一、指导思想
根据《烟台市教育局办公室关于做好2022年秋季学期开学前有关工作的通知》要求，按照区教育和卫生健康局和学校重点工作为抓手，坚持以爱国主义教育为主线，深化“以海培根，以岛铸魂”德育品牌建设，以强化行为规范养成教育为重点，落实立德树人根本任务，继续积极培育和践行社会主义核心价值观。围绕《义务教育课程方案》和信息技术2.0，深化教学改革，进一步加强课程意识，规范常规管理和教学行为，提高课堂效率和教师信息化教学能力。着眼“双减”，切实减轻学生课业负担，坚持学生活动为主线，发展学生创新为主旨，培养学生创新意识和实践能力，充分体现新课程、新标准、新教法，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生综合素质。
二、工作目标
（一）德育工作目标
1.以人为本，德育为先，均衡发展，深化理想信念教育、道德品质教育、行为规范教育。以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，在教育教学中融入习近平新时代中国特色社会主义思想，在全体师生中深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，喜迎党的二十大，深入学习贯彻党的二十大精神。
2.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。
3.大力加强德育队伍建设，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生会成员的工作能力。
4.开展家长教育活动，成立并完善家长学校。继续进行家访活动，强化家校合作，形成育人合力。
5.丰富创新德育工作内容方式。以社会主义核心价值观和“喜迎二十大”为德育主题，把德育工作目标和内容具体化，突出不同年龄段学生的重点，紧贴学生和社会的实际开展工作，不断增强针对性、实效性。
6.继续加强法治教育、安全教育、防疫教育、心理健康教育等，促进学生全面发展，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
7.重视校园环境建设，搞好校园环境卫生，做到环境育人，做到净化、绿化、美化。
8.提高学科德育渗透功能，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。
（二）中小学教学目标
1.规范教学常规管理。扎实开展教研组活动，用主题式教研活动促进教师成长。深入落实信息技术2.0提升工程对课堂教学的深度促进，提升教师的信息技术运用能力。以教研组为单位，扎实开展主题教研活动，用主题式教研活动促进教师成长。开展新课标学习研究，围绕教学任务群研究学生学习、探索新方法新技术、解决教学问题、优化作业设计、指导家庭教育等方面为主题的教研活动。以单元质量检测、课堂达成度检验教师课堂教学质量。
2.深入课堂教学研究。以落实双减和五项管理为抓手，推动教师课堂教学改革，切实为减轻学生负担做好课堂研究。组织教师认真学习研究课标课程，夯实教学基本功。推进“互联网+”课堂教学研究，使课堂教学提质增效，培养学生核心素养。深入探究“德融数理，知行合一”学科德育新模式，落实学科德育为课堂教学的研修重点，切实提高课堂教学效率。加强对学生实践作业的设计和指导。推进各类教学实践活动，用实践活动促进学生用所学知识解决生活问题。
3.强化学校体育。全面实施体育、艺术“2+1”项目，严格落实音体美课程刚性化管理规定，落实市基础教育学段每天开设1节体育课要求，开齐开足开好音体美课程。加强大课间“体能天天练”质量管控，布置家庭体育作业和假期体育作业。重视学生全员参与的体育活动开展，让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能，提升课堂教学质量。实施学生体质提升工程，达标率95%以上，倡导“人人参与、增强体质”行动，认真做好《国家学生体质健康标准》测试与上报工作。落实好“教会、勤练、常赛”的原则，建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。
4.抓实美育工作。做好艺术素质测评和上报工作，努力推行“人机对话测试方式”，扎实开展校园合唱活动，每天开展班班唱活动，做到“班班有活动、天天有歌声、人人会唱歌”；积极参加市校园合唱展示活动。加强艺术特色学校和优秀艺术队伍建设，让每个学生在义务教育阶段能够掌握一项艺术特长。
5.贯彻落实《烟台市新时代中小学劳动教育五年发展规划》，制定劳动教育实施方案和活动计划，组织劳动指导教师进行教学研讨，各级部拟定新学期的学生劳动教育清单，积极探索和开展具有海岛地域特色的劳动教育。
6.加强师资队伍建设。充分发挥骨干教师的示范引领作用，继续实施“青蓝工程”，做好新教师的培养工作，切实提高青年教师的业务素质和教科研能力。组织教师参加公开接力课、优质课评比，并以点带面，提升教师整体素质。推进教师读书、写字工程和中华文化涵养师德提升工程《论语》百日线上培训，提高教师素养组织教师参加公开接力课、优质课评比，并以点带面，提升教师整体素质。推进教师读书、写字工程和中华文化涵养师德提升工程《论语》百日线上培训，提高教师素养。
7.以活动为载体提升学生素质。在学生中开展形式多样的绿色读书、经典诵读、百日魅力练字竞赛活动，激发学生学习兴趣，促进学生个性和谐发展。加强学生习惯养成教育研究，将学生的习惯养成细化到课堂培养目标中去。
8.深入课题研究。继续做好市级“十四五”课题推进相工作。深入研究“基于核心素养、融入信息技术的课堂教学和作业设计”课题和幼小衔接课题研究，推动教学教研质量再上新台阶。开展单元整体教学研究，从中高年级入手，组织展示与交流活动。
三、工作重点
1.加快“学习型、研究型、服务型”教师队伍建设。持续不断加大党员和教师学习教育力度，提高教师教科研能力和业务水平。每次教研活动，将学习相关教育教学理论，教育法规，研讨教学重点，要求外出学习的教师必须将学习经验与理念与同科教师进行分享，认真学习各学科的课程标准，学习各学科专业知识，掌握学科教学思路和学科教学方法，在实践学习，在实践中提高组织能力、教科研技巧和教学水平。做好读书笔记写出相应体会。
2.加强疫情防控。处室、级部、班级要压实责任，强化政治担当，牢牢守住疫情防控底线。严格执行佩戴口罩，勤洗手，不扎堆、保持一米线距离，通风消毒等常态化措施。全员核酸检测要情况明，底数清，不落一人。根据疫情的变化，排查的范围和各项数据需要时效性，不隐瞒实情。坚持“一日三检两报告”制度，严格执行出行报备和因病缺勤追查与登记制度。做好疫情物资储备与充实。加强疫情防控各项材料充实和完善，迎接各级各类督导检查。
3.加强课题研究。加强作业设计研究，积极探讨和设计符合学生年龄特点的作业体系。加大作业监控力度，落实“必做加选做”作业分层，从根本上减轻学生课业负担。深化小学生差异教育研究，做好综合实践作业的设计和落实。深入开展“幼小衔接”课题研究，强化学生的习惯养成。深化小学生差异教育研究，做好综合实践作业的设计和落实。推进数学单元整体教学的备课改革的课题研究。深入推进德育课程一体化工作，推动传统文化和胶东红色文化课程实施。推动阅读融入学科教学的研究。深化养成教育、“起始年级起始学科”研究，总结提炼经验。
4.强化教学常规管理。深化教学质量分析与研究。有计划地进行质量分析，保证教学质量稳步提高。坚持对考查学科的监管，确保评价结果的全面性、科学性和激励性。依据学校教学工作目标确定研究主题，落实每周的教研活动，提高常规课教学质量。教务处、教研组组织的常规听课，要与学科核心素养课堂教学和信息技术2.0结合起来，要与十四五课题研究结合起来，把教师听评研讨落到实处。重视集体备课。将集体备课的重点落在大单元整合教学的落脚点上。确保大单元集体备课的实效性，注意发挥每个教师的智慧，使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
5.丰富教学实践活动。深入开展绿色读书、写字教学、“读书月”、经典诵读等活动。积极开展读书征文比赛、读书明星评选等各类读书活动。坚持每学期向教师推荐一本好书，实施“好书伴我成长”绿色读书工程。
6. 认真落实“双减”政策。严格按照上级要求，继续开展好课后服务工作，丰富服务类型，提高服务质量。
四、工作措施
（一）打造优秀党员教师队伍
1.持续不断加大党员学习教育力度。严格执行“三会一课”制度，坚持把学习教育贯穿始终。喜迎党的二十大，班子成员要带头宣讲党课教育、专题党课、主题宣讲，为党员、师生的党史学习教育起到表率和领头羊作用。严格按照上级部署和要求，认真组织广大党员和教师通过多种形式继续学习《习近平新时代中国特色社会主义思想、《中国共产党简史》、《习近平论中国共产党历史》等党中央指定学习材料，通过学原著、读原文、悟原理，深切感受习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义，把学习党的二十大精神同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。
2.强化党建促进队伍建设。加强党员队伍建设，进一步发挥支部的战斗堡垒作用，进一步发挥党员在教育教学和学校管理中的示范带动作用。继续做好党员发展工作、完善党员领导干部联系级部处室、党建工作目标责任制、党员先锋岗创建、强化党员目标考核细则管理和使用、党建带团建、队建机制，加强季度党员评议工作力度，努力形成抓党建工作的强大合力。将党建品牌建设与学校整体发展有机结合，充分发挥党建在学校管理、队伍建设、质量提升、课程开发、特色培养等方面的引领作用。继续推进党员 “志愿服务，爱心传递”主题实践活动，大力开展和积极参与社会公益事业，垃圾清理，学校周边卫生整治，学生安全教育，路队导护，带领学生寻找老英雄、老军人、老革命，开展爱心扶困、学困辅导、校园安保等等。使之真正成为学校党建工作的一面旗帜。
3.坚持把师德师风建设摆在队伍建设的首位，继续开展《中小学教育惩戒规则（实行）》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师职业道德规范》等的学习教育，要采用个人自学与集中学习相结合，通读与专能研讨相结合，学习理论与解决实际问盟相结合的形式，把学习落实职业道德规范活动引向深入；进一步健全师德评价监督机制。本学期要在党员、教职工开展“拒绝有偿家教承诺”、“党员承诺”活动；每个月教师有偿家教自查、调查问卷及通报制度。及时在行政办公会上通报相关舆情和自查调查情况，对于问题相对比较突出的进行领导谈话。及时对相关教师进行批评教育和帮助。
（二）抓实抓细德育序列化教育
1.抓好行为规范教育。各班级要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《长岛第一实验学校校规校纪实施细则》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。以学校、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值日领导、值日教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
2.完善班主任工作制度，充实《班主任一日常规》规范班主任的各项工作。严格执行《班级量化考核实施细则》，用细则指导班主任开展班级工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票否决”。定期召开班主任工作月研讨活动。集中研究班级管理和教育方法，相互交流学习，共同进步。
3.充分利用好班会、队会、团课等德育阵地，加强对学生的思想品德教育。课程要结合月主题活动，内容鲜明，鼓励创新，精心组织，注重效果。真正把这些课程作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4.进一步规范“五星级文明班级”“五星级文明学生”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理，使学生素质再上新台阶。
5.坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。
6.开展丰富多彩的校内活动，注重社会主义核心价值观与中国梦主题教育；重视入校、入队等仪式教育，发挥好校内活动教育主渠道作用。
7.重视校外实践活动，组织开展丰富多彩的校外实践活动，进一步完善学生校外实践活动机制，把社会实践活动列入教育教学计划，把学生参加社会实践活动的时间和成效纳入到学生综合素质评价体系中，发挥实践活动育人的重要载体作用。
8.充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。严格落实德育课程，上好道德与法治、思想政治课。要根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。统筹安排地方和学校课程，开展反邪教教育、文明礼仪教育、心理健康教育、劳动教育等专题教育。
9.加强法治教育和安全教育。深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理，确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法治报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。
（三）夯实教学常规
1.抓实备课。备课要提前一周，精心备好每一课，要求教师沉下心来，走进学生，了解学情，深钻教材，制定符合学生认知规律和心理规律的教学设计，杜绝照搬照抄，备课、上课两层皮，学期计划、单元备课、课时备课不统一等不负责任的现象。要求所有单元集体备课，每一位任课教师根据自己班级实际情况，进行个性化修改，将全学科阅读、德育一体化内容、群文阅读和整本书阅读要纳入备课中。
2.抓活课堂。牢固树立向课堂40分钟要质量的意识，讲课应目的明确，内容正确，方法恰当，教学容量适当，提高教学信息的有效性，把握好课堂教学节奏，让学生学有所得。本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。
3.抓精练习。教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。要认真批改作业，重视作业讲评，切实让作业为改进教学和提高质量服务。作业要有拓展性作业和实践性作业，要注重诊断性反馈。教务处将不定期抽查教师作业设计、批改记录及课外作业公示情况。
4.抓勤辅导。教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生培养，使他们成为班级的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面，做好对后进生的提优补差工作。结合课后服务，对后进生的辅导做好规划，切实做到措施得力，成果显著。要抓好“学困生”辅导，每位教师要建立“培优辅差”记录。
5.抓实作业布置批改。1-2年级要坚决杜绝书面作业，科学制定预习、读书等作业。3-9作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。同时要注重分层布置作业，侧重实践性、操作性、预习性等作业布置。实践性作业要有教师备课，有学生活动指导。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
6.加强作业研究与管理。根据中小学低中高不同阶段学生身心特点，围绕烟台市教育科学研究院《基于学科核心素养的课堂教学改革方案》，积极探索建立起一套相对合理的低中高学段语文作业设计体系：低年级以识字、诵读、口语交际等非书面作业为主,加强校内写字作业研究；中年级以阅读、预习等作业为主；高年级以读写结合和自主学习等作业为主；单元主题拓展阅读、读写积累和迁移运用作业贯穿全学段。通过科学合理的作业设计与评改，提高学生听说读写书的语文能力，提升阅读素养，培养独立思考能力和自学能力；让学生在丰富多彩的作业活动中，积淀文化，提高审美能力,实现学生人格的雏型培养。
7.抓好习惯养成。本学期，各教研组继续重视学生良好习惯的养成教育：听课习惯、发言习惯、思考习惯、解题习惯、认真书写习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等，根据学生年龄特点，各教研组制定相应措施，教给学生方法、时时督促、从严要求，确保好习惯养成。教研组将结合听课对学生习惯的养成情况给予检查指导，作为听课重要一个环节进行考评。
8.改进考试评估方法。继续开展以“多元评价 提升学生综合核心素养”的期末学科素养测评活动。语数英学科评价内容分为基础性评价(权重20%)和发展性评价(权重80%)两个板块。基础性评价主要针对学生学期课堂表现和作业表现，由任课教师进行评价。发展性评价主要以课程标准和现行教材为依据。
（四）探求核心素养高效课堂
1.围绕“核心素养”，通过教师培训、接力公开课等开展教科研活动，强化教师教育理论与专业知识的学习，提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。青年教师实行一对一培养跟进，迅速提高青年教师的教学能力。
2.深化课题研究。围绕“十四五”市级课题《基于核心素养的小学语文作业设计研究》和幼小衔接《一年级学习习惯培养》，分年级分学段精心设计作业，切实减轻学生课业负担。围绕“德融数理，知行合一”学科育人模式探究，“数学文化融入课堂”教学实践，“《基于学科关键能力的小学数学单元整体教学研究》”的课题研究三个主题展开教研活动，进一步搞好集体备课。各年级教研组根据学生年龄特点，围绕习惯养成，核心素养，写字教学，自主学习等方面选择适合本年级学生的研究方向有侧重的展开教学研究。
（五）打造教学亮点工作
1.激发学生经典诵读兴趣，校内完成诵读任务。
每个级部利用早读、传统文化课、品德课进行经典诵读，切实杜绝将经典诵读推向课外。一到九年级按照教研室下发的《古诗升级读本》《国学经典诵读20级》，认真组织学生做到熟读成诵。11月份举行全校国学小名士大赛。
2.抓好写字教学，充分发挥写字的育人功能。
语文教师要利用语文课和中午的时间，督促学生练写钢笔字，每个月级部组织一次写字比赛，将比赛结果通过微信平台予以表彰。11月份开展全校写字比赛，12月份迎接区教研室写字比赛。
3.做好《幼小衔接中一年级学生良好习惯教学方法研究》课题研究。
以课堂教学为主阵地，落实起始年级和起始学科学生听说读写等良好行为习惯的培养。抓好开学常规月学生坐、立、行、走、文明礼貌、课前准备等常规教育。发挥教师的示范引领作用，为学生树立起榜样作用。结合优秀传统文化，践行《弟子规》，让学生在实践中形成和巩固良好习惯。
4.推进实践作业设计和落实。
小学部根据低中高不同阶段学生身心特点，围绕崔峦老师提出的语文核心素养“五个方面”“八个一”和烟台市教育科学研究院《基于学科核心素养的学部课堂教学改革方案》，低年级以识字、诵读、口语交际等非书面作业为主,加强校内写字作业研究；中年级以阅读、预习等作业为主；高年级以读写结合和自主学习等作业为主；单元主题拓展阅读、读写积累和迁移运用作业贯穿全学段。初中部改善作业结构和作业形式，加强阅读、劳动等实践作业的比重，通过科学合理的作业设计与评改，提高学生听说读写书的能力，提升阅读素养，培养独立思考能力和自学能力；让学生在丰富多彩的作业活动中，积淀文化，提高审美能力,实现学生人格的雏型培养。教师要根据学生特点，结合自己的课外实际活动计划，对本学期的实践作业做好规划。利用教务处提供的实践作业资源，进行个性化的修改或重新进行创新设计。指导学生开展好实践活动。不断充实实践作业内容和形式，丰富实践作业内涵。
5.做好课外作业监测。切实落实每学期抽查四次，有抽查有公示，有问题有整改。确保减轻学生的课外作业负担。
（六）加强工会建设，开展丰富多彩的活动
1.坚持定期召开教职工代表大会制度，进一步创新教代会形式，认真履行教代会职责，提高教代会质量，依靠全体教职工，虚心听取意见，把工作落到实处。进一步增强广大教职工参政议政的意识，积极主动参与学校的民主管理，积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。
2.关心教职工的学习、工作和生活，真心实意为广大教职工办实事、好事，热心为广大教职工排忧解难，继续开展帮困送温暖工作，对生病或有困难的教职工做好慰问工作。继续做好本年度教职工补充住院医疗险的各项工作。关心退休教职工，做好教职工光荣退休仪式，组织好有关活动。
3.用好“职工之家”、“职工书屋”，加强工会的自身建设。因地制宜为教工之家争取添置健身器材、增加书目，鼓励教工利用业余时间锻炼身体，增强身体素质，丰富业余生活。
4.继续开展丰富多彩的文体活动，以活跃教职工的校园生活，浓厚教职工文体活动兴趣，调动工作积极性。2022年学校秋季运动会开展教职工趣味活动比赛，元旦期间举行教职工迎元旦跳绳比赛，教职工迎元旦新年联欢会。
（七）充分发挥各处室服务功能
1.办公室做好各类文件、通知的上传下达，保证各项工作贯彻落实。继续做好疫情防控期间的信息统计上报工作、疫苗接种统计工作志愿者服务工作等常规性工作。扎实开展学习强国学习活动和垃圾分类工作。本学期配合各部门做好一年级新生入学典礼、教代会、家长委员会会议、职称评定、年度考核等相关工作。做好学校宣传报道工作，宣传学校各项活动，传播正能量，扩大学校影响力。
2.总务处要利用假期和周末时间搞好学校基本设施建设，积极做好校产维护管理工作。抓好校园绿化管理工作，定期清理校园杂草，修剪树枝，保持校园美化绿化。高度重视食品安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用，保持餐厅卫生整洁，工作人员持证上岗，严格把关食品进货渠道，保证食品安全卫生，为全校师生负责。搞好物资管理工作，及时修补学生课桌椅、增添校园部分花草。完善学校水电维修和其它维修工作，确保学校正常的教学秩序。坚持财务管理制度，严肃财经纪律。开学初对进货商店进行索证，通过正规渠道进行采购，本着对全校师生负责的态度，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，采用登记制度，减少浪费。
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