【教师管理】招远市魁星路中学师德考核实施方案

（2022年11月修订）

一、指导思想

以党的二十大精神为指导，以规范教师执教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高全市中小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中小学教师队伍。

二、考核范围

全体领导班子、全体教职员工

三、考核内容和标准

师德考核以教育部《中小学教师职业道德规范（2008 年修订）》为主要内容。主要包括：

（一）爱国守法

1.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

2.坚持正确舆论导向，不得有违背党和国家方针政策的言行，不在互联网等媒体上发布有违国家法律法规和社会公德的言论。

3.认真执行《义务教育法》，尊重、保护学生的受教育权利，不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校声誉。

（二）爱岗敬业

4.忠诚于人民教育事业，尊重自己的职业选择，热爱教育，热爱学校，热爱学生。

5.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。

6.服从学校工作安排，认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，精心备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，积极承担班主任工作和教科研任务，不随意调课或私自找人代课。

（三）关爱学生

7.关心爱护学生，平等公正对待每一个学生，构建尊重、关爱、民主的新型师生关系。

8.注重学生的个性发展，正视学生差异，对学生耐心细致、严慈相济、平等沟通，做学生的良师益友。

9.尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不偏袒、讽刺挖苦、歧视学生，主动关心、帮助品行有问题、学习有困难的学生。

10.保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评、抵制有害于学生健康成长的现象。

（四）教书育人

11.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、可持续发展。

12.重视德育工作，把德育渗透在学科教学中，培养学生良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。

13.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。

14.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的考试名次。

（五）为人师表

15.坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，严于律已，以身作则，文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范。

16. 关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

17.作风正派，廉洁从教，自觉抵制有偿家教和有偿补习，不在校外兼职、兼课。不利用职务之便谋取私利，不索要、收受学生和家长的钱物，不接受学生和家长的宴请，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。

（六）终身学习

18.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。积极参加业务进修与继续教育，不断学习，与时俱进，更新教育观念，完善知识结构，不断提高人文素养、科学精神和综合素质，切实提高教书育人水平。

19.坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风，潜心钻研业务，勇于探索创新，积极参加教育改革和教学研究，做自主学习、团队学习的践行者和引领者。

四、考核方式和程序

师德考核在县（市区）教育行政部门领导下，以学校为单位组织实施，每学年末（暑假前）进行一次。考核以无记名投票方式进行，并严格遵守以下程序和要求：

（一）成立考核工作领导小组

学校成立考核工作领导小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，视学校规模，组成人数不少于5 人，且为单数。教师代表人数不少于考核小组成员的40%。

（二）制定考核细则及评分标准

主要依据《烟台市教师职业道德考核标准》和教职工平日工作态度、工作纪律等，评议出的思德（百分制）减去日常工作纪律，为师德分数。

思德评议分由学校考核小组组织，采取学生或家长评议（占10%）、教职工评议（占40%）、考核小组评议（占50%）相结合的方法确定，各等次比例为：优秀占30%，良好占50%，一般20%（按每票优秀100分、良好90分、一般80分计分）。

工作纪律（12分）

严格遵守工作纪律，自觉遵守学校的各种规章制度，出满勤、干满点。因事、因病等情况需请假者，必须由本人亲自填写请假条，经有关领导批准后方可请假；特殊情况事前不能填写假条者，必须由本人电话或找人代为向有关领导请假，事后补填假条。

产假。自2016年1月起，凡符合《山东省人口与计划生育条例》规定生育的女职工，除国家规定的98天产假外，增加产假60天，并给予男方护理假7天。多胞胎生育的，每多生一个婴儿增加产假15天。难产的增加产假15天。女职工产假若正值寒暑假期间，其寒暑假休假时间可以顺延。

每学期病事假超过4天，工伤除外（特殊情况领导研究教代会通过）每增加1天扣0.5分，超过7天(工伤除外)，每增加一天扣1分（累计节数计算8节为一天）。

教职工因病住院保守治疗期间的请假，不列入工作纪律责任制考核（以住院病例和出院结算发票及住院期间的日用药通知单为准）。教职工因重病住院进行脑、内脏器官手术（激光红外线之类的手术除外）和突发重大事故住院期间的请假，以及出院后二倍时间的休养恢复期的请假，均不列入责任制考核（以住院病例和出院结算发票及住院期间的日用药通知单为准）。教职工子女和配偶，因重大事故和重大手术住院（其他情况住院除外），教师探视时间不列入责任制考核。规定如下：（1）住院10-15天探视假2天（2）住院16-30天探视假4天；（3）住院一个月以上探视假6天。

教职工病事假学年累计超过3周者，当年不能参加各种选先评优，责任制考核不能评为优秀。（特殊情况教代会研究）

早退、迟到、误课，每发现一次，记事假半天，旷工１节，记事假１天，空课１节，记事假２天。工作时间不请假，随便离校一次扣1分；旷工、误课每次扣2分；不按常规要求上课（诸如：坐着讲课……凡违背上课行为规范的）每次扣0.5分。（婚假5天，丧假3天，领导负责解释）

工作时间不会客、不聊天、不串岗，上课不随便离开课堂，每出现一次违纪现象扣0.5分。

学校统一组织学习、及考试批卷等时间请假，按双倍计算计入考勤。星期天、节假日等因工作需要在校加班，可抵病事假或安排补班。

出满勤干满点者一学年奖1分。如其他特殊情况，由领导班子、教代会研究决定。

请假的程序为：请假人先到年级主任那领取假条，按请假条上的规定项目填写清楚、完整，一式三份，签上姓名后，交有关领导签名批准，一联由最后一级的有关领导留存，一联送交年级主任，一联交传达室出校门。请假结束，要及时找有关领导销假。请假1---3节，本人填写好请假条，年级主任签字后找年级分管领导请假；请假４节—2天，填写好请假条后，由年级主任签字后，找分管政工的副校长请假；请假3—５天，填写好请假条后，年级主任、分管政工的领导签字后，找校长请假：请假５天以上，学校校长批准后，到教育局办理请假手续，将回执假条上交政交处。对教职工请假条最后签字的领导，要保存好请假人员的请假条。

每月请病假、事假累计５天以上的，按照人事局文件和教育局绩效工资考勤规定上报教育局。严格执行《招远市义务教育学校绩效工资实施指导意见》文件中规定：请事假人员按以下规定处理：每学期累计达到5天者，扣发本人奖励性绩效工资（下同）的10%；6天-10天扣发30%；11天-20天扣发40%；21-30天扣发50%；31天以上扣发100%。请病假人员按以下规定处理：每学期请病假累计达到15天，扣发本人奖励性绩效工资（下同）的10%；16天-30天扣发20%，31天-60天扣发30%；61天以上扣发40%；长期病休人员（超过6个月）按全市义务教育学校教师三等绩效工资额的60%发放奖励性绩效工资；因工受伤、婚丧假、产假仍按原相关规定处理。

（三）组织评议

考核工作领导小组组织学生、家长、教师开展师德评议。

自评：被考核人个人总结，填写《烟台市中小学教师职业道德考核表》（见附件1）。

学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查、网上评议等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。（学年末，由包级领导和年级主任负责到每班随机抽取10名学生）。

教师评议：分别以全校教职工和年级组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行组内自评和全校互评，各占50%。

考核小组评议：对全校教职工进行评议。

（四）综合评定

考核工作领导小组根据学生（家长）评议和教师评议、考核小组评议情况，减去教师平时的工作纪律，即为师德分数。考核小组对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

（五）确定等次

考核拟定等次在本校范围内进行公示，并公布学校和上级教育主管部门的举报投诉电话，公示时间不少于5 个工作日。对公示中所反映的问题进行调查核实，调查结果进行第二次公示，时间不少于3 个工作日。无异议后确定教师师德考核等次。

考核工作领导小组向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向考核工作领导小组申请复核或向政教处申诉。

五、考核等次

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。其中，优秀等次人数不超过实际参加考核人数的40%。“优秀”等次和“合格”等次均按师德分数得分由高到低排序划取。

经查实，有下列情形之一者，考核等次定为不合格，并视情节轻重给予相应处分：

（一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

（二）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序，损害学校和学生利益的；

（三）讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

（四）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；

（五）组织、参与有偿家教或有偿补课，或在校外社会办学机构兼职兼课的；

（六）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；

（七）索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

（八）在招生考试、考核评价、职称评审、教育科研中弄虚作假、营私舞弊的；

（九）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

（十）因玩忽职守，造成学校师生安全事故的；

（十一）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

（十二）其他严重违反职业道德的行为，造成不良影响或严重后果的。

本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6 个月，记过期限为12 个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24 个月。

六、考核结果的使用

师德考核结果作为教师岗位聘用、职务（职称）晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等的重要依据。

（一）师德考核为优秀的教师，同等条件下，优先评选特级教师和晋升教师职务（职称）、学科带头人和骨干教师。

（二）评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者和年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。推荐参加师德标兵的人选，必须近三年连续师德考核为优秀。晋升中小学高级教师的，必须近五年师德考核中至少有三次优秀。

（三）师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，并在教师资格定期注册、职务（职称）评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行一票否决。

（四）师德考核不合格者，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正的，要调整工作岗位或高职低聘。对有严重失德行为，影响恶劣的，应给予相应的处分。

本办法经校委会研究，教代会通过，由政教处负责解释。

附件： 1. 烟台市中小学教师职业道德考核表

2. 烟台市中小学教师职业道德考核备案表

3. 烟台市中小学教师职业道德考核情况统计表

附件1:

烟台市中小学教师职业道德考核表

年    月    日

注:此表存入教师个人档案

附件2:

烟台市中小学教师职业道德考核备案表

县市区：                                        时间：     年    月    日

附件3:

烟台市中小学教师职业道德考核统计表

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