一、指导思想
根据区教研室的工作要求，以新课程改革为突破口，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极开展研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
加强常规管理，使教师的教学和学生的学习形成自觉化；精细过程管理，向管理要质量，打造精彩课堂，促进教师成长；积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识，提高工作效率。
三、主要工作
（一）继续加大常规教学的检查与管理
1.抓好两表的制定和管理。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，如需调课填写企业微信的调课单，加大常规检查力度，不定期进行查课，及时做好反馈工作。针对本学期的教师变动做好课程的调整，第一周试行课程表，并确定最终的课程表，及时上报局里对课程表和时间表进行备案。
2.抓作业布置与批改。作业的布置与批改要落实到位，作业容量恰当，三四年级作业总量每天不超过一小时，一二年级不留书面作业。教师必须做到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。每月组织教研组长对各学科作业批改情况进行检查，表扬优秀，找出不足，并在全校范围内进行检查反馈并进行整改。
3.细化晨读午写内容和托管体系
（1）制定详细的晨读午写方案，早读语文进行分年级分类别诵读传统文化启蒙类的书籍，数学根据古诗词难易程度分等级进行古诗词的背诵，每月以级部为单位进行检查，按照成绩计入相关教师考核；学期中举行经典诵读大赛，全面展示老师和学生的学有所得，营造书香校园。午写以备课组为单位，以小卷的形式，语文以总结的关键易错字词、成语、课文内容填空等基础知识为主；数学以口算题、脱式计算题、应用题等为主。早读午写安排专门老师检查各班级老师的到位情况及组织学生早读的效果，每天在教师群进行反馈。
（2）托管延续上学期的规划，有序组织老师们统计好托管人数及安排好托管教室，托管教师可以进行个别学困生的辅导等。
4.开展教师沙龙和基本功比赛，助力教师成长。
（1）制定《北屯小学教师沙龙方案》，融合各处室的沙龙主题，以16周次安排，教师根据时间自选报名主持人或参与者，参与者填写沙龙记录表，每次沙龙主持人2分，其他教师参与并学有所得可得1分，达标8分即可，鼓励所有青年老师全部参与，教师发展中心计入考核。
（2）开展普通话、规范字、教学设计等活动：
普通话：组织演讲、朗诵、说课等比赛，促进教师讲普通话。【第九周：青年教师演讲比赛】
规范字：根据内容，限时用钢笔、粉笔书写正楷字。【每周一次】
课堂教学设计：根据学科给出课例，限时写出教学设计。【十五周】
5.学生读书活动
制定《北屯小学学生读书活动方案》，融合晨读、学期中开展经典诵读活动、“仁毅杯”五大行动、四月读书节等已有项目相结合贯穿整个学期。
（二）着重强化教师讲课水平和学生教学成绩
1.推门听课
组成由教师发展中心-教研组长-备课组长-任课教师四级听课模式，教师发展中心根据分管的学科进行推门听课，每周每周不少于3节；教研组长每周3节推门听课；备课组长2节，其他教师每周至少听2节。听课要有记录和反思，有旁批和总结。教师发展中心每月检查一次老师们的听课本，未达标者进行整改并计入考核。
通过推门听课了解老师最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师更好地落实精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足的教学原则，创建真正的优质课堂。
2.狠抓教学成绩，向基础知识要质量。
结合午写内容，语数英每月进行一次质量检测，期中和期末各进行一次，语文进行基础测试（看拼音写汉字）、阅读、写作；数学：口算、计算、应用题；英语：单词、句子、绘本阅读；音体美进行日常随堂检测，学期中和学期末各一次。音乐：常识检测、唱歌、口风琴；美术：常识检测、绘画；体育：按体质检测的项目测试。通过月测，老师们能够查漏补缺，知道学生哪些地方薄弱，明确接下来的教学侧重点。
3.加强学生写字教学与管理
字是一个人的脸面，工整、漂亮的书写令人赏心悦目，神清气爽，工整、漂亮的书写能给人留下非常美好的印象。因此为了强化学生认真写字的意识，提高学生写字水平，做到卷面不因脏乱不清而扣分，开学第一周全校举行书写比赛，评选书写小明星进行表彰并将优秀作品进行展览；之后每月进行一次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及时公布与整改。平时的基础测试和质量检测设置卷面分，时刻提醒学生写字的重要性。
（三）其他方面
1.家长会
根据学校安排，学期中、学期末召开家长会。
2.抓艺体工作，促全面发展
抓主科教师素质的同时，注重提高音体美教师的能力，专业和技巧都要过硬，教师能力提高，为学生提供过硬的师资保障，提高学生的艺术素养。统筹学校艺体展演、比赛等各类活动，搭建师生展示舞台，丰富评价方式。
3.以人为本，全面提高教学质量
一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好教学管理，安排好平日测试和复习指导工作，注意做到科学有效，以应对全区的教学质量监测。三是开展好学校的课后延时服务工作，做好学困生的辅导，让班级的教学质量更上一层楼。
本学期要主抓教育教学质量，其他各项管理根据学校安排具体落实。
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