时间：2024年3月5日
参加人员：王群、王晓红、李晴雯、各学科教研组长
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：小老师讲堂的如何实施？
中心发言人：李晴雯
一、活动讨论
1、核心素养下小老师讲堂的如何实施？
2、如何发挥学生主动性，把课堂还给学生?
二、活动总结
李晴雯老师在课堂的开始，请几位同学担任“小讲师”，用PPT演讲的形式，向大家介绍历史上的重大传染病，并让班里戴口罩的同学介绍自己的情况，让同学们从自身出发，分析感冒发生的原因，应该如何预防感冒等问题，让学生设身处地的去思考问题、解决问题。同时设置“手握手传面粉”小实验，让学生身临其境，感受传染病的传播过程，教学过程深入浅出，生动有趣。加深课堂合作学习，让学生爱学乐学。学生是课堂的主体，我们要真正把课堂还给学生，教学设计上尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会。
三、活动成果
经过组内教研听课。教师不应是知识传授者，我们要打破传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用观察法、实验法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发学生学习的兴趣，提高课堂效果。生物组初步形成小老师讲堂系列活动，会在以后逐步实践。
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