【完成情况】海阳市方圆学校2023—2024学年度工作总结

日期:2024-06-27     

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本年度,海阳市方圆学校在局党组的正确领导和大力支持下,全面贯彻党的教育方针政策,以扎实推进素质教育,强化学生思想道德建设,提高教育教学质量为重点,踏实工作,锐意进取,圆满地完成了阶段教育教学任务,实现了预期目标,充分展示了本届学校领导班子是一个团结勤政、务实高效、有较强凝聚力和战斗力的领导团队。现将本学年工作总结如下:

一、强化班子建设,心系学校发展

(一)加强学习,严明工作纪律。学校坚持以问题为导向,以“强化管理,规范行为,提高效率”为主题,以《当前教育12件事》为落脚点,以《教师队伍建设硬五条》、《海阳市教育系统清廉从教12条》为抓手,强师德,树新风。切实增强了班子成员的政治意识、大局意识、服务意识、责任意识,形成了爱岗敬业、勇于进取、创先争优的工作氛围,为办人民满意的教育提供了有力保障。

(二)科学分工,明确职责分工。年初,根据工作性质和范围,以及班子成员各自的特长,对学校工作进行了科学分工,明确了职责,形成了大事集体研究,小事相互通气,难事相互支持,形成了凡事有重点,事事齐上阵的工作局面。

学校中层以上领导9人,能胜任管理工作8人,除了分管学校管理工作外,全部兼任国家课程的教学任务。所有领导深入到一线,呈现了上下齐心协力抓教学的局面。

(三)建章立制,力促廉洁行政。学校制定了领导干部目标考核管理办法和岗位工作职责细则,对班子成员实行了量化考核管理。将教代会和家委会纳入到学校管理体系,严格规范办学,按政策办事。

二、提升教师素养,心系师生发展

(一)统一认识,定位方向。在学校教师队伍建设上,学校班子形成以下共识:一是认识到抓好教师队伍建设,树立教师队伍良好形象,是让家长信任,让社会满意,是学校发展的关键;二是认识到提高教育教学质量,关键在教师。

(二)师德建设,重中之重。寒暑假集中开展了师德师风学习整顿;日常管理对全体教职工进行了职业道德、职业纪律和职业责任的教育培训。在管理过程中,加大了对师德师风考核力度。学校教职工队伍的思想作风和工作作风改善成效凸显,家长对学校工作满意度达100%。对学校管理工作“0”投诉。

(三)强化培训,提升素养。一年来,重点组织好各学科教师学习新课程标准教学理论、开展了“青蓝工程”结对成长、组织了课堂教学大比武、开展了信息技术2.0培训和骨干教师经验交流等教育教学活动。本年度外派教师学习46人次,有力地推动教师专业素养的整体提升和持续发展。为打造一支优质师资队伍奠定了良好基础。

(四)搭建平台,展现自我。校内组织教学大比武、爱岗敬业演讲比赛、庆元旦才艺展示、艺术教育工作坊等活动,凸显出一大批优秀青年教师和骨干教师。在教研室大比武评比中,14人中获一等奖的10人,其中被选拔参加烟台教学大比武的有3人次。教师在海阳市小学英语教师才艺展示中参赛2名教师均获一等奖。

三、筑牢教育理念,心系文明校园

(一)认真开展了多种形式的教育活动。学生行为习惯的养成教育常抓不懈;通过举办法制讲座、组织法制征文对学生开展法制教育;通过每周的班会课和国旗下讲话对学生进行思想教育;通过小学生守则、日常行为规范以及安全常识考试、安全知识讲座对学生进行了行为规范和安全教育;通过强化教育和管理,全校师生无任何安全责任事故发生。

(二)“合融少年”社团活动丰富多彩。组建了学校舞蹈队、秧歌、西洋乐器艺术团、合唱团、手工制作、劳动技能、篮球等多个课外兴趣活动社团;组织了“庆六一”大型文艺演出、春季趣味运动会、跳蚤市场等多项文体和实践活动。校园文化活动丰富多彩,,学生参与率高,效果显著,体验深刻。在综合艺术月活动中,我校参演的作品均获一二等奖。

四、加强安全管理 心系平安校园

加强教育,培养安全意识。牢固树立“安全第一”的思想,把问题消灭在萌芽之中。学校每月召开一次校级安全会议,每周组织一次安全检查,发现问题及时排解并做好检查记录。扎实做好安全工作。

每学期初,与全体家长签定《安全管理责任书》,明确家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示,定期与家长家访,家校携手共筑安全防线。

认真组织了“开学第一课”;开展“安全教育周”、“安全教育月”活动、开好安全主题班队会,消防人员及交警等进校讲座,多次组织了师生进行应急疏散演练、防溺水演练、紧急救援演练等,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

六、取得的成绩

本年度,学校各项工作得到了上级部门和社会各界的肯定。

学校先后被评为烟台市先进党支部、海阳市先进党支部、烟台市安全工作先进单位、海阳市师生全员双大课间十佳组织奖等荣誉称号7项。23年12月,成功举办了烟台市劳动教育工作现场会。         

下学期,我校将在局党组的统一领导下,进一步增强服务意识,把保障教学质量放在首位;进一步增强责任意识和创新精神,把学校工作做优、做强,再上新台阶。


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