海阳市行村镇小学 2022-2023 学年劳动教育实施规划

多年来，我校一直秉承着“行是知之始，知是行之成”教育理念，即学生 “在实践中学习获得知识，并用获得的知识解决生活中的问题。围绕这一理念，我们创建了“德美课程、知美课程、行美课程”，其中行美课程中就包括综合实践和劳动教育。自 2012 年以来，综合实践一直是我校的特色课程，是我校一张亮丽的名片。因此，在认真分析综合实践与劳动教育之间关系的基础上，确定了依托综合实践开展劳动教育的策略，即依托主题活动、劳动实践基地以及农村学校所特有的农业环境，家校合力开展劳动周活动，形成课内+课外、校内+校外、集中+分散的劳动教育课程实施体系，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新。

一、劳动教育目标

根据《中小学劳动教育指导纲要》的要求，根据小学生年龄

特点和生活实际，我们从劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动品质等方面确立以下培养目标：

1. 树立正确的劳动观念。认识到劳动创造人、劳动创造价值、创造美好生活的道理，尊重劳动、尊重劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

2. 具备必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能。

3. 培育积极的劳动精神。

4. 养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿，认真负责，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，杜绝浪费。

5. 体会劳动的快乐与价值，同时也通过劳动教育加强家校共育，充分实现劳动育人。

二、劳动教育内容

1. 依托主题活动，开展劳动教育

综合实践课程中，主题活动是根据一个主题进行活动的整体规划，是考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动方式的整合运用。新时代的劳动教育要求是“手脑并用”的教育，要为学生创造动脑创新的机会，让学生的劳动与核心素养对接，这和综合实践活动课程中的问题解决目标指向一致。因此，我们尝试探索依托主题活动开展劳动教育，通过“研中学”“做中研”的方式，结合学科知识，重视知识和技术的运用，运用智慧、创造性地开展日常劳动。2.依托劳动周活动，开展劳动教育

每年的“五一劳动节”和“十一国庆节”是我校传统的“劳

动周”活动时间。我们会根据学生的年龄特点，以及当下的季节等因素组织劳动周，以级部为单位制定不同的劳动任务。

3. 依托劳动基地，开展劳动教育

学校西南角有一块空地，为了加强生产劳动教育，2017 年，学校投资数千元，将空地重新翻耕，建立了“我们的小菜园”劳动实践基地。我们将分充分利用综合实践活动的时间，定期组织学生进行劳动。

同时，为了实现合理利用学校的每一寸土地进行劳动教育的目的，我们将每个班级餐厅前一米宽的花圃，重新修整，建立每个班级的“一米菜园”。虽然一米宽的距离很窄，但我们的长度在不停的延伸，我们种植的希望也在不断的生根发芽。

基地以年级为单位承包，老师组织学生综合考虑本地环境特点、营养价值以及时令等因素种植蔬菜，例如：土豆、萝卜、韭菜、菠菜等不同的蔬菜。每次劳动之前，教师要对劳动的内容、劳动工具的使用和保管方法以及劳动纪律进行具体讲解，以确保劳动效果和劳动安全。收获的蔬菜会统一送往学校的餐厅，经过加工做成营养、美味的饭菜与全校师生共同品尝，感受劳动的快乐和幸福，培养学生热爱劳动，知道劳动创造幸福，劳动创造世界，实现了以劳育人的目标。

4. 依托校园服务，开展劳动教育

为了增强学生的主人翁意识，我校开展“美丽校园，我打扫”活动。除了每天班级、校园环境的打扫和整理。每个月，我们都

会组织一次校园卫生大整理活动，从个人书桌整理到班级卫生扫除，再到校园卫生和绿化的整理，两节课的时间，孩子们活跃在班级、校园的每一个角落，这里扫扫、那里擦擦，整个校园变得忙碌起来，培养了学生的服务意识。同时，为了规范学生的行为，养成良好而持久的行为习惯，建设好有序校园，我校建立“美行少年”团队，实行学生自我管理制度，做有序校园的小助手。“美行少年”值勤团队是学校抓常规工作中学生进行“自主”管理的措施之一，是我校“抓好纪律学习常规，营造有序校园”活动中的重要的一项。在活动期间，“美行少年”们主动承担任务，进行自主管理，主动为大家服务。

三、劳动教育策略

针对以上的劳动教育内容，根据学校实际情况，我们将采取以下措施：

1. 加强学习，提高劳动教育认识。

定期组织教师学习相应的文件，更深刻的认识劳动教育的重要性，明确劳动教育的目的、任务等，加强教师的理论基础。同时根据实际情况，针对学校的教师尤其是青年教师劳动技能与经验相对匮乏的情况进行劳动技能的培训。

2. 开设必修课，加大劳动教育力度

我们将充分利用各级部学校课程，每周开设劳动必修课 1 课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。

3. 多学科融合，促进劳动教育发展。

结合各个学科的特点，注重劳动教育与相关学科的融合，开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，促进劳动教育的发展。

4. 家校共育，落实劳动教育。

利用调查问卷了解劳动教育的现状，以及通过家长会等方式，宣传劳动教育的意义和重要性。借助家长的力量以及资源，要求 学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，开展劳动周活动等等，通过家校共育充分的保证劳动教育的落实。

四、劳动教育评价

《关于加强中小学劳动教育的意见》指出要建立学生劳动评价机制。劳动教育评价的标准是相对于特定主体、目的、内容、方法、环境而言的，要尽可能注重其客观性和准确性。因此，评价时我们将会以下几个方面：

1. 评价对象多元化。

劳动教育的主体不仅仅是教师，家长和同伴的影响同样不能忽略，因此评价的形式包括教师评价、同伴评价以及自我评价。

2. 评价方式多样化。

针对于平时的表现，通过记录劳动教育活动情况、书写感悟、绘画等多种方式进行过程性的评价。学段结束借助成果展等方式进行评价。

3. 评价内容全面化

劳动教育课程内容评价可以分解为四个维度：对基本劳

动常识的知晓度、劳动情感的认同度、劳动意志和信念的内化度、劳动行为的稳定性和一贯性。

五、劳动教育清单

根据《关于加强中小学劳动教育的意见》的精神和要求，根 据学生的年龄特点和生活实际，我们制定了 1-5 年级的教育清单，低年级关注家庭劳动和校园劳动，中高年级关注了校园劳动和服务性劳动。

一年级：家庭劳动：

1. 每天自己穿衣服、叠被子

2. 每天自己洗脸、刷牙

3. 自己洗脚

4. 自己系鞋带、系红领巾

5. 自己收纳文具、整理书包整理自己的书桌。校园劳动：

1. 每天整理课桌和学习用品

2. 每周一次使用简单工具参与班级卫生扫除

3. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。二年级：家庭劳动：

1. 每天整理自己的房间。

2. 用餐时帮家人拿取、摆放碗筷，清理餐桌等

3. 每周洗一次袜子、红领巾等小件物品

4. 每月为家人做一次果蔬拼盘或水果沙拉简单的家务劳动。

校园劳动：

1. 每周一次使用简单工具参与班级卫生扫除

2. .每周一次合作摆齐班级桌椅

3. 每月整理一次班级图书角

4. 每月为班级同学打一次热水。

5. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。例如拖地、整理厨房卫生、

2. 与个人卫生相关的劳动。例如自己洗头、洗澡等。

2. 与班级卫生相关的劳动。三年级：家庭劳动：

1. 每周一次洗头、洗澡，自己剪指甲等

2. 每周为家里拖一次地。

3. 周末饭前饭后餐桌整理

4. 每周为自己和家人手洗小件衣物 1-2 次

5. 每周承包一天家里的洗碗任务

6. 每个学期学做一道简单菜肴。学校劳动：

1. 每周进行一次班级卫生大扫除。

2. 每月参加一次中午分餐活动。

3. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。社会劳动：

1. 每个学期村庄（小区）垃圾清扫志愿服务活动。

2. 每个学期参加一次田间劳动。四年级：家庭劳动：

1. 每月为父母洗一次脚。

2. 每月协助父母进行一次卫生大扫除。

3. 每学期学做一道传统美食。学校劳动：

1. 每周进行一次班级卫生大扫除。

2. 每月参加一次中午分餐活动。

3. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。

4. 每学期参与一次班级板报更新活动。社会劳动：

1. 每个学期村庄（小区）垃圾清扫志愿服务活动。

2. 每个学期参加两次次田间劳动。五年级：家庭劳动：

1. 每月为父母洗一次脚。

2 每月协助父母进行一次卫生大扫除。

3. 每学期为父母准备一顿午餐（晚餐）。学校劳动：

1. 每周进行一次班级卫生大扫除。

2. 每月参加一次中午分餐活动。

3. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。

4. 每学期参与一次班级板报更新活动。

社会劳动：

1. 每个学期村庄（小区）垃圾清扫志愿服务活动。

2. 每个学期参加两次次田间劳动。

3. 每个学期参加一次安全知识小宣传员活动。

一二年级劳动教育课程主题

三至五年级劳动教育课程主题

5. 劳动周方案及佐证材料 (提供照片等) 。行村镇小学“爱祖国，爱劳动”劳动周活动方案

国庆节长假期间我们会根据学生的年龄特点，以及当下的季节等因素组织劳动周，以级部为单位制定不同的劳动任务。低年级主要以简单的家务和整理自己的书包、房间等培养良好的自我习惯的劳动任务为主。中高年级主要在教师以及家长的共同指导下，以农活和居家环境的整理为主，在加强劳动教育的同时也对家校共育和亲子关系的提升起到积极的作

用。

一、劳动内容：

一二年级：自己穿衣叠被子、自己洗脸刷牙洗脚、整理书桌、扫地、清理餐桌。

三年级：整理房间、摆放饭碗、清理餐桌、洗袜子、拖地

四五年级：整理自己的房间、收拾洗刷碗筷、帮助家长做饭、洗袜子、拖地

根据农忙时节，安排 3-5 年级的学生进行生产劳动。二、劳动要求

1. 要求学生每天完成劳动内容，请爸爸妈妈进行评价，并做好记录。

2. 

认真劳动，提高生活自理能力，开学后，将组织寒假劳动技能大赛！

6. 劳动清单。

根据《关于加强中小学劳动教育的意见》的精神和要求，根 据学生的年龄特点和生活实际，我们制定了 1-5 年级的教育清单，低年级关注家庭劳动和校园劳动，中高年级关注了校园劳动和服务性劳动。

一年级：家庭劳动：

1. 每天自己穿衣服、叠被子

2. 每天自己洗脸、刷牙

3. 自己洗脚

4. 自己系鞋带、系红领巾

5. 自己收纳文具、整理书包整理自己的书桌。校园劳动：

1. 每天整理课桌和学习用品

2. 每周一次使用简单工具参与班级卫生扫除

3. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。二年级：家庭劳动：

1. 每天整理自己的房间。

2. 用餐时帮家人拿取、摆放碗筷，清理餐桌等

3. 每周洗一次袜子、红领巾等小件物品

4. 每月为家人做一次果蔬拼盘或水果沙拉简单的家务劳动。校园劳动：

1. 每周一次使用简单工具参与班级卫生扫除

2. .每周一次合作摆齐班级桌椅

3. 每月整理一次班级图书角

4. 每月为班级同学打一次热水。

5. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。例如拖地、整理厨房卫生、

2. 与个人卫生相关的劳动。例如自己洗头、洗澡等。

3. 与班级卫生相关的劳动。三年级：家庭劳动：

1. 每周一次洗头、洗澡，自己剪指甲等

2. 每周为家里拖一次地。

3. 周末饭前饭后餐桌整理

4. 每周为自己和家人手洗小件衣物 1-2 次

5. 每周承包一天家里的洗碗任务

6. 每个学期学做一道简单菜肴。学校劳动：

4. 每周进行一次班级卫生大扫除。

5. 每月参加一次中午分餐活动。

6. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。社会劳动：

3. 每个学期村庄（小区）垃圾清扫志愿服务活动。

4. 每个学期参加一次田间劳动。四年级：家庭劳动：

3. 每月为父母洗一次脚。

4. 每月协助父母进行一次卫生大扫除。

3.每学期学做一道传统美食。学校劳动：

1. 每周进行一次班级卫生大扫除。

2. 每月参加一次中午分餐活动。

3. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。

4. 每学期参与一次班级板报更新活动。社会劳动：

1. 每个学期村庄（小区）垃圾清扫志愿服务活动。

2. 每个学期参加两次次田间劳动。五年级：家庭劳动：

1. 每月为父母洗一次脚。

2 每月协助父母进行一次卫生大扫除。

3. 每学期为父母准备一顿午餐（晚餐）。学校劳动：

1. 每周进行一次班级卫生大扫除。

2. 每月参加一次中午分餐活动。

3. 每月参加一次班级一米小菜园种植管理活动。

4. 每学期参与一次班级板报更新活动。社会劳动：

1. 每个学期村庄（小区）垃圾清扫志愿服务活动。

2. 每个学期参加两次次田间劳动。

3. 每个学期参加一次安全知识小宣传员活动。

7. 教学设计。 (取有代表性的一份)

《七步洗手法》教学设计

教学目标：

1. 掌握科学洗手方法。

2. 学习预防新冠肺炎病毒等安全知识。

3. 养成勤洗手良好卫生习惯。

教学重点：掌握科学的洗手方法。教学准备：干洗手液若干瓶。

教学过程：

一、猜一猜 1.猜谜语：手

同学们会猜谜语吗？那就猜一个谜语吧！

出示课件：“一棵小树五个杈，不长叶子不开花,能写会算还会画，天天干活不说话。”

请学生回答（谜底：手）。出示卡通画"手"贴在黑板上板书：手

2. 介绍手的部位名称

同学们真聪明，一下子就猜出谜底：手。

那么你们能不能说出手的各个部位的名称呢，老师利用卡通

画手引导学生说出手的部位名称，并在卡通画手的对应部位标出。出示标识手的部位名称课件强化认识：手掌，手背，手腕，

掌心，手指，大拇指，指尖。二、说一说

1. 手的用途

“我们每一个人都有一双手，同学们我们的手能做些什么呢”

（让同学们自由回答，老师引导）学生交流：

（拿筷子吃饭、喝水、吃水果、穿衣服、做作业、背书包，洗头、扫地、开门，修剪树枝等等都是通过我们的双手完成的）

2. 预防疾病，勤洗手

我们生活学习中做每一件事情都离不开手，同时，手在帮我们做事情的过程中，也会接触到很多细菌和病毒。特别是 2020年以来新冠肺炎病毒，造成世界性大流行，科学家研究表明，预防新冠肺炎病毒除了戴口罩，常通风，保持一米距离，不聚集外，勤洗手是预防预防新冠肺炎的一个非常重要环节，

我们要勤洗手。那么什么时候需要洗手？（同学们自由回答，教师引导）

出示课件搭配画面字幕：饭前饭后、便前便后、打扫卫生后、接触钱币之后，玩耍沾染了脏东西之后，户外运动、做作业、购物之后，去医院后，触摸眼、口、鼻前后要洗手、戴口罩前及摘除口罩后应洗手、接触公用物件如扶手、门柄、电梯按钮、公共

电话后要洗手，从外面回家后要洗手等等。

同学们真是讲卫生的好学生，知道什么时候要洗手，你们平时是怎样洗手的（让学生展示平时洗手方法）

今天就让老师来教大家科学的洗手方法。三、学一学

1. 讲解科学七步洗手法的步骤要点和使用的时间

小知识：我们平时洗手是用肥皂或者洗手液洗手，洗好后再用流水冲洗干净。另外一种方法也可以用专用干洗手液，洗好后，可以不用流水冲洗，

板书： 普通洗手液 流水 冲洗 干洗手液 不冲洗现在我们开始学习《七步洗手法》

板书：七步洗手法

同学们齐声读两遍：七步洗手法

我们从第一步开始学七步洗手法基本动作和动作要点，老师边做示范动作边说出步骤要点和每一步洗手大约需要时间，同学们跟老师学习动作的同时要记住要点和每一步使用的时间。

出示课件：

第一步内：要点是掌心相对，手指并拢相互揉搓，时间大约 2 秒钟，请同学们按照要求练习。

第二步外：要点是手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

第三步夹：要点是掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，时

间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

第四步大：要点是一手握住另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

第五步弓：要点是弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

第六步立：要点是将五个手指尖并拢放在另一手掌心，交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

第七步腕：要点是一手握住另一只手手腕旋转揉搓，双手交换进行，时间大约 3 秒钟，请同学们按照要求练习。

四、练一练

1. 自主练习：自己边说动作要点，边做洗手动作。

2. 展示给父母看。五、总结

通过学习你们掌握了正确的洗手方法，希望同学们把今天学到的七步洗手法用到日常的生活中，坚持做到勤洗手，特别是 2022 年，新冠肺炎在国内出现了多点散发、局部多起聚集性疫情，“外防输入，内防反弹”形势依旧严峻，预防新冠肺炎要从我做起，我们要严格遵守防疫规定，戴口罩，勤通风，保持一米的距离，不聚集，勤洗手，养成良好的卫生习惯，当前情况下我们每个人将自己的防疫工作做好了，不给社会添乱，也是为抗击新冠肺炎疫情作贡献。同学们能做到吗？

六、升华教学效果