基本情况：烟台市芝罘区国翠小学有兼职劳动教育教师18人，校内劳动教育基地3处，其中室内2处（扎染工作坊1处、陶艺工作坊1处），室外种植园1处，进行农业种植活动。
本学年，国翠小学继续秉持五育并举特色发展的育人理念，继续以《教育部大中小学劳动教育指导纲要》为指导，把劳动教育纳入学生培养全过程，准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，努力提高学生劳动素养，促进学生树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯。
一、课程开设情况
国翠小学的劳动课程主要分为三类：实践技能类、社会实践类和理论探究类。实践技能类主要包括种植、手工制作等；社会实践类主要包括公益服务、环境保护等；理论探究类主要包括劳动与社会发展、劳动与个人成长等。根据课程方案要求，学校每班每周安排一节劳动实践课。学生通过理论学习和亲自动手进行种植、手工制作等活动，掌握劳动知识，形成基本的劳动能力。社会实践类课程每学期安排不少于一次。学生通过参与社区服务、环境保护等活动，了解社会问题，培养他们的社会责任感和团队合作精神。本年度，学校分别组织了“3.12我为地球添点绿植树活动”、“红领巾点亮志愿红·争做雷锋式好少年”志愿服务活动。通过参加活动，提高了学生的社会责任意识。理论探究类课程每学期安排一次。学生通过学习劳动与社会发展、劳动与个人成长等相关理论知识，提高他们的思考能力和综合素质。
二、课程实施情况
（一）每周一节劳动课，做好备课、上课、教研三项保障，由教研组长负责，认真落实集体备课制度，学校教导处定期巡课，确保课程得到有效实施。2024春季学期，陈波老师代表国翠小学参加了芝罘区劳动实践优质课评选。
（二）开发劳动教育校本教材，将劳动观念、劳动精神、劳动技能、劳动习惯等教育教学内容有机整合，形成序列，分段实施。本学年，国翠小学在原有基础上继续完善校本课程，由欧翠芬老师整理了扎染艺术校本课程、金晓燕老师整理了陶艺校本课程、胡美玲主任整理了种植劳动校本课程。
（三）把劳动教育贯穿学生学习生活的全过程。一方面充分发挥班级卫生区的作用，各班级形成值日表，由副班主任老师每天带领学生进行卫生清扫，责任到人，树立校园卫生人人有责的思想意识。另一方面，学校充分把握重要的时间节点，引导学生进行劳动实践。如：仲秋采摘、做月饼，端午包粽子等，将劳动与重要节气或节日有效结合，让学生在劳动实践中增进对传统文化的了解。
（四）认真落实劳动“三课”。课题研究方面，学校金晓燕、欧翠芬两位老师承担的课题“小学扎染校本教学内容的实践研究”完成前期研究任务，现已提交结题申请。特色课程方面，学校以课后服务兴趣社团为依托，开设了扎染、陶艺等项目，以社团丰富学生的兴趣爱好，为学生特长学习提供机会。本年度，国翠小学绽蓝艺术工作坊在芝罘区艺术节上应邀向全区进行展示，取得良好效果。
（五）充分发挥家庭对劳动的养成与促进作用。每逢假期，学校均结合烟台市中小学生劳动清单布置了劳动实践类作业。鼓励学生积极承担力所能及的家务劳动，为家庭尽一份责任，感受劳动的辛苦，感悟劳动的快乐。
（六）组织开展劳动技能比赛和评选，激励学生积极参与劳动实践。本学年，学校开展了整理物品、巧手小制作等劳动技能比赛，每学期均评选一定数量的班级劳动之星，学生的劳动热情得到显著提升。
三、数说劳动
国翠小学学生校内清扫劳动参与率100%，家务劳动参与率100%，社会实践参与率45.77%。本学劳动实践类3个社团累计参与人数为87人，每学期每个社团均开设18次课程。学生寒假劳动实践回执共收到1097份，占在校生总数的91.41%。学校收到学生上交的劳动实践作品427件，占在校生的35.58%，其中优秀作品200件，占在校生的46.83%。国翠小学学雷锋志愿服务行动参与人数147人，占在校生人数的12.25%。3.12植树节活动参与人数139人，占在校生人数的11.58%。在本年度的学生劳动考核中，达到合格等次的有1200人，达到100%，达到优秀等次的有882人，占比为77.35%
四、下一步工作计划
设计并组织丰富多彩的劳动实践活动，让学生在实践中学习和成长。加强教师的培训和指导，提高教师的学科素养，提升劳动课程教学水平。继续开展劳动竞赛活动，激发学生的学习兴趣，感受劳动的快乐，树立劳动自信。加强与其他学校的交流与合作，共同推动劳动教育的开展。继续加强学校的劳动教育宣传工作，扩大影响力，全面助推劳动教育不断取得新突破。
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