为认真贯彻、落实上级有关规范办学行为的工作要求，端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。我校集中组织全体教师学习有关文件，认真落实规范中的要求。现将自查自纠情况总结如下：
一、工作开展情况
（一）成立工作小组
学校成为了由校长担任组长，业务副校长担任副组长，年级主任担任组员的规范办学工作小组，制定了相关工作方案。
（二）规范招生行为
我校坚持义务教育免试入学制度，免试、就近入学的原则招生，按照平等编班，班主任抽签的办法进行分班，招生及编班过程做到公开、透明、规范。学生入学后，安排专人及时完成学籍注册工作。目前学生学籍管理制度健全、规范。
（三）规范教学行为
1.我校能严格执行国家课程方案，按照课程计划的规定安排教育、教学活动。按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2.严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生每天体育锻炼时间不少于1小时。
3.严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业总时间不超过40分钟；五、六年级各科家庭作业总时间不超过60分钟；初中生的作业量不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。
（四）规范评价行为
我校不组织没经教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的单元检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不能按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
（五）严控教辅用书征订
我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，教师从不向学生推荐各类教辅材料。
（六）健全德育工作
形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。教师关心帮助学习、生活有困难的学生，不讽刺、挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。严禁在教师对学生实行有偿家教、有偿补课。
（七）严格收费管理
所有的收费都做到了公示，学校的服务性和代收费都坚持了学生自愿、非盈利的原则。
（八）加强安全工作
学校建立和完善安全工作方案和突发事件的应急预案，建全了各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项防范措施。
二、发现问题
（一）临近考试时个别教师有展开题海战术和拖堂的现象。主要原因，一是应试教育的思想依然根深蒂固；二是个别教师没有主动参与课堂教学改革，课堂教学效果差。
（二）对学生评价形式单一。主要原因，一是学校开展的小组合作学习不够深入，没有形成全体教师的教育自觉；二是个别教师仍以唯分数论，用一把尺子衡量学生。
三、下步工作打算
（一）实行目标责任制。明确各部门和年级规范办学行为的责任目标，与评优树先挂钩，凡违反规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。
（二）资源共享。加快教师成长共同体建设，形成骨干教师团队，引领青年教师成长。
（三）接受监督。开展好家校联系，定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。
今后我们将不断规范办学行为，全力提高我校教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。
莱阳市第三实验学校
2024年5月10日
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