一、积极开展学科教研活动，让课堂改革落地生花
为推动课堂改革，提升教师专业素养，促进学科教研规范化，我校积极开展教研活动，推出“树标课——达标课——展示课”，与日常的推门听课相结合，全力落实“211”智慧型活力高效课堂模式，切实提升教学质量。在教研活动中涌现出许多精品课，教师的整体授课水平得到提高。在各学科组的多轮打磨下，新授课、复习课、讲评课的模式已初步建成。
二、加强集体备课，发挥团队协作精神
通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学，促进学科组教师的共同进步。集体备课落实好“三环九步教研”模式，我们统一设计了模板，集备时要定主题、定主讲人。主讲教师主备，组内人员补充修改。研讨内容包括：PPT内容，授课时的重点难点及突破，进度完成率，学生掌握知识点情况，当堂检测的内容，周测内容及重要考点分享，交流阅卷感想，培优资料等。
三、加强常规管理，规范教学行为
开学初，各教研组制定了教研组工作计划，各学科老师制定了学科教学计划，计划种类齐全，操作性强。一个学期里，全体老师认真学习新课标，钻研教材，做到个人备课和集体备课相结合，上课做到因材施教，作业批改做到认真及时，课后辅导做到查缺补漏。 教导处在期中、期末分别进行了教学常规检查，每次检查都认真组织，详细布置，详实记录，及时反馈，以此促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
四、加强交流学习，强化队伍建设。
本学期以来我校各学科组先后与院格庄中学携手开展片区三三教研活动。同时，历史、数学、生物学科进行了联合教研，以推进学校间的交流互动，促进教师间的相互学习与成长。同时，学校大力支持教师外出学习培训，尤其是鼓励青年教师学习提升。通过“走出去、请进来”，为教师成长搭建了学习、展示、提高的平台，老师们的视野更加开阔，教育理念更加先进，专业发展也更上一层楼。
五、取得的成绩
学校教育教学方面：
1.“学生自主管理”与“小组合作学习”双轨并行。学校制定了实施方案，开辟了荣誉墙，并通过现场观摩、经验交流以及丰富多彩的主题活动进行落实，校长主抓，教务政教联合进行节节督查，并立即反馈。对我们学校来说，这种教育教学管理模式也是实现了从“无”到“有”。
2.从教到学的改变。经过多次学习，老师们的课堂观念在逐步提升。由关注教的状态、教的效果，到更多关注学生学的状态、学的效果。坚知果平台的运用，也提升了我们智慧化教学的水平，也为我们参加讲课及教学技能比大赛提供了新的途径。
3.听评课方式更加丰富多样。听评课有教师示范课（树标课）、教师过关课（达标课） 、教师展示课以及青蓝结对听评课、推门听课等多种听评课方式。 过去的一学期，我们实现了教师全员讲课，教师的授课水平得以提高，团队合作也更加密切。
4.教研方式的改变。本学期，为增加教研的有效性，我们采取了“教研活动周安排制”，排课更加精细化，明确到具体的教师、班级以及课型，每次听评课校长、业务校长、教导处都全程参与。同学科大集体备课时保证了每月至少一次年级备课组重点课例展示环节，交流互通，更有利于把握新教材重点难点考点，解决教学中的困惑。
5.打造激情早读。早读内容以基础知识为主。细化早读时间管理，分配任务、背诵或检测的时间和内容。学生检查也更加可控。
教师取得的成绩：
王丽娜老师执教的《鲁迅先生的几条写人公式》获初中语文组优质课。
许华老师执教的《一元一次方程的应用》获初中数学组优质课。
焦琴老师执教的《The Great Wall&The National Park》获初中英语组优质课。
闫卓华老师执教的《内能及其改变》获初中物理组优质课。
初永星老师执教的《化学与环境保护》获初中化学组优质课。
姜雪芹老师执教的《人民解放战争的胜利》获初中历史组优质课。
刘杨老师执教的《品悟生命之花》获德融数理优质课
李梦琳老师在第三届山东省中小学青年教师教学竞赛中荣获中学语文组一等奖。
黄瑞芳老师《依托手工制作课程提升学生劳动素养策略》案例 在山东省中小学体育美育劳动教育典型案例中荣获二等奖；在烟台市初中数学学业水平质量分析会执教了烟台市示范课《二次函数》。
周京润老师在烟台市初中地理学业水平测试质量分析会做经验交流《精准教学经纬 落地素养提升》。
焦琴老师《舌尖上的非遗--胶东花饽饽》和唐功意老师《学校餐厅服务》劳动实践优秀案例成果奖。
李泽老师在莱山区全区数学教研活动中执教《二次函数与一元二次方程》
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