“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”为提高我校教师教学教研水平，提高我校教学质量，努力打造高效课堂。2024年4底，方圆学校语文学科就“大单元教学”进行了一次专题研讨。
一、明方向 深改革
首先，由参与烟台市互联网+培训的四位老师分享了自己的收获。范晓昀老师指出大单元教学的第一步就是提取大概念。大概念的提取可以结合课标要求、阅读要素、学生学情等角度进行综合考量。曾晓冉老师提出要结合单元内容，从单篇阅读到以文带文，落实语用训练，促进学生阅读与写作能力的同步提升。王洪学老师提出优化评价设计，注重素养培养。李娜老师指出：小学语文从单元走向大单元教学过程中，少不了学习任务的支持，教师需要借助学习任务群来帮助学生了解大单元的知识结构，这样即可使得学生在学习过程中将大单元知识更好地内化于心中，从而提升其对大单元内容的学习兴致和探究热情，保障学习效果更为突出。
二、讨论交流促成长
随后，全体老师观看了大连市教研员执讲的《肥皂泡》，各年级教研组就大单元教学，展开了积极而有热烈的讨论。
三、会议总结
最后，高校长对本次培训会议进行了总结发言。
高校长就余映潮著作的《小学语文教学艺术30讲》中的一讲“什么课是好课？”，从阅读感悟和阅读实践两方面进行交流总结，并指出：所谓的好课，一定是应该致力于培养学生语言文字运用能力的课，一定应该是关注学生基本技能训练的课。好课的设计，需要精致利用课文，简化教学形式，落实语言学用，关注学生活动。大量减少教师的碎问，大量增加学生的实践活动。
方圆学校的教师将凝心聚力，实干增效，以此次培训会为契机，继续加强专业知识学习，提高教学能力水平，努力扎根课堂，开拓创新，砥砺前行。
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