2023-2024学年第二学期英语组工作计划
一、指导思想
为接续推进“以学习为中心、以学生为主体”的素养课堂建设，致力于“卓越牟一、和谐牟一、奋进牟一、品质牟一”品牌建设，英语组紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，坚持“问题导向、细节至上、狠抓落实”的工作思路，以提高教学质量为核心，以学校课程体系为抓手，以教研组建设为突破，创新“5566”课堂新生态，推进“大单元、项目式”教学，加快“崇实”思维课堂建设，高效推进英语教学工作。
二、工作目标
本学期主要围绕提升课堂教学质量、规范和加强教学管理和提升英语学科竞争力为中心开展工作。
1.加强教学常规管理，以建设高效思维课堂为目标，进一步规范教学行为，提升整体英语教师的授课能力。
2.不断加强近五年英语高考真题研究，突出高考对教学的反拨导向作用，进一步提升教学质量。
3.加强英语组教研和英语组文化建设，提升英语组教育科研能力和文化建设能力。
4.继续推进讲评课、复习课和讲评课的课例研究工作，形成符合英语学科特点的授课模式，提升英语作为三大主科的学科竞争力。
5.进一步完善英语优生和边际生培养方式方法，推动优生和边际生工作的跨越式发展。
6.进一步完善英语课程开发工作，为三年一贯英语课程做好积累和沉淀。
三、重点工作与实施策略
1.深化英语教学研究，提升英语教学质量。扎实推动英语教学教研工作，打造“学术至上、团队至上、落实至上”的教育理念。教研活动定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。深入系统研究《课程标准》《高考评价体系》和教材内容的基础上，详细研究教学内容、教学设计、作业设计，突出研讨教学的重难点突破、教情、学情、考情分析以及教法、学法研究等，合理安排有效的教学形式，提高课堂效能。
2.打造“崇实”思维课堂课例。继续推进讲评课、新授课、复习课三种课型课例研究与打磨，形成可借鉴、可复制、可推广的有效范式。开学两个月内完成英语复习课、新授课课例展评，随后在英语组范围内推广。三月份高三推出复习课例，四月份高一推出新授课课例，集全组力量和智慧打造磨课，课例展评争取进入前三。制定符合英语组情的优质课评选机制，为推出优秀教师参加各类优质课评选做好保障。
3.积极组织开展英语学科相关的课题研究。依托学校推进的“5566”课堂新生态建设为契机，借鉴化学组项目化教学的有益经验，结合英语学科特色，加强本学科的教育教学研究，总结提升教学成果，力争在区域教学工作中起到示范作用。鼓励教师聚焦教学中的重难点，坚持把问题当课题选题的有力抓手，积极开展小课题研究。或者开展教学日志活动，将教师日常的教学反思和感悟形成文章，发表教育论文。
4.优化思维学案编制，为参加学校组织的思维学案评比做好准备。加强思维学案的问题设计和过程设计，注重教学的效果，减少形式化内容，致力于实现集教案、学案于一体，注重“教学评”一致性，注重导学、导思、导练。各年级组长在平日的教学活动中摸索探索出符合学科特点，符合不同层次学生的实用有效的思维学案。
5.关注每一个学生，注重对重点生、边际生的研究。各年级新学期要做出培养优生英语成绩140+的具体落地措施和边际生提分的有力做法，在大组教研期间进行做法和经验交流，成型且有效的做法在各年级推广应用。
6.各年级进一步完善英语课程开发工作，基础年级负责课本词汇短语，高三年级负责写作，任务具体化，内容具体化，去其糟粕，取其精华，真正做出让教师和学生认可度较高的词汇短语和写作课程，并印刷成册，三年持续使用。另外，基础年级制定出符合年级特色的英语书写资料，提升学生书写质量，为高三打下坚实的书写基础。
7.打造学科组文化建设。第一个月大组教研进行读书报告分享活动，组长、骨干教师和青年教师重点参与，推出优秀读书报告参加学校活动。在适当的时机举行跨年级英语活动。另外，制定英语组的文化标语，各年级根据自己年级组的特色制定年级组的文化标语，提高英语教师的凝聚力，加强组内和谐战斗力。各年级组开展的活动保存好过程性材料。
相信一个团队一起努力，心向往之，终会到达理想的彼岸。
山东省牟平第一中学
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