本学期在市委、市政府、市教体局的正确领导下，在全校师生共同努力下，不断加强学校管理和教学研究，使学校的教育教学水平得到进一步提升，现将第一学期工作总结如下：
一、以党建工作为引领，提升教师思想道德水平
学校始终坚持党对教育事业的全面领导，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，推动教育创新。
1、持续推进党支部标准化、规范化建设。建设标准的党员活动室一个，严格落实“三会一课”、“主题党日”等基本制度，实施台账清单式管理模式。按照主题教育相关要求，组织广大党员干部学习党的二十大报告、《中国共产党章程》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容。
2、发挥党员先锋模范作用，党员带头利用节假日走访慰问学校所有贫困生39人，发放物资1.3万元。
二、安全工作常抓不懈，底线工作不放松
1.安全教育摆在首位。
严格按照教体局对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动。定期组织教职工学习上级文件精神，进行安全培训。组织班主任学习《班级安全管理工作要求》，根据班级特点制订班级教育计划和具体措施，并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，落实1530安全提醒，使安全教育工作贯穿学期始终。
利用多种窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。与班主任、教师、学生家长层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。制订学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。进行安全主题教育，对学生开展防欺凌、交通、消防、恶劣天气、防溺水、防踩踏等教育，助力学生健康成长。
2.定期进行隐患排查。
摸排心理异常学生建立台账，做到一生一档，班主任和心理辅导老师定期进行谈心谈话和家访，以保证学生健康成长。
定期组织相关人员对教室、实验室等生活设施和学生活动场所进行隐患排查、整改，消除安全隐患。每周进行违禁物品检查。
3.安全应急演练常态化。
我校将消防演练、防震演练、停电演练等在内的安全演练工作常态化，定期组织全体师生进行应急演练，落实学校应付突发事件的防范措施，提高学校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生安全意识，真正掌握在突发事件发生时应急疏散的基本方法。
三、规范校园管理，提升学生德育水平
加强文明礼仪教育，以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。对班级卫生、纪律、秩序、仪容仪表等方面进行全面的规范和检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和不定期检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。
四、以“科学研究、专业引领、精致管理、实效评价”的总体工作思路，推进核心素养课堂建设，提升教师队伍专业化水平，促进我校教育教学工作优质发展。
1.强化常规管理，提升管理效能
（1）本学期，结合市教学工作会议精神，教学管理重心进一步向备课组深入。学期初，我校召开备课组长会议，进一步明确备课组在提高教学质量过程中承担着重要的责任以及备课组长的职责。学科领导参加备课组活动，了解备课组活动的开展情况。2).强化规范教学常规管理工作，继续抓好教师工作规范。学校狠抓备课、上课、作业等各教学环节的落实和检查，建立健全教学常规检查制度，加强对学科教学课堂纪律的督促、检查。备课作业检查实行定期检查和随机抽查相结合的制度，要求学科领导按照要求划分等级，注明存在问题。
2.深化课堂建设，提高教学质量
学校以学科组为单位，以合作性、实效性、创新性、研究性、针对性为原则，有效开展集体备课。学校按照学期初制定的集体备课计划，定期开展集体备课研讨。
（1）主备人说课。（2）集体研讨。（3）主备人执教。（4）写好教（学）后反思，不断总结提升。
2.开展常态化听评课活动，推动大单元教学有效落地。
（1）各学科立足学科关键能力培养，确定教材的整合点，以此制订学习目标和评价指标，确立核心素养的培养重点与具体任务（2）加大学科课堂的整合力度，发展学科核心素养和解决问题的能力（3）以“导学案”的设计和使用为载体，发挥“ 导、学、讲、练、评”的核心素养培育功能。
（4）组织教师教研，进一步明确和细分学习目标，在认真研读课程标准、学业质量、教材的基础上，结合学生情况制订学习目标和评价指标。
(5)开展全科阅读推进工作，促进学科融合。
本学期我们以《童年》为阅读书目，开展全科阅读工作，构筑学科融合课堂，进行全科阅读课例探索。要求教师根据自己的学科特点，自己从《童年》中选取适合本学科的素养点进行整合，用名著助力课堂，扩展学生的学科视野，实现课内学习与课外阅读的连接，全面提升学生的阅读素养。
初步要求可以是教学设计、课堂实录，也可以是作业设计。
语文 | 挖掘小说的时代背景及主题，体会时代对于人物的影响（外祖父） |
数学 | 1.用小说细节——窗户引发学生对弓形面积的探索2.通过小说中对日历的描述，引导学生探究日历中的数学规律3.用《童年》中关于“路”的描写设计情境，引导学生对平移求路程的思考 |
英语 | 学会用英语的固定句式，描绘《童年》中人物外貌 |
政治 | 从《童年》中亲情关系的淡漠，启发学生对社会主义亲情的思考。 |
(6)加强青年教师培养工作，强化队伍建设。
组织青年教师读书会，开展“师生共赏名著”活动，我们组织青年教师在全校范围内开展“师生共赏名著”活动。青年教师自选内容进行赏析，可以是古典诗歌，也可以是现代诗歌、散文美文，也可以是经典名著。要有个人的生活体验和经历，也可以结合本学科的教学进行赏析。本次活动进一步提高了青年教师人文素养，提升了教育理论和实践水平，养成了阅读和相互交流的习惯，营造了浓郁的校园书香文化。
（7）加强学科领导对青年教师的指导，助力青年教师素养提升。
学校组织级部主任、学科领导推门听课，对青年教师的课堂教学进行诊断性听课，与教师进行有效沟通和互动，解决青年教师课堂出现的问题，并持续跟踪，提高青年教师掌控课堂的能力。
五、纪律检查方面。
组织全体教师认真学习《海阳市教育系统清廉从教十二条禁令》，深入开展清廉文化进校园和清廉教育建设，弘扬清廉教育精神，不断提高教师自身职业道德素养，形成激浊扬清、崇德尚廉的良好氛围，并组织全体教师签订了《廉洁从教承诺书》。
六、体育活动、写字开展情况
本学期推动大课间体育活动走向规范，围绕运动技能、体能素质、《国家学生体质健康标准》项目设计，充分考虑教师、学生的身心发展特点开展双大课间活动。学校制定详细师生写字方案，聘请专家进行书法讲座，每天抽取专门时间进行练习以保证活动扎实有效。
七、存在问题
同时我们也意识到我们存在的一些问题。
一是集体备课方面，各备课组发展不平衡，个别备课组的活动质量还有待加强。
二是全科阅读工作的实施，参与的学科较少，不够全面。
三是部分教师单元整合的概念不强，教学观念比较落后。
八、下学年打算
针对这些问题，我们下学期将在局党组的领导下，各项工作紧紧围绕学校发展总体目标展开。
1.继续聚焦主责主业抓好教学工作。
2.廉政从教落到实处，提高教师的师德水平
3.大力抓好常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法治教育等。
4.继续抓好双课间师生体育锻炼、师生写字等常规动作。
小纪初中
2024/5/23
打印
关闭