师在实际上课、教研活动、学校培训、老教师指导中提高能力。学校将定期开展多种形式的青年教师评优评先活动，激励青年教师脱颖而出。
（2）积极搭建台阶，推进名师工程。为了进一步促进教师成长，学校继续推进名师工程。学校将专门制定教师发展计划，对于一些优秀教师为他们量身定做成名成家计划。鼓励教师积极投身教科研，形成自己的教学风格。学校采取多种途径鼓励教师成才，指导青年教师制定岗位成才计划，学校制定青年教师培养计划，举办青年教师学术沙龙，青年教师论坛，评选优秀教师。对于学科带头人、青年骨干教师等都有相应的激励措施，让他们更好地发挥作用。
（3）开展多种层次的培训。除了学校的校本培训外，学校还将采取多种形式培养教师。
（4）改进教师的考核评价制度。在原有的实绩考核、学生评价、家长评价的基础上加上综合评价，形成评价与奖惩、评价与任用相结合的机制，用评价来促进教师水平的整体提高。
（三）实施科研兴校策略，走内涵发展之路
学校要不断向前发展，科研是不竭动力，学校科研工作相对薄弱，与学校的发展不能相称。今后在科研上主要抓三点：一是普及，要求绝大多数教师参与。二是建立全校的科研网络。三是抓重点课题，争取形成有影响的成果。四是加大校本课程开发力度，丰富学校发展内涵，在课程上逐步形成自己鲜明的校本特色。具体措施是：
（1）将学校教育科研作为促进老师成长、推进学校发展的重要措施。
（2）抓重点课题。学校将把高中新课实施和校本课程开发、校本培训作为重点课题，组织优秀教师介入重点科研，抓出成效，抓出经验，并通过课题培养教师，以教研组、备课组为重点，使教科研重心下移，扎扎实实开展工作。
（3）建立教师教科档案，鼓励教师投入教科研。为教师成才创设条件。
（4）进一步加强学校现代教育技术研究。充分利用现有设备条件，使学校信息化建设更上新的平台。学校的要建设网站，并不断提高档次，使之在同类学校中处于领先地位。信息化在教学中的整合运用要有新的发展，同时形成学校自己的信息化技术运用特色。
（四）积极实施高中新课程，形成新的学校课程方案
（1）学校将高中新课程实施作为教学及科研的一个主要内容，开发多门校本课程、开齐开足各类课程、综合实践活动课程及通用技术课程，为学生综合素质的全面提高而服务。
（2）积极开发校本课程。成立专门的校本课程开发小组，研究校本课程的选题，组织老师进行开发。开发具有四中特点的校本课程三门左右，形成学校本课程的体系。
（4）强化研究性学习的指导工作。学校在前几年研究性学习的基础上，进一步加强研究性学习的指导工作，首先是与学科教学内容结合的研究性学习，其次是研究性学习课的思考和改革，再次是将研究性学习拓展到整个校园学习。
（五）研究学校管理策略，形成高效有序的管理机制
（1）进一步推进民主管理制度，学校将进一步完善教职工代表大会制度。学校树立全心全意依靠教职工办学的思想，保证教代会对发展规划、规章制度等学校重大事项有知情权、审议权和决定权。进一步推进校务公开制度，完善学校的议事程序和决策程序，根据形势发展完善学校的管理系统，形成在校长室领导下既统一协调又相对独立的高中管理系统。
（2）改进制度管理，学校将组织专人整理修订学校一系列的规章制度，经教代会通过后实施。进一步强化教职工自我发展、自我约束、自我管理的能力。一方面用制度激励教职工，另一方面，加强人文关怀，激发教职工的内动力，更好地以主人翁精神推进学校发展。
（3）根据学校格局的变化来研究学生管理，形成不同年级的管理重点和全校管理体系，突出学生自我管理。结合高中学生的特点，注重将严格管理和尊重发展学生个性特长相结合，建立学校的学习指导中心、生活指导中心和心理指导中心，让学生得到较充分的发展。
（六）实施校园文化策略，加强后勤管理，为师生提供优质服务，提高学校的品位
学校在发展中，认真实施文化发展策略。无论从校园绿化到环境布置，处处都将做到美化、净化和香化，让学生随时都能从校园环境中汲取营养，逐步形成多元的、开放的、独特的现代学校文化。充分利用现有的校园环境，配备较现代化的设施，发挥教育和陶冶功能。
（1）在校园绿化建设上，进一步加大校园绿化力度，创设校园绿色环境，突出学校育人功能和校园文化。
（2）加快教育现代化建设的投入，在高中部每个教室均配置多媒体教学设施，为教学质量的提高创造条件。
（3）加快食堂改造，充分考虑学生食、住、行的安全、舒适，满足各类学生的需要。同时建立一定标准的教师活动中心，有利于教师开展各类有益于身心的活动。后勤管理系统也必须跟上，最大限度地发挥为学生服务的功能。
五、不定因素分析
由于生源数量减少，2024年下半年我校将并入新一中，没有招生计划。但是全体师生依然团结一心、奋力拼搏认真学习，积极进取，扎实工作，不断创新。
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