一、指导思想
根据市教育局会议精神，以着力提高教育教学质量为总体目标，以新课程改革为突破口，转变教育教学观念，加强教学常规管理，强化德育课程一体化、德育教育常态生活化，提高课堂效率和育人质量，不断提高教师队伍的专业化水平和学生综合素质，为全面提升我校的教育质量而不断努力。
二、工作目标
1.立德树人，培育“懂规矩、明事理”高素质学生。
2.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量。
3.抓好疫情防控工作，提升应急处置能力。
4.抓好招生及学生巩固工作，完成学校招生指标，确保巩固率95%以上。
5.抓好安全与信访维稳工作，确保安全无事故，力争确保信访维稳“0”投诉，提高家长满意度。
三、工作措施
（一）做好立德树人工作，培育“懂规矩、明事理”高素质学生
1.突出系列主题教育（开学第一课一定要上好），加强立德树人工作教育。开展创意、高质量活动，以活动带教育，以活动带风气，围绕重大节日、纪念日、春晚表演团事迹汇报暨表扬大会等，通过组织演讲、朗诵、歌咏比赛、外出参观、志愿者活动、国旗下教育等活动，坚定学生理想信念，增强责任担当，树立伟大志向。
2.做好团建、少先队工作，组织学生参与志愿服务活动不少于500人次。做好典型示范，“六一”表彰优秀少先队员30名，“五四”表彰优秀团员50名，充分利用好学生会做好学生管理工作。
3.强化学生法制教育，解决校园欺凌问题。1）采用请进来、走出去的方式对学生进行法制教育，年内举办法制教育活动2次，增强学生法制意识。2）定期组织学生观看法制类节目。3）利用主题班会、观看教育宣传片等方式宣传校园欺凌的危害性，教会学生自我保护措施。加强对弱势群体如新生、女生、低龄儿童、智商偏低学生的关心和保护，防止受到欺凌伤害。
4.完善惩戒制度，对实施欺凌的学生进行相应的教育与惩戒，有效遏止校园欺凌发生，力争消除因欺凌报警、信访投诉现象。
5.做好心理健康教育，塑造学生健康心灵。1）配备心理健康教育教师，推进健康教育进课堂，保障中小学每学期不少于6课时。2）开设中职心理健康教育课，严格按照教学大纲进行心理健康教育教学。3）组织教师、教练参加线上线下心理健康教育培训，提高心理健康教育能力。建设心理咨询室，准确把握不同年龄段学生的心理状况和容易出现的问题，及时对有心理障碍和心理问题的学生进行心理疏导，帮助学生塑造健康心灵。4）适时开展“青春期教育”，保证学生身心健康。
（二）规范教学常规管理，确保教育教学质量
1.加强教研，精细备课
共同研讨制定教学进度计划。各年级同学科每周至少安排一次集体备课，共同研讨确定本周教学内容的课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改。课后要认真填写课后反思。
教研组、备课组成员根据上课实际情况，随时安排教研，对教学过程中的重难点，疑惑点深入研讨，确定最佳授课方式，精选最有代表性的作业练习，力求上课效率最高。
2.立足学生，精彩上课
在课堂上要贯彻落实“高效”教学模式的基本要求。每位教师要精心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，要求语言精练、步步深入、科学合理、能激发学生兴趣。要切实落实“以教师为主导，以学生为主体”的基本要求，面向全体，充分调动学生参与课堂活动，在课堂中最大限度提高课堂效率，向课堂要效果;鼓励学生大胆质疑，发表自己的见解，提高学生独立思考的能力。
全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯，德育、课程一体化;严格要求自己的教学仪表、教学态度，努力提高普通话以及板书水平。
开展大课堂活动，搞好青年教师的学习课、汇报课，骨干教师的展示课、示范课、创优课。立足课堂，搞好各级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并形成常态。
3.差异部署，精确批改
严格落实差异作业，针对不同层次的学生布置不同作业，保证每位同学都能在作业中有所收获。同时要求习题精选，题量适中，减轻负担，发挥作业的真正作业。作业评讲及时，课堂作业要全批全改，课后作业在时间允许的情况下必须全批全改，全面了解学生的完成作业情况，知识点的掌握情况，上课讲评作业的重难点。
4.因材施教，精炼优辅
1）分层教学，经常深入到学生中去，尤其要多关注学困生，为他们提供方法指导与学习帮助。每位主科教师至少包5名学生，教师多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率。
2）认真组织好质量跟踪调查考试，重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，严肃阅卷制度，认真分析试卷，点成绩、找差距、求不足，及时改变教学方式方法。
3）根据不同年级特点进行针对性教育教学。小学1-5年级注重习惯养成教育（特别是良好学习习惯教育）；初一：习惯养成教育；初二习惯巩固教育（地理会考时间段强化）；初三知识提升教育（史、生、信息、生物技能会考时间段强化）；初四毕业冲刺教育（物理、化学技能考试时间段强化）
5.加强管理，精准检查
坚持每日巡课、查岗制度；定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，及时准确的记录日常教学过程中出现的问题，针对相关问题深入出分析，做好反馈，为后续管理定出整改目标和方案。
6.进一步加强毕业班、会考科目管理，确保教学成绩稳步攀升
1）开好毕业班及会考科目学生、家长、教师动员会，适时做好学生的心理辅导。
2）搞好各种考试分析，建立成绩档案和坐标曲线图，及时改进工作方法。
3）开展教师经验交流活动，加大对外交流，拓展信息渠道.
4）优秀学生生作经验介绍。
5）优化策略，搞好中考、会考复习。
（三）抓好疫情防控工作，提升应急处置能力
1.按上级疫情防控要求，严格落实排查、消毒、通风、测温等疫情防控措施，监督门卫把好校门出入关口。
2.所有上交材料，统一制定标准化要求，确保上交材料规范化。
3.加强校园广播宣传力度，选取合适内容，引导学生良好生活习惯，做好自我、家庭、班队、餐厅、公寓的日常防护工作。
4.加强校园卫生管理，教学部负责日常打扫维护，武训部实行“划片分区域承包制”，共同维护校园卫生，不定期通过监控调查违规严肃处理。引导学生养成勤洗手、勤通风、正确佩戴口罩、不聚集等良好生活习惯。
5.按照要求进行核酸检测，确保核酸频次，维护好各类平台。制订应急处置预案，定期举行应急演练，督导医务室保持防疫常态化，确保不发生群体性流行性传染病。
（四）抓好招生宣传工作，确保招生巩固率
1.根据学校工作部署做好学生招生宣传动员培训工作。每年两次于学期末开展为期半个月的校情优势教育及招生宣传培训。宣传教育培训工作主要由班主任承担，将班级学生招生人数与班主任考核挂钩。
2.进行教师招生宣传动员培训。让老师深刻理解招生的重要性，组织进行招生培训两次，将教师招生任务完成情况计入教师考评。
3.做好家长招生发动。与家长沟通，增进感情，增强联系互动，做好家长招生宣传发动工作，各班建立家长招生宣传群，给家长推送学校发展新成绩、新动向，让家长了解学校更好做好招生工作。
4.做好日常师生谈心交流工作，解难化困，确保学生巩固率。
（五）“安全、维稳”力争确保无事故、“0”投诉
1.严格落实学校安全管理制度，不走形式，落到实处。
2.落实安全责任，实行一岗双责，安全监管全覆盖（课上、课下管理监察无死角，随时调取监控解决问题）。
3.落实安全巡查，进行课堂课间巡视，问题及时反馈。
4.落实安全例会，间周一节，创新教育形式，教育不落空。
5.落实安全检查。违禁物品检查每周一次，工作落实到位。违禁检查形式多样，每次的集体违禁检查，由各年级组组织老师检查，时间不固定，不流于形式；每天进班班主任和班干部亲自检查、桌洞以及其他角落；还要有不定时的集体突击抽查，以此来督促学生不携带手机、管制刀具、香烟、打火机等违禁物品。
6.通过家长会、电访、聊天等形式加强家校沟通，随时了解学生、家长动态，即时解难答惑，争取家长理解、支持，提升学生、家长满意度。
教学是学校教育的主阵地，我们必将借本次教育教学工作计划交流的东风，始终秉承“抓教学 重质量 塑新人”的理念，在实际的教育教学工作中，凝心聚力，真抓实干，攻坚克难，奋勇争先，谱写中华武校教育新篇章。
打印
关闭