莱阳市第三实验学校，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师16人，校内劳动教育基地1处，校外劳动教育基地0处。
一、课程开课情况
学校根据课程设置要求，一至九年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。
二、基地建立情况
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。学校在北教学楼北边位置开辟出了一块100多平米的校内劳动教育基地“真知园”。实行班级承包责任制，孩子们有了大展身手的舞台。
三、费投入情况
学校共投入年度经费约1.5万元，用于劳动教育的劳动教育基地建设、物资和工具采购等方面。。
四、选用教材情况
学校选用劳动教育教材为：1-9年级使用北京师范大学出版社出版的《劳动实践活动课程指导》。
五、学校实施方案
我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
（一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
（二）以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动
打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。
3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
（三）开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。
2、 积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。
（四）主要活动安排
1、每学期开展校内劳动实践基地活动。
2、每学期至少开展公益劳动2次，主要利用寒暑假。
3、每学年安排一次劳动知识和技能竞赛。
4、坚持每天进行劳动，各班级负责好各班级的卫生区域进行劳动，全班全员参与。
5、参照中小学生劳动教育清单，利用周末和节假日开展家务劳动活动。
6、充分利用好五一、十一、寒假、暑假开展丰富多彩的劳动实践作业。
（五）时间安排：
8----10月：体验收获校外劳动基地实践活动及家务劳动实践活动。
10-11月：班级卫生劳动和家务劳动实践活动。
11-12月：班级卫生劳动和周末公益劳动实践活动。
12-1月：劳动知识竞赛和技能竞赛。
1-3月：寒假劳动公益活动和家务劳动实践活动。
3-4月：班级卫生班级负责制和个人负责制劳动实践活动。
4-5月：劳动教育月活动。
5-7月份：班级劳动和家务劳动实践活动。
7-9月份：暑假劳动实践活动及公益劳动活动。
（六）劳动月方案及佐证材料
2024年莱阳市第三实验学校“劳动月”活动方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的文件精神，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养学生的劳动价值取向和劳动技能水平，全面提高学生的综合素质。经研究，决定举行 2024年莱阳市第三实验学校“劳动月”活动。
一、活动主题
劳动创造美好生活
二、活动宗旨
以“五一”劳动节为契机，广泛宣传劳动的价值，积极组织学生开展丰富多彩的学校劳动、家务劳动、社会公益服务劳动等，促使学生形成正确的劳动价值观，养成劳动习惯，提升劳动技能，涵养劳动品质，为其终身发展和人生幸福奠定基础。
三、活动时间
2024年5月
四、领导小组和组织保障
劳动领导小组组长：钟富杰
劳动领导小组副组长：刘策、于菁菁
劳动领导小组组员：级部主任及各班班主任
五、活动内容
开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“学校劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生的劳动观念，建立劳动教育机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动。
1.劳动教育之教学篇
主讲人：班主任
活动内容：班主任利用班会课时间，结合本班学生实际，上一节劳动教育课。引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
（所有班级4月30日召开，上交班会截图到班主任群文件夹）
2.劳动教育之实践篇
活动内容：
（1）每位学生每天至少完成自己所在年级段“中小学生各年级劳动项目”（附件1）列表中的2项内容，多者不限。
（2）每位学生要以填写“家务劳动情况记录表”（附件2）的形式进行活动记录，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价，形成良好互动。
（每个班每周上交10份优秀记录表，小学交给杨绍杰老师、初中交给姜棣老师，劳动照片及视频上传到班主任群文件夹，共4个周，其他自己保留）
3.劳动教育之文化篇
（1）劳动诗词朗诵
活动内容：学生可选取中外劳动诗词名篇，进行朗诵、班级或年级内分享。
（2）劳动歌曲大家唱
活动内容：组织学生开展唱劳动歌曲活动
（3）开展形式多样的“学党史、敬劳模”教育活动。
活动形式：线上、线下相结合
活动内容：利用好国家中小学网络云平台学习资源和爱国主义教育基地、劳动教育基地等，开展形式多样的“学党史、敬劳模”教育活动，可通过征文、绘画、摄影的方式向我们身边的劳动者致敬。及时将自己的文章、绘画或摄影作品分享给大家。
（朗诵及唱歌的照片及视频上传到班主任群文件夹，每班上交5份优秀作品，A4纸即可，小学交给杨绍杰老师、初中交给姜棣老师）
六、活动要求
1.各班级要按照学校的活动方案认真的组织开展“劳动月”活动。
2.各班级要把每类活动形式，有效合理布置，让学生轻松有趣参与其中，并收获知识，锻炼能力。
3.要强化劳动风险意识，认真研判劳动实践中存在的安全隐患，加强对学生的劳动安全教育。
七、领导小组和组织保障
1.提高认识，加强领导。成立以校长为组长的劳动领导小组。加强理论学习和实践业务指导。
2.级部主任参与各年级劳动教育活动，及时总结、表彰开展活动优秀的年级，以各种形式做好宣传、引领和指导工作。
莱阳市第三实验学校
2024年4月28日
七、劳动清单
一年级劳动建议
（1）学洗袜子、红领巾等小件衣物。
（2）学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。
（3）学习叠衣服、裤子、袜子等。
（4）饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾并擦干净桌子。
（5）学习择菜,会洗水果。
（6）会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品,会分类整理自己的玩具。
（7）坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。
（8）给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年级劳动建议
（1）学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处理。
（2）学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。
（3）坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。
（4）学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
（5）学会拌一个凉菜。
（6）学会整理自己的书柜、书架。
（7）坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。
（8）学习系鞋带。
三年级劳动建议
（1）会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。
（2）学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。
（3）饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
（4）会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
（5）会用针线缝扣子。
（6）会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。
（7）整理自己的书柜、书架。
（8）自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。
四年级劳动建议
（1）自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。
（2）学习简单编织，缝制沙包、香包，有条件的学习剪纸、篆刻等技艺。
（3）整理自己的衣橱衣物。
（4）坚持每天帮家人洗一次碗。
（5）帮家长买菜、购物。独立当家一天。
（6）能自己洗头发。
（7）用包装纸等包装礼物、制作书皮等。
（8）会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食） 。
（9）学会简单家常菜的制作方法。（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）
五年级劳动建议
（1）坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间，会刷洗马桶。
（2）坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
（3）学会整理换季衣服。
（4）坚持每天整理自己的书桌、书柜。
（5）学烧两个菜。学会制作简单面食。
六—九年级劳动建议
（1）会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。
（2）整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理，养成良好的整理与收纳的好习惯。
（3）能在家长的指导下，学会安全使用家用电器。
（4）每天能主动洗碗，主动参与垃圾分类。
（5）能掌握简单劳动工具的使用方法，能主动为家里的花草、植物等浇水、修剪，了解农作物及植物的特点。
（6）坚持每天洗碗及清理灶台。
（7）学烧两个菜，并了解健康饮食的重要性。
（8）学会制作简单面食。
（9）为家人准备一次早餐。
八.教学设计
《创意中国结》教案
一、教学目标：
1.知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展；掌握中国结的特点与寓意。
2.掌握简单的中国结编织符号和技巧，亲手编织一个吉祥结。
3.培养对传统文化的的审美能力，激发传承中华传统文化的愿望。
二、教学用具：
多媒体课件，1.5米左右的红绳（可根据条件选用：流苏、剪刀、泡沫板、珠针、镊子、打火机等）。
三、教学过程：
（一）谜语导入
师：上课之前，我们先猜一个谜语：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。（出示PPT，学生答：中国结）。
师：没错，就是中国结，让我们来欣赏一组中国结的图片。（PPT播放中国结图片）今天就让我们一起了解中国结的起源和寓意，一起去制作属于我们的创意中国结。（出示课题＋板书）
（二）中国结的起源
师：猜一猜，在原始时代，还没有出现文字的时候，人们是怎么记录事情的呢？（预设：画图、结绳）
师：原始人已经知道将绳子打结缝制衣服，说明绳结已经出现。随着社会的发展，人们开始用绳结记录每天发生的大事。（请同学读屏幕上两句话，解释其含义，观察图片）
师总结：中国结起源于原始社会的结绳记事。
（三）中国结的发展
过渡：起源于原始社会，随着社会的发展，中国结开始演变。（出示演变历程图）
1.史前时代：存在绳子和骨针。说明那时候的人们已经会打结了。
2.战国时期：出现类似绳结的青铜器。绳结有了新的发展，开始成为一种装饰物。（图片）
3.唐宋时期：中国结开始流行、发展，在很多饰品或者日常器物中使用中国结。
4.明清时期：中国结开始广泛地运用在日常装饰中。
5.当代：中国结作为中国传统文化的代表被应用在家具、建筑、时尚饰品等方面，成为中国文化的代表之一。
（四）中国结的种类
师：中国结可以分为三大类：基础结、组合结和变化结。
（引导学生观察三类结的不同）基础结就是最基本的、最简单的结。组合结就是将基础结组合起来，变化结就是在基础结和组合结的基础上进行创新。
（五）中国结的寓意
师过渡：除了种类丰富，中国结的寓意也很丰富，这是因为：“结”与“吉”谐音，“福、禄、寿、喜、财、安”都属于“吉”的范畴。（学生读）
所以中国人就给中国结赋予了各种美好的寓意，让我们一起看一看。（出示图片）
总结：中国结展示了中国古代的手工编织艺术。体现了人们追求真、善、美的美好愿望。同时也体现了中国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩。
（猜测中国结的寓意-平安、吉祥）
（六）中国结的制作
师：接下来，我们就一起去制作一个中国结。
1.分别讲解中国结的制作方法：编、抽、修。
2.吉祥结的制作
吉祥结的寓意：吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰
展示台展示步骤：一压二，二压三，三压四，四穿洞。重复上述步骤，调整四个耳朵的大小，让整体变得匀称、美观。巡视指导。
（七）总结升华
师总结：这节课我们一起学习了吉祥结的编织方法，这是中国结中的一个小小的部分，其实中华民族还有很多的优秀传统文化等着大家去学习、发扬，正如习爷爷所说：（齐读）
文化是一个国家，一个民族的灵魂。
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。
我们每个人都要对我们的中华文化充满自信，努力去宣传、发扬我们的文化，努力让世界了解中国，让中国文化走向世界！
同时我们也要：
师读：学习中华优秀传统技艺，发扬中华优秀传统文化。
生读：脚踏实地，好好学习！努力成为优秀的社会主义接班人！
八、成长档案
九、学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动。
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