一、指导思想
为了进一步提高教育教学质量，创办人民满意教育，立足六中实际，本学期将重点围绕学生管理、教学管理、队伍建设、教科研、服务工作、党建工会等几个方面开展工作。
二、具体措施
（一）安全工作方面
1.筑牢学校安全工作防线，为学生提供身心健康发展的环境。学校安全管理的要求到位和责任落实置于学校管理重中之重；强化各项安全值班检查工作，夜间巡查、错时巡查、监控室轮流值班、公寓值班、楼道疏散值班等各项工作要压实责任，要严格落实安全管理档案，确保安全监控和督导到位，确保安全问题反馈到位，确保安全隐患的化解到位。
2.安全意识渗透到所有教育教学及管理活动。加强全体师生员工的卫生防疫意识，积极推送校园传染病防控知识和提醒，做好常态的卫生防疫教育。提高卫生工作、心理健康工作的管理水平，并将其和学校安全管理对接。做好学校安全隐患排查的清零工作；所有的教育教学活动均要有安全隐患排查和整治的工作跟进。重点在交通、消防、食品、校舍、活动、心理、防溺水、放欺凌等方面做好安全管理的大文章。
3.加强舆情管理，杜绝发生负面舆情。加强对学校宣传材料的审核，对网站、微信、微博、贴吧、论坛等网络平台和各级新闻媒体涉及学校、师生的舆情信息，信访反映问题，对学生、家长和社会关注度高的教学安排、卫生防疫、食宿管理、应急处置、特殊学生群体关怀等方面舆情信息予以重点监测，杜绝利用网络平台发布不当言论等问题的发生。
（二）学生管理方面
抓住学生入学的关键节点，以学校的规范管理教育月活动为契机，严格落实《莱州六中规范管理教育月实施方案》中的每一项细则。加强管理、严格管理，做到抓在平常、严在经常。
1.做好仪容仪表、规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。
2.强化自习课、双休日的管理，通过教育引导、班干部培训，提高班级管理水平，提升学生自习课的学习效率。逐步培养学生自主学习的习惯，提高自主学习效果。
3.重视班集体建设。健全班级管理规章制度，依章办事，通过班会教育，思想引导，打造班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感，使良好的班级风貌、浓厚的学习氛围。
4.通过班级文化墙、励志板报、宿舍文化建设等方面的工作，发挥“环境育人”功能。狠抓教室内外环境卫生，通过级部、班主任和学生干部多重检查，帮助学生养成良好的卫生习惯。
5.强化对学生的生命安全和健康教育。一是持续进行卫生防疫提醒，帮助师生形成良好的个人卫生习惯和健康生活习惯。二是重视心理健康教育，继续定期开展学生心理测评和情况摸排，完善特殊关爱学生的档案，沿用班主任为核心，德育导师参与的模式做好学生的心理教育工作。心理健康教育团队的老师们继续做好集体备课，上好心理健康校本课程。依托“525”心理健康日开展适合学生的心理团建活动，做好团体辅导。邀请心理健康专家到校为师生做讲座，为全校师生送上精神大餐。三是加强校园防欺凌教育，对学生之间存在的校园欺凌情况进行摸排，对发现的问题及时处理。定期通过调查问卷，德育导师谈话的形式对学生情况进行了解，避免小问题大矛盾。四是加强乘车、防溺水、防欺诈等安全教育。
6.加强学生自我管理。对学生的日常行为、文化建设、卫生值日、宿舍纪律、两操等进行量化，由学生会定期检查、及时公布，发现问题及时解决，开创和谐、健康、积极、向上的良好管理局面。
7.全员关注学生的综合素质培养。要在德育实践中不断完善六中学生素质培养方案。以重要节日、升旗仪式、艺术节、体育节、专题讲座、歌咏比赛、才艺展示等活动为载体，开展文明行为习惯养成、法制、安全、集体主义、理想信念等专题教育活动。
（三）教学管理方面
以新高考新课程要求的全员育人导师制为导向，要求每一位任课老师都要以爱施教，以严治班，每节课认真组织教学，真正做到敢管、会管、善管，建立良好的课堂秩序。学校、级部要不定时进行听课、巡课。
1.重视教学计划的制订和落实。进一步修订完善教学常规，抓好教学常规落实。继续高质量的落实年级和教研组周教学工作日程制度。各年级、各学科要根据各自特点制订切实可行的教学计划。基础年级要要侧重学习习惯的养成教育和基础知识的巩固落实，适当放慢教学节奏，积极调研各个套餐的教育教学情况，加大分层教学的深层次开展，针对学生分化现象，不断调研教情、学情，形成较为完善的教学质量保证与监控体系，指导好学生合格考复习，确保过关率。高三要及时开展教情学情会商工作，完成期末考试分析，对照分班基数和目标找差距，找问题，拿出有效整改举措，为一轮复习收官及一模备考做好准备。同时科学规划好二、三轮复习，突出每轮复习的重点，提高复习效率，确保达成2024年高考重点本科10人、各类普通本科150人的目标。
2.发挥集体力量，落实好集体备课。始终坚持每周一次集体教研听评课，内容先行，要求明确，注重集体备课和个人备课的有机结合，全力打造高效课堂。要精心筛选课堂授课知识点，精心打磨组内公开课，精心研究年级班级教学重难点。加深对各学科课标和新教材的学习和研究，再造教学内容和流程，实现教学方式与学习方式的转变，优化教学过程，讲练结合，杜绝满堂灌，大撒手，向课堂要效率，要成绩。对学生的课后练习严格把关，要求任务目的清晰，数量适中，难易适度，要做到有布置，有检查，有反馈。
3.提高考练的实效性，精心组织阶段性质量检测。运用大数据深入分析评价，提高考练的实效性，高三年级及时开展教情学情会商工作，随时掌握教学目标的达成情况。认真组编专题检测题、综合测试题，提升试题质量。重视对阶段性考试的考前预测、考中监控、考后评价和反思，切实提高考练的实效性。运用教学和大数据分析诊断平台，多个维度对教学与管理过程进行深入分析，精准收集信息，有效指导教学，及时督促落后的班级或教师，避免过大的成绩差异，避免过早的成绩分化。各年级要对所有的辅导材料、考练材料进行严格的把关，实施课堂准入制度，要将考练实效性作为评价教研组和教师工作态度和工作制度的一个重要标准。
4.重视做好边际生和学困生补弱工作。各年级要建立边际生和学困生档案，每位任课教师在每个任教班级中承包一定数量的边际生和学困生，跟踪进行批改辅导、思想教育及心理调节工作，充分挖掘其学习潜能。高三级部要加大优生、边际生、艺体生等各类学生的指导力度，要依据一轮复习的成绩对各类学生重新界定，根据高考目标制定相关的计划进行培养，要启用班主任和德育导师的全方位力量，让各类学生在信心、抓差补弱方面有更大的进步，从而实现2024年高考的全面突破。
5.继续扎实推进“一清单三同步”活动。各年级严格落实教情学情调查制度，所有的教学行动均要服务于学生的学习需求，各年级要围绕学习清单理清备课的短板问题；了解教情学情，让基础年级教学更贴近学生更贴近高考。基础年级要充分整合借鉴高三年级的教学管理经验，要充分发挥高三教研组长的带头作用，形成浓厚的教研氛围，使老师们在教研的过程中能切实提高教学能力，解决教学过程遇到的实际问题。
（四）队伍建设方面
1.级部领导以身作则。级部领导要以身作则，率先垂范，狠抓落实，准确把握级部工作动向，及时调整级部工作思路。要求老师做到的自己首先做到，深入教室，深入课堂，公正公平，做好后勤工作，为全级部的老师、学生服好务。
2.强化班主任队伍建设。充分发挥班主任班级管理的核心作用。鼓励班主任驻班管理，全天候关注学生学习和生活动态，及时跟进学习指导、心理辅导，要不断优化综合评价档案的管理。要实质性推行班主任集体检查、现场办公制度，对班级管理工作进行即时的指导和督促。各年级要会同政教团委真正将主题班会序列化，政教团委要坐实主题班会的要求，要征集每周的所有班主任的主题班会的教案。班主任要加强与课任教师的沟通，及时反馈学生的学习状况；主动与家长联系，努力形成教育合力。
3.强化备课组长队伍建设。备课组长要团结本组教师，紧紧围绕学科教学质量的提高，制定好教学计划，安排好教学进度，组织好本组的教学研讨，加强对新高考的研究。坚决落实集体备课的各项要求，提前订好主备人，主备内容；坚持落实学校的听评课制度，细化听课、评课环节。备课组长要随时随地组织组内成员商讨教学中出现的新问题并研究改进措施，不断进行教学总结和反思，切实提高教学效率。
4.重视青年教师的队伍建设。要求青年教师多听课，多上课，多参加教研活动，通过扎实有效的青年教师培养，打造一支师德高尚、业务精湛、理念先进的青年教师队伍，提高我校的综合竞争实力，提升师资队伍素质和教学质量。在工作安排上给新教师更多的空间，尽快的让他们完成教学轮换。重视对新教师教学过程教情学情调查活动，对于新教师在教学过程中出现的问题及时提醒，共同解决。加强对新教师的常规检查和推门听课活动，强化对于教学常规的要求力度。继续开展青年教师教学能力大比武活动，搭建青年教师展现能力的平台。
5.强化师德师风建设。通过召开师德师风教育大会、专题讨论、讲好师德故事、签订师德承诺书等形式加强师德师风教育，警示、引领教师以身作则、率先垂范、为人师表，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、有偿补课等违反师德师风相关规定的问题发生。
修订完善《中小学教师职业道德考核办法》，强化结果运用，把师德考核结果作为教师资格定期注册、业绩考核、职业评聘、评优奖励的重要标准和前置条件。深入挖掘、选树宣传师德典型，形成月月有典型、榜样在身边、人人可学可做的良好局面。学校继续推介各类师德典型，通过微信公众号、美篇等媒体进行宣传报道。
（五）教科研方面
1.打造一支爱科研懂科研会科研的教科研队伍。继续抓好高中劳动教育研究团队、生涯发展研究团队、心育课程团队、德融数理德育新模式研究团队、微信宣传团队、社团老师团队等六支队伍的培育工作。
2.进一步做好各级各类课题研究。做好烟台市十四五规划课题《生涯规划视角下的农村高中心理健康教育实践研究》及烟台市级十四五规划专项课题《农村高中“德融数理 知行合一德育新模式的实践研究”》的结题工作，推进小课题的研究工作。
3.进一步开好三门特色课程。继续完善劳动教育、心理健康教育、生涯规划课程体系。
（六）前后勤服务方面
1.规范财务制度，加强物资采购管理。严格财务签批程序和财务报销制度，严把物资采购关和验收关，确保采购的物品的数量和质量具有科学性，同时在物资使用上进行跟踪要求和监督管理，确保物尽其用，科学使用。
2.实行总务部门巡查制度。组织专门人员对学校的校容校貌、建筑设施质量、水电暖的运转等实行严格的日巡查；同时对学校食堂、商店、水房等场所的运营以及校内公共设施的保养等环节进行日巡查，落实巡查记录和隐患点，及时排解隐患。
3.加强对学校食堂、商店的管理。严把食堂、商店的进货关，严格规范食堂、商店的经营行为。同时，从经营管理、食品安全卫生、饭菜质量、服务态度等方面对食堂、商店进行综合考核评议，不断提高服务意识和服务水平，力争为师生提供最优质服务。
（七）工会工作方面
发挥工会桥梁纽带作用，积极为学校发展建言献策。加强工会组织建设，加强会员代表大会建设，充分发挥其民主管理和校务公开的民主监督作用。继续壮大工会的各协会组织，创造性地开展文体、音美、健身操等活动，让更多的教师通过锻炼身体，增强体质，放松心情，提高教职工的职业幸福感和生活幸福指数，增强教职工的身心健康。关注、关心教职工的工作困难和生活困难，定期对离退休教师进行慰问，积极协调并及时完成上级的救助工作。组织好各级各类评先选优活动，做到公正、公平、透明。做好宣传工作，宣传工会活动，宣传教师事迹，倡树校园文明新风。做好教师福利的发放工作，做好生病职工或家属的慰问工作，把上级和学校的温暖送到每位教职工心中。
（八）党建工作方面
严格执行“三会一课”制度，认真落实集中学习制度，制订学习计划、执行签到制度，以理论学习、主题发言、专题讨论、书记讲党课等多种形式丰富学习内容，提升学习效果。丰富主题党日活动的内容和形式，充分调动广大党员的积极性和创造性，增强党支部的内在活力，树立良好形象。按照党建特色品牌创建和过硬党支部创建要求，进一步明确“模范引领，立德树人”的党建品牌创建思路，继续开展“先锋党员”评选，突出党员先锋模范引领。
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