时间：2024年6月12日
参加人员：于冬玲、王琪、李艳萍、孙小蕾、崔珍亚、谢彩莲、孙淑君、张育露、林群、曲广宁、孙珏、杨汝清、牟春燕、毛春燕、李聪聪、孙健
教学研究活动主题：基于新课标理念下有效落实“美文微写”，提升学生语言表达能力。
中心发言人：于冬玲
一、活动讨论
1、课堂上如何有效落实“美文微写”？
2、引导学生积累好词好句的方法有哪些？
3、如何帮助学困生提高“美文微写”能力?
4、探讨“美文微写”的评价方法。
二、活动总结
2022版《新课标》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。这一学年，老师们都在认真落实教科研中心要求，积极推进语文课堂改革研究与建设。大家畅所欲言，交流想法，分享经验，碰撞思维。美文微写随学随练，方法灵活，篇幅短小，便于评价，在教学中如何关注课文的读写结合点、如何进行有效评价，各教研组认真教研，集思广益，并结合新课标理念将自己在一线教学中获得的经验进行了毫无保留的分享，让我们看到了大家对新课标理念的准确把握，对提升学生语文核心素养提升的独特见解，也让彼此在交流中收获，在分享中成长。希望全体语文老师继续潜心学习新课标，提倡师生共读整本书，在课堂中有效落实美文微写，立足提升学生的语文核心素养，创设真实的语用情境，提炼微写点，推广微技巧，实现微成长。
三、活动成果
经过教研活动，学生在“美文微写”上取得了较大进步。
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