海阳市小纪镇第一小学，本学年无专职劳动教育教师，兼职劳动教育教师5人，校内劳动教育基地1处。
一、课程开课情况。学校根据课程设置要求，一至五年级每两周3课时。学校以课外教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。我们主要开展了美化校园、花卉种植、学洗衣服、包饺子等劳动内容。
二、基地建立情况。我们的校内劳动实践基地位于学校操场东北，面积500平方米，取名为春华秋实园，主要种植作物有：大蒜、菠菜、土豆、韭菜、葱等。我们统一规划，分田到班，收获的产品内部消化，师生共享。
三、经费投入情况。学校共投入年度经费约2000元，用于劳动教育的各项活动开展。
四、选用教材情况。学校选用劳动教育教材为：山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动》。
五、学校实施方案。
（一）指导思想 劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的重要组成 部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体 素质的基本途径。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素 养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以 劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
（二）总体目标 劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教 育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。在劳动 技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生 掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完 成劳动技术教育的教学任务。
（三）劳动教育课程规划 1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保 护环境的思想意识和能力。 2、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认 识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力, 养成负责任的生活态度。 4、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的 学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精 神。
（四）劳动教育的主要内容及要求 学段目标：按照身心发展特点，孩子从小学阶段逐年要掌握 的劳动能力是： 1-2 年级：一年级懂得自己做基本生活技能，如穿衣穿鞋、 整理书包等；二年级明确劳动责任，如独立打扫班级卫生。 3—4 年级：（1）初步懂得劳动意义,端正劳动态度；（2） 学习简单的劳动技能；（3）初步具有探究的兴趣，乐于动手制 作，能够手脑并用，善于动手操作，养成勤于动手，善于思考的 良好习惯；三年级懂得尊重、珍惜他人劳动成果，如爱惜粮食、 有做家务的意识和愿望；四年级能做简单家务劳动、了解劳动技 巧，如叠衣洗碗钉扣子等。 5年级：（1）初步具有良好的劳动态度和劳动观点； （2）学习并理解基本的劳动知识和劳动技能，逐步养成热爱劳 动、珍惜劳动成果的好习惯；（3）初步具有简单的形体创意设 计的意识，能按创意设计进行劳动实践，有探究的兴趣，乐于动 手制作，能够手脑并用，善于动手操作，养成勤于动手，善于思 考的良好习惯； 五年级掌握劳动技能，体会劳动的快乐，如学习种植、做模 型、装饰墙等；培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感，培养 其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强 其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。
六、劳动周方案及佐证材料
1、每学期的劳动技能和劳动养成教育必须有计划、有总结、 有活动记录。 2、建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课 外、校内校外相结合。充分利用家长微信群、家长学校等渠道， 加强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教育。
3、劳动社会实践活动每学期至少安排一次。特别是要结合 “学雷锋纪念日”、“五一劳动节”这样的节日，安排活动，充 分利用双休日或节假日时间。 4、劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合.
七、劳动清单
（一）一年级家务劳动清单
1.衣物洗涤：学洗袜子。 2.卫生清理：学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类。 3.学会自理：坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的 水渍擦干。 4.内务整理：学习叠衣服、裤子、袜子等。
（二）二年级家务劳动清单
1.衣物洗涤：自己的小衣物自己洗。 2.卫生清理：会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。 3.学会自理：学会系鞋带，打绳结。 4.内务整理：学会叠被子，整理床铺。 5.厨房技能：饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。
（三）三年级家务劳动清单
1.衣物洗涤：手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。 2.卫生清理：坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。 3.学会自理：学会自己洗澡、梳头。 4.内务整理：会洗自己的鞋子。 5.厨房技能：学习制作水果拼盘。
（四）四年级家务劳动清单
1.衣物洗涤：学习用洗衣机洗大件衣服。 2.卫生清理：帮助父母做好大扫除，坚持垃圾分类。 3.学会自理：自己洗澡、打扫卫生间。 4.内务整理：学习用针线缝扣子。 5.厨房技能：准备菜单，和父母一起准备食材。
（五）五年级家务劳动清单
1.衣物洗涤：学习分类清洗衣服。 2.卫生清理：坚持每天打扫房间并保持整洁，带动全家进行 垃圾分类。 3.学会自理：自己洗澡、梳头，用完卫生间后及时打扫。 4.内务整理：学会整理换季衣服，做到衣物摆放整齐。 5.厨房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶台、冰箱。 6.加工食品：学习制作凉拌菜。 7.物品规整：坚持每天进行书桌、书柜和物品整理。 8.照顾家人：学习给长辈泡茶，孝敬长辈。
八、教学设计 《叠被子》 教学目标：
1.使学生能通过学习知道平时叠被子的重要性，并掌握叠被 子的正确方法。
2.学生通过学习能自己进行叠被子这一行为，并能将床铺整 理整齐。
3.通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好 生活习惯，丰富学生的日常生活，使学生能更加的热爱生活并能 对生活充满信心。
教学重点： 学生的日常行为克制能力比较差，对于一项技能的学习只是 好奇，时间一长就会忘记，因此本节课的教学重点主要是通过情 感教育，提升学生意识的培养，使学生形成这一良好的行为。
教学难点： 学生的动手操作能力比较差，本节课针对学生的这一特点设 置教学难点，因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能 力，熟练叠被子的动作步骤，让学生能更好、更熟练的叠被子。 教具准备：图片、被子、桌子等。
教学过程
（一）复习引入 同学们，我们上节课学习了什么内容？ 我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助，今 天我们就再来学习一种新的动作技能《叠被子》 今天这一节课所学的技能知识对我们往后的日常生活非常 的重要，同学们一定要认真的学习。（板书课题）
（二）探索新知 今天我们一起来学习《叠被子》这一技能，在学习之前， 我们先来看几张图片 出示房间整齐的图片与不整齐的图片。 根据这两幅图片引导学生从中发现了什么问题，哪一个房间 号，为什么？ 引出本节课的教学重点：从以上这两幅图片可以看出被子叠 的整不整齐影响到我们整个人的精神风貌，所以我们要养成每天 认真叠被子的好习惯。 激发学生：同学们，你们有没有信心？
（三）课堂练习 利用毛巾当被子便于学生全面的学习，然后教师分解叠被子 的正确动作，学生围成圈学习，然后学生分组进行练习，教师在 旁随时进行指导，使学生充分的得到练习的机会。 最后找叠被子好的同学为大家展示叠被子
（四）课堂小结 同学们这几科我们学习了叠被子这一技能，希望同学生能在 以后的生活中养成每天认真叠被子的良好习惯。
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