现将本年度艺术教育发展报告公布如下：
一、艺术课程建设
艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。在上级有关部门的关怀和指导下，我校以改革为核心，以队伍建设为基础，以规范管理为手段，坚持传统与创新相结合，校内与校外相结合，努力提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操，促进了我校艺术教育工作健康、协调、优质、可持续发展。
二、艺术教师配备
我校共12个教学班，332名学生，85名教师，专职艺术教师4名（其中音乐教师2名，美术教师2名）
三、艺术教育管理
我校所有艺术课程教师均为本科及以上学历，均获得过县市级优质课，县市级基本功比赛一等奖，美术教师获得过县市省级优秀指导教师奖。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，积极学习专业知识，有团队合作精神，积极参加市里的各种培训，不断充电，提升自己的业务水平。同时学校对教师的评价考核都在学期末同文化科目一样进行考核，无论考试科目还是考察科目一律同等。
四、艺术教育经费投入
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费1万余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
五、设施设备
学校现有音乐专用教室2间，美术专用教室1间；功能配备有音乐器材室一间、美术器材室一间；音乐、美术教学器材基本达标，常规教学工作有序推进。
六、课外艺术活动
我校在完成艺术课程的同时，面向全体学生开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，如美术学科的泥塑、素描、国画、书法、剪纸、立体纸工等兴趣小组。每年组织合唱、绘画书法艺术展演。
为了丰富学生的校园文化生活，展示学生们的艺术才能，提高学生的审美能力和鉴赏能力，动手制作能力，我校举办了以“绽放艺术风采 激发强国力量”为主题的中小学生艺术活动。本届艺术节的原则是“人人参与，人人受益”让每一位同学都能参与进来，享受艺术熏陶，营造良好的学习的氛围，让每一位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。同学们运用自己擅长的美术技能来描绘自己的家乡，表达自己的爱国情怀，反映当代中小学生爱祖国、爱家乡、爱社会主义的美好精神面貌。
七、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等。营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐上午校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。
八、重点项目推进
我们每一学期都认真组织一系列的艺术测评工作。教师根据学生平时的学习情况，我们音乐是分试卷和技能两种考试形式。用试卷的形式对学生学过的音乐知识进行测试，用抽签的形式对学生的视唱、节奏、唱歌以及课堂乐器进行测试，测试后成绩计入艺术测评成绩。美术是采用试卷的形式进行测试，成绩计入艺术测评成绩。
九、艺术教育工作自评制度
学校坚持过程性评价和发展性评价相结合，对学生进行客观、全面的艺术素质测评，利用过程性评价手册结合期末成绩评价学生。
本学年我校师生参加市艺术节活动比赛，取得优异成果。对参加校内外文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
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