一学期来，学校紧紧围绕教体局工作重点，坚持以“尚美立德”教育理念，以问题为引领，坚持夯实基础、规范管理的工作思路，强化安全发展理念，突出青年骨干教师培养和高效课堂建设，改善教学环境，教育教学质量显著提升，家长满意度不断提升。具体工作总结如下：
一、抓实12件事，促学校管理水平再上新台阶
本学期，学校以教体局《当前教育系统12件事》为抓手，用心研究每一件事存在的问题，然后想方设法去解决，促学校管理进一步提升：
一是根据教体局12件事要求，结合实际，迅速制定了我校《贯彻12条内容的具体措施》，中层领导明确分工，各司其职，层层抓落实。
二是下大力气解决工作老大难问题。12 件事中，厕所管理是我校的一个短板，因属原九中的老厕所，设施陈旧，地面不平，经常积水，同时因为周围有养殖厂，夏天苍蝇、蚊子给教师学生上厕所带来极大的困扰。为解决这些问题，学校班子成员反复研究找解决办法：给厕所有的窗户加装砂网，厕所门加装铝合金门框后，再装上带磁吸的砂网门，这样用投入不多的钱就解决了厕所苍蝇、蚊子的问题；再就是强化管理，经多次到学生厕所观察分析，有一部分学生在大便池小便，小便方向与大便池垂直，很容易造成小便不入池的现象，找到了问题，管理就容易得多，学校出台了专门的厕所管理规定，各班级对学生入厕做好专题培训，除每天值勤领导、教师和学生随时检查外，各班级也安排学生随时检查，查出哪个班级学生不按规定上厕所，就罚该班级打扫厕所一周，这样困扰我们的厕所老大难问题基本上解决。
三是坚持常态化管理，持之以恒。12件事的整改落实不是一阵风，为巩固成果，我们把它列入常规教学管理，由值班领导每天带队检查，汇总并通报，对发现的班级亮点或问题，有时直接拍照片在群里通报，教学管理水平有了很大的提升。
二、抓牢青年教师“和美”团队建设，促课堂教学研究走深走实
我校近年来青年教师不断增多，为促进青年教师快速成长，我校采用“1*3”团队式发展策略，以一个大的团队引领三个小团队，既有整体要求，每个小的团队又有个性化的发展。1*3，还有一个含义，就是争取做每件事情反思修改完善三次以上，力求把事情做得极致。本学期我们采用了“一课三讲”活动方式，整个活动分三个阶段：
第一阶段主要任务是各团队引领学习新课标及核心素养相关理论，并观看名师录像，做好研讨，认真备课。
第二阶段主要任务是进行“一课三讲”磨课研究，各团队设计自己的课堂观课表，进行磨课教研，每讲一次，各团队成员要互相进行议课交流，然后主讲教师要进行重新的备课设计。
第三阶段是成果汇报，各团队选出一名授课标兵展示自己团队磨课成果，其余教师现场议课展示，队长做总结汇报，学校组织评委对各团队的表现进行量化评分，列入各团队组考核。
通过团队活动的方式，三个小团队齐头并进，充分发挥各团队成员的积极性和合作意识，在不断的讲、观、评、研、思的过程中教学水平也有了进一步的提高，也提高了教师的幸福感。
三、抓细学生习惯养成教育，促进学生健康快乐成长
要想开启成功的人生，必须要从小的细节开始，学校用“美”的课程引领学生的一言一行、为他们的成人、成才打下坚实的基础。为实现这一目标，我们从上学期就开始组织力量为学生规划了习惯课程、礼仪课程、实践课程、特长课程四大主题养成课程，在这四大课程中，每一课程又有具体内容，如习惯养成主要从三大方面入手：一是安全习惯，包括交通、守纪、网络、用电用火习惯等；二是学习习惯，包括书写、预习、倾听、思考、合作、读书等内容；三是卫生习惯，包括饮食、清洁、整理、用眼习惯等。三大习惯分别由分管安全、教学、德育的领导分头负责落实，从主题班会教育、示范引领、习惯标兵评选、榜样宣传等方面，坚持每月重点抓实一项习惯，促进学生良好习惯的养成。
根据教体局《海阳市中小学学生“六好习惯”养成要求》，学校将习惯培养重点转向“六好习惯”的培养上，在方案制定、检查落实、评比表彰等环节我也长都参与了全过程，在全校形成了良好的六好习惯养成氛围，从中层领导到老师都非常重视，虽只有短短一个多月的时间，学生的习惯养成有了很大的变化。
四、抓紧智美课堂建设，促教学特色培育
近两年来，我校以智美课堂建设为抓手，即要求课堂情境美、环节美、探究美、心意美，以这“四美”初步探索出了语文“美读”课堂教学模式，以及问答对读、换词对比读、创设情景读等10多种美读指导方法；数学的“图美”课堂，以情境图、示意图或线段图和思维导图“三图”引领学生的课堂思考，基本流程：情境导入 以图启思——合作探究 以图导思——灵活运用 以图拓思——整理总结 以图反思。同时，为提升学生的学科核心素养，配合美读课堂和图美课堂建设，在学生中深入开展了“我是小小朗诵家”和“我是数学小讲师”活动，每月都评选优秀小讲师和小朗诵家，并且家校联动，取得了较好的效果。
五、存在的问题
1. 虽然教学成绩有了一定的进步，但整体来看，学生基础还比较薄弱，如学生的计算能力、语文阅读习作能力、科学实验操作能力等还有很大的差距，部分学科课堂教学效率低下。
2. 学校办学理念虽有了总体规划，但目前还是框架式的，还没有具体的实施细节，如前面提到的习惯养成课程，每一项小习惯中具体又有哪些内容，不同的年级又有哪些不同的要求，培养建议是什么，需要继续做好规划，使学校尚美教育理念体系更加完整科学。同时，学生的书写习惯虽有改观，但书写优秀率和速度都还不高，都需要下狠力气来长期坚持抓下去。
3. 学校领导争先创优意识不强，有惰性思想，容易满足于现状，主动想事、做事、做成事的动力不足。
4. 学校社会实践活动因各种原因开展也不丰富，劳动教育课程目前也仅限于学校的综合实践基地和自我服务性劳动，没有建立科学的小学生劳动教育课程体系，实现小学生劳动技能和劳动观念的全面提升。
六、下学期工作打算
1.以市教体局工作重点为引领，坚持“尚美立德”教育理念，内涵发展，逐渐形成学校办学品牌。
2.加强课堂教学研究，以学科素养提升和教学质量提升为目标，继续深入推进语文“美读”、数学“图美”现有课堂教学模式，倡导精讲多练，优化完善课堂教学评价策略，努力提高课堂教学效率。同时采取措施提高各学科学生基本能力，尤其要在语文学科中全面推行微型习作教学指导，提高学生的作文水平。
3.强化落实“六好习惯”养成教育，以新学期常规活动月为契机，争取家长的支持与配合，狠抓各项习惯的养成，让“习惯”真正成为习惯。
4.继续加强“1*3”青年团队建设，新学期将采取“问题教研”的方式，继续引领青年教师掌握新课标理念、促进他们对学科核心素养的理解，逐步形成自己的教学风格。
5.强化综合实践及劳动教育，让学生走出学校参加校外实践活动，同时开发劳动教育课程体系及学校实施策略，让劳动教育真正发挥出它应有教育价值。
6.坚守安全底线思维，始终把安全工作放首位，实施网格化管理，加强师生的安全教育和各种应急演练，提高安全防范意识和安全逃生技能。
7.加强学校环境文化建设，在资金允许的情况下，将对新建校舍进行文化设计，营造浓厚的学习氛围。
打印
关闭