我校秉承 “培根教育 为幸福人生奠基”的办学理念，坚持以人为本，坚持依法治校和以德治校，扎实实施素质教育，提高学校办学品质。本年度，我校全面落实教育教学方针政策，在良好校风、育人质量、教育教学水平和管理规范化方面取得了一定成绩，现将我校工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
玲珑镇沟上完小，现有15个教学班，在校学生570人，教职工53人。近年来，伴随着素质教育不断深入发展，取得了可喜的成绩，曾被评为：全国校园冰雪运动特色学校，山东省绿色学校，山东省人工智能教育试点校，山东省健康教育示范学校，烟台市地震科普示范学校、烟台市安全文明校园，烟台市图书室建设先进学校，烟台市“四心学校食堂”创建示范单位，烟台市教育信息化工作先进集体，烟台市规范化学校，烟台市绿色学校，烟台市学具工作先进单位，烟台市少先队雏鹰大队，烟台市健康促进示范学校，烟台市教育学会传统文化教育专业委员会首批实验学校，烟台市“三星级学校食堂”，烟台市“三星级 安全校园”，顺利完成国家、省教育科学“十五”规划重点课题，招远市平安校园，招远市教育工作先进单位，招远市教育科研先进单位，招远市文明单位，招远市师德建设先进单位，招远市教书育人红旗单位，招远市道德示范基地，招远市 “先进集体”，招远市教育系统先进基础党组织, 招远市级文明单位, 招远市教学工作先进单位，多次被评为招远市书香校园，率先成为烟台市实验室建设达标学校,被教育部评为“2021年度全国青少年校园足球特色学校”，被烟台市食品安全协会评为“烟台市校园食品安全食堂经营AA级诚信单位”。2022-2023学年度获得的荣誉有：招远市书香校园、山东省绿色学校、第一届招远市文明校园、招远市2022年度“红领巾奖章”集体二星章、2022年度烟台市“红领巾奖章” 三星章、招远市家校协同育人示范学校。2023.6.2被评为招远市家庭教育实验校，2023.8.29被评为招远市教育信息化工作先进单位，2023.10.30被评为烟台市 “书香校园”，2024.4.23被评为2024 年国家安全教育情景剧评选活动先进单位。
二、2023年督导评估反馈问题整改情况
1.C3:党风廉政活动信息上报次数不足。
已整改完成。学校配备专人撰写党风廉政信息上报，在规定的节点上报信息，保质保量完成任务。
2. C41:学校无责任督学。
根据上级要求，尽量安排合适人员报名参与责任督学。
3. C2:意识形态缺落实工作细则。
已整改完成。根据学校意识形态制定工作细则，切实抓意识工作形态，夯实工作基础。
4. C15:艺术家进校园无方案、总结，无弹性上下班制度。通过问卷调查，个别学生反映课后服务上新课。
已完成整改。开学初，单独制定艺术家进校园方案，单独补充了总结。制定了弹性上下班制度。规范了课后服务管理。
5. C42:防溺水无家访记录。
已经按要求完成整改。
6. C43:（1）2022.5付米黄黑板无资金审批报告。（2）部分食材采购款项支付给食堂管理人员后再付款，未直接支付给供货商。（3）食堂购置的部分设备未入固定资产账，直接列支费用。
已按要求完成整改。
7. C14：缺少诚信法纪教育和警示教育材料，缺少对考试工作人员落实激励政策。
完善了诚信法纪教育和警示教育材料，完成了对考试工作人员落实激励政策。
8.C43:个别特殊困难学生证明材料不全，上级文件入档不及时。
已完成整改。
9.C63:课时安排，在学年实施方案中表述为周四下午一二节课社团活动，不符合劳动课每周一节的课程开设要求。
已完成整改。我们的课时安排没有问题，所以在学期初在制定劳动实践方案时，规范了措辞。
三、各项工作落实情况及经验成绩
（一）办学方向
全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，严格执行教育法规，切实落实教育目标。
（二）建立健全各种规章制度，保证课程计划的落实
1．学校以教育教学工作为中心，建立各项计划与措施，修订完善了各项制度，同时针对学校工作的具体情况以及学校分工不同，将计划的制定具体化，各项工作落实到人。
学校以责任制考核管理为基础，并针对我校的具体情况，本着“抽象变具体，无形变有形，有形变可行”的原则，层层量化分解，订出各项详实可行的责任制补充条款，对每项指标都附加具体的考评细则，将师德、工作量、教学成绩、考勤、常规管理、奖惩分等计算方法与分值比重等印制成书面材料，进行公示，使制度具体化、可操作，也使学校各项工作都有章而依、责任到人，消除了教师的顾虑，增强了学校工作的透明度，很大程度上调动起教师的积极性。具体的考评内容，完善严格的考评过程，再加上公平合理的考核结果，使全体教师心服口服，“评”优为“算”优。
2．为保证学校工作不落在空处，学校加强管理力度，在“严、细”两字上做文章，使学校各项工作都做到有章而依。同时，采取有效措施将学校平日管理情况纳入期末责任制考核的做法，使教师在工作中从一点一滴做起，严于律己，使学校各项规章制度落地有声。
3．课程计划的落实。为了使课程计划落到实处，学校领导小组定期检查、督导，随时通报检查情况，做到了课程开齐、开足、开好。严格 执行音体美课程刚性化管理。
（三）抓好教师队伍建设工作
1．学校在全体教师继续深入地开展师德建设活动。
（1）我校结合本校实际，制定了师德建设教育实施方案。
（2）学校积极召开会议，学习有关文件的精神，统一思想，提高认识，统一思想和行动，进一步增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，教育和引导广大教师以热爱学生、教书育人为核心，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。
（3）开展新教师入职宣誓、老教师荣休仪式。入职宣誓以加强职业道德建设，提高职业荣誉感、历史使命感和社会责任感为目标，以价值观念入脑如心为第一要务。
（4）发挥先进典型的精神感召力，引导教师不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，争做“四有”教师。
（5）组织教师学习身边的师德典型，学习师德模范、师德标兵热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，营造了崇尚先进、学习先进，立足岗位、争当先进的良好氛围。强化教师的主人翁意识，培养教师的事业心、责任心、进取心。
（6）开展有偿补课专项治理工作。成立工作小组，完善制度建设，建立和健全各种制度，将在职教师是否组织或参与有偿补课情况等师德问题，纳入年度考核、职务评审、岗位聘用，实行“一票否决制”。通过签定承诺书，开展有偿补课大讨论，向家长发出公开信，公开举报渠道等形式，加大专项治理力度。
2．加强校本培训和教师业务学习，切实提高教师素质。
一是开展了“三比”活动，即“比课堂教学”、“比教学质量”、“比教学成果”。合作是为了出效益，比是为了强化教师素质，从而倡导教师树立起“向外竞争、与内合作”的意识。合作时，也不能“藏着掖着”，要团结协作，取长补短，诚心交流。加强集体备课，使教师有更多的时间进行交流、合作、研讨。
二是积极开展课堂教学研讨活动。深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，上好研究课，开展晒课、观课、评课、研课活动。每位教师每学年至少上好一个研究课。35岁以下青年教师每学期要上一堂研讨课，教学能手、学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。这些活动使教师既能看到差距与不足，端正自己的位置，又能找准努力的方向，促进自我业务水平的不断提高。
三是针对教师年龄、水平差异，提出分层次的要求。在新教师中实行“青蓝工程”，使他们在优秀教师“传、帮、带”的帮助下，达到“三多”：多讲课、多评课、多学习，在教学过程中不断总结自己的成功之处，丰富自己的教学经验，尽快成长。中青年教师是学校发展的中坚力量，在“建设现代化学校，培养新世纪人才”的指引下，经常组织教师参加各级课堂教学交流与评比活动，从而为比较成熟的中青年骨干教师构建起展示平台，使他们日趋成熟，也使学校教师骨干队伍日趋壮大。这一系列工作，有效地促进了教师发扬个性，各展所长，共同发展。
四是重视新形势下教师技能的学习与培养。优秀的教育教学专著具有专业引领的作用，我们在工作中注重突出专题性学习，从形式上做到 “四有”，即每位教师要拥有一份教育期刊，每周有2小时的读书学习时间，每学期阅读一本教育专著，每学期写一本业务笔记。全体教师结合工作的实际，努力增强学习教育理论的主动性和自觉性，服务于教学改革。学校领导定期检查教师读书学习记录，每学期末学校组织了教师业务学习笔记评比、展览。同时，我们在全体教师中还长期坚持举办“信息技术应用能力提升工程2.0培训”“网络培训”、“课件制作”、“网页制作”、“网络教学”等培训班，要求年轻教师人人会制课件、网页，全体教师人人会熟练运用班班通设备。依托录播室的设备，完成优质课程资源录制。另外，我们也为教师创造更多的学习机会，比如搭建学习报告会、课堂教学展示课等形式的舞台，让他们的业务水平得到迅速提高，并形成各自独特的教学风格。
（四）抓好学校德育工作
学校把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。
1．学校重视德育基地和德育环境建设，建立了玲珑镇幸福院德育基地、班级德育宣传栏、“升降国旗制度”，深入开展创“优秀班级”评比活动，形成良好的育人环境和氛围。
2．建立家校联系制度，成立家长委员会，举办教育法律法规知识讲座，提高教师、家长、学生的法律意识。加强学校与家庭、社区的联系，建立健全学校、社会、家庭“三结合”教育网络。充分发挥家长委员会作用，支持鼓励家长积极参与学校民主管理、课程教学活动，监督学校教育教学行为。
3．积极推进德育课程一体化工作，建立了组织机构，制定了详细可行的德育课程一体化工作实施方案，积极开展各类教育活动。落实好德育工作在学科教学中的渗透作用。充分利用好《中小学德育学堂》，组织学生认真观看，好好学习，学有所获，并及时进行总结。上好班会课，特别是主题班会、道德与法治课、传统文化课等，充分发挥课堂主渠道作用，各科教师利用学科特点注重德育教育的渗透。
4．搞好德育主题活动。学校始终把德育放在首位，根据上级的安排，组织开展了丰富多彩的主题活动，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
5．注重学生自我管理能力的培养。少先队大队部成立“红领巾监督岗”，组织学生干部抓好学生一日常规的落实，逐步提高学生的自我管理能力，发挥他们的管理作用。
6．认真组织学生学习《守则》《规范》《民法典》《校规校纪》等，做到有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。同时，以《小学生综合素质评价手册》为依据，对学生进行品德评价。一年来我校未出现学生严重违纪和违法行为。
7.积极参与“学宪法讲宪法”活动。深入学习贯彻习近平法治思想，扎实工作，奋发进取，全面推进以宪法教育为核心的法治教育，将宪法学习教育寓于学生培养的全过程，全面提升青少年学生的法治素养，加快完善体现宪法精神的法治育人环境，着力推动青少年宪法法治教育工作扎实深入开展。
（五）抓好日常教学工作
1．立足课程抓质量
在开齐开足国家和地方课程的基础上，扎实构建满足学生个性发展的校本课程。严格课程开设，提高课程质量。高度重视并认真上好音体美和多彩实践活动等课程，加强学校课程的开发。学校成立了课程开发领导小组，制定了学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障。加强音体美学科的建设。安排了专职教师，并经常召开音体美教师会议，为学生的素质发展提供了有力保障，为教师的专业发展开拓了更广阔的空间。
2.立足课堂抓质量
将和谐高效德育及核心素养教育赛课与市级推广的“教学大比武”紧密结合，将立足课堂提高质量落到实处。继续按照“一听、二评、三教研”的步骤有序开展听课活动。除查看教师的教学常规落实情况外，根据听课时发现的问题及时跟踪指导。加强集体备课的督查，聚焦课堂，实施精准扶弱。提倡课堂环节简约而不简单，朴实、扎实，教师是课堂学习的参与者和关键时刻的思维引领者;学生是课堂的主人，主动表达、主动评价，倾听、接力、复述、转述，引导他们的积极思考，使课堂达到高效。
3.立足教研抓质量
每学期开学初，学校针对上级的教研计划制定学校教研计划，学科再根据学校教研计划制定相应的学科教研计划，各个学科齐头并进，共同提高。在学科组长的带领下，有计划由组织的进行学科主题教研活动。
4.立足科研抓质量
（1）抓阅读开阔学生视野。开展了研究、实践，将大量阅读从语文拓展到全学科齐抓共管。以校园文化为引领，营造浓厚的读书氛围。在校园的显著位置悬挂有关读书的格言标语和学生的读书习作成果；有效利用校报校刊，校园广播，每日朗读打卡等，刊登或广播教师学生作品，介绍成功的经验与做法，把“阅读工程”融入到学校的校园文化建设中，提升学生阅读的质量。
（2）以培养“会阅读”的学生为目标，教给学生阅读方法;以经典诵读、国学小名士等活动为载体，让书香浸染校园;以整本书阅读活动，着力解决了碎片化阅读问题;通过教材、学校图书、教室图书角、学生藏书结合，解决了拓展阅读量不足的问题。每班每周阅读课不少于一节，在全校继续积极推行“晨诵、午读、暮省”的活动，分年级进行《弟子规》《朱子家训》《论语》《中华诵》《国学小名士》的诵读，并进行了比赛，在保证读的时间上，引导师生将阅读逐渐成为一种习惯。
（3）以课堂教学为平台，教师引领为推手，加强语文的核心素养教育，提高学生阅读质量。扎实开展好“语文单元拓展整合阅读”工程，学生们养成了良好的阅读习惯、获取了各种读书方法、大大增加了阅读量、树立了阅读榜样，整体阅读水平显著提高。
语文教师备课，体现阅读工程所要求的具体策略与内容，编制单元教学拓展阅读文本，自主开发独具特色的校本课程。强化教师对学生阅读活动的系列指导，安排专门的阅读指导课，如“整本书导读课”、“品读赏析课”、“交流展示课”等，重视发挥课堂教学的主渠道作用，推荐优秀读物，培养学生掌握行之有效的阅读技巧、阅读方法，使语文教学“目标回家，素养落地”。
（4）我校目前的进行的课题有：省级重点实验课题《基于核心素养的中小学综合实践活动校本课程开发研究》已结题。烟台市教育科学规划课题《小学中华优秀传统文化课程校本化开发研究》顺利结题，《基于单元拓展整合的专题阅读策略研究》顺利结题，招远市级的劳动教育课题《小学劳动教育制度开发研究》、家庭教育课题《农村小学家长学校课程管理模式的研究》已结题。目前正在研究的课题：省级幼小衔接方面的课题《幼小衔接中一年级学生良好习惯教学方法研究》，省级家庭教育课题《中华优秀传统文化融入家庭家教家风建设研究》和农村小学流动儿童的家庭教育研究》，烟台市级课题《校园影视在丰富校园文化中的实践探索》。
（5）学校将课题研究与校本教研密切结合，针对教育教学中存在的凸显问题，加大研究的力度，提高研究效果。目前，我校的老师中有10余名教师获得烟台级以上优质课称号，大部分教师有招远市级优质课。
5.立足平日抓常规
学校成立教学委员会，充分发挥委员会成员的作用，经常召开会议，加大对教师教学常规的监管力度。校长经常在会议上做出工作指导，对每个课题的研究也起带头作用。我校每月对教师的备课、批改、授课、作业、听课、业务学习等一系列常规进行了检查并记录，发现问题及时整改。将每次的检查结果，纳入年终责任制考核。
6.立足规定抓减负
学校减负工作做到“两个控制”、“一个杜绝”、“一个全面”，即严格控制学生在校时间，学校统一规定了学生到校、离校时间（具体时间按上级规定），严格控制作业量，坚决杜绝教师订购辅导读物的现象。对学生作业切实做好全面批改订正。同时做好学生课后服务工作，每天傍晚放学后，安排教师和值日领导，对有需要的学生进行服务。学校减负工作领导小组对教师的减负工作落实情况经常督查。全面落实好“双减”政策。
7.立足年龄抓共育
每一届一年级新生入学前都进行幼小衔接教育活动。幼儿园教师带领新生先参观了学校的大课间活动，看了校园的景色，然后进入学生班集体听课感受一年级学生的上课气氛，引导孩子提前融入到小学的学习与生活中。坚决按照零起点教学，抓好拼音与口算教学，为学生学习打好基础。每学期召开家长会，对学生的习惯养成进行了很好的家校携手教育的活动。
8.积极学习提素质
开学初，学校召开专题教学工作会议，学校领导根据上级教育精神和课程标准做出重要工作指导，制定业务学习计划，为教师的业务学习进行方向引领。学校利用各种条件，多渠道提高教师的课堂教学水平外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。安排骨干教师进行学科的外出学习，提高教师的业务能力，学习回来进行学习汇报课，将所学知识以讲座的形式先传授给学科教师，然后上一节学习汇报课，带领大家共同提高。
9.注重新人抓骨干
我们注重将培养年轻教师采用师带徒、共促进，抓教学、重研究，提高年轻教师自身业务水平，让年轻教师外出参加培训、学习、竞赛等活动，树信心、施压力，让年轻教师积极、主动承担教学任务，让他们更多地接受新的教育理念和教学方法，增强年轻教师的创新意识和创新能力。加强骨干教师的带领作用，通过上展示课、示范课，带领教师共同提高。学校领导还经常组织骨干教师深入班级听课，发挥帮带作用，从政治思想、爱岗敬业、专业知识等方面对新入职教师进行培训，通过座谈、讲座、授课等多种方式，帮助新教师明确个人努力发展的方向，尽快适应新环境，投入教学工作一线。使他们更快更好的成长起来。
10.完善课程评价，促进综合素养
（1）取消分数评价，采用等级制度评价。
学校组织的考试取消百分制，对学生的学习采用等级制评价。教师日常测试一律采用等级制评价，严禁出现分数。
（2）改变单一考试评价，全面评价教学。
学校对学生的评价采用日常评价与期末考试相结合的办法，成绩采用等级制。同时，对教师的教学也采用多种标准，不以学生考试成绩作为唯一评价教师标准。
（3）发挥评价手册作用，让闪光点熠熠生辉。
通过快乐成长的填写和学生学科评价档案和争星夺标等方式激励学生从文明、纪律、卫生、品德、学习等多方面来促进学生的全面发展，提高了学生的综合素质能力。
11.加强电化、实验等教学
学校在电教、实验教学工作的管理中坚持了五个到位：一是领导责任到位，二是制度到位，三是措施到位，四是奖惩机制到位，五是专用资金到位。使学校的电教、实验教学工作有秩序地展开。在教学过程中，班班通设备在课堂教学中得到很好的运用，从而激发了学生学习的兴趣，也提高了课堂效益。在教学中，多种电教手段都得到了运用，尤其是希沃白板发挥了很大的作用，通过培训，大部分教师能够熟练使用希沃白板。积极参加微课程设计比赛，不少教师从中获益。我校涌现出一批信息化教学的佼佼者，成为招远市信息化教学人才资源库人员，在招远市范围内担当领军人物。
12.重视单元教学检查，把单元过关落实
学校要求教师分组在认真研读教材分组讨论的基础上，设计好检测过关测试题，做好试卷分析和讲评。学校教学管理委员会成员经常性地对教学工作进行及时检查。加强单元教学的测试，强化教学诊断和自评。教育一定要面向学生成长，决不能以牺牲学生的身心来取得所谓的好成绩。平日测试组内进行统一组织批改讲评分析，期中结束学校进行单元测试阶段总结分析会，教师们通过看成绩数据分析错题原因找到方法，改进措施努力提高教学成绩。
13.抓好劳动教育及综合实践活动，促进全面发展
继续开展劳动教育和综合实践活动，抓好社团好活动，上好每一堂课，开展好每一个活动，坚持做到有计划、有安排、有内容，在时间、地点、辅导教师几方面充分落实，以学生活动为载体，提高实效，努力培养学生的动手能力、实践能力、创新能力。为学生开辟劳动实践基地，师生共同参与，体验种植管理的辛苦与收获的快乐，让劳动教育价值不断延伸。
14.严格做好学籍管理工作。
严格按照招教体办发〔2021〕32 号《关于进一步加强中小学学籍档案管理的通知》，规范学籍管理，加强领导，明确责任，专人管理，做到“四严格”：严格学籍档案交接手续，确保学籍档案管理无缝对接；严格规范学籍档案室管理，确保学籍档案管理安全；严格学籍档案管理，做好重要文件的保密工作；严格落实学籍档案保存制度，确保学籍档案完整性。
（六）抓好安全工作
1.强化安全责任，明确安全目标
开学伊始，学校和每一位教师签订安全责任书，明确岗位安全职责，严格落实“一岗双责”的要求。坚持一手抓业务一手抓安全，两手都要硬。对学校每个区域、各室、全体师生，学校统筹划分责任，并将责任透到学校每个角落、工作的每个环节，化解到人，完善管理体系，“谁主管、谁负责”，层层签订责任书，明确安全工作目标，落实到位，避免出现管理真空，强化安全工作的责任感，严防安全事故的发生。
2.安全隐患排查，消除不安全因素
定期、不定期对学校进行安全隐患排查，重点对学校校舍安全、用电线路及器材安全、消防器材安全、教学设备安全、实验器材安全进行严格检查，做好安全隐患台账记录，对检查中出现的问题立即整改，对不能立即整改的及时上报，组织落实限期整改，确保校园内各项设施设备不存在安全隐患、不出现安全问题。
3.开展安全活动，强化安全意识
通过国旗下讲话、法制报告、黑板报、主题班会、手抄报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合消防宣传日、宪法日、交通日、禁毒日等开展教育活动。
凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要普遍进行交通、防溺水、防校园欺凌、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。
4.安全演练常态化，强化安全技能
学校多次召开安全教育工作会议，多渠道、多角度、全方位对师生进行安全数育。为防突发事故的发生，学校每月最少一次模拟防火、防震、防踩踏、校车消防等演练，大大提高了全校学生及教职员工在遇到紧急事件时的保护意识和逃生自救能力。学校将安全演练工作常态化，有力促进了学校的安全工作。
5.“1530”安全教育，筑牢校园安全
安全无小事，学校实施“1530”安全管理体系，强化安全教育。“1”分钟，每天中午和下午放学前一分钟教师或学生讲安全知识或案例，进行安全教育;“5”分钟，每周五下午放学前班主任对学生进行5分钟的安全教育(主要对一周的安全情况进行小结);“30”分钟，节假日放假前由学校安保处对学生进行安全提醒和安全教育。
6.家校联手共育，确保学生安全
学校领导和教师利用家长委员会、微信、QQ、致家长一封信等手段就防溺水、交通安全、消防安全、外出和饮食卫生，冬季安全等安全知识对广大学生和家长进行教育，让家长能对学生进行正确安全知识指导，并对学生在校内外安全责任有清晰的认识。家校联手共育，构成沟上完小全方位、全时段的安全管理体系，多举措进行安全教育，打造平安和谐校园。
（七）做好艺体卫生工作
1．认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。坚持开展好大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。
2．好学生的艺术素养测评，提高学生的审美能力和艺术修养。认真抓好校园合唱活动，达到“班班有歌声、路队有歌声、集会有歌声”。
3．立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育。学校定期开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，促进学生身心健康发展。
（八）抓好家委会工作
1.定期召开家委会会议，讨论商议学期家委会活动内容、形式和活动时间、地点，制定本学期活动计划，家委会负责组织、开展各项活动。
2.沟通、组织家长参与到学校、班级的各项活动中来，积极协助老师顺畅地开展教学工作，当好学校、班级和家长之间的“传声筒”、“反光板” 。
3.关心班级的发展，为班级的发展献计献策，及时向班主任反馈家长对教学工作的意见和建议，共同为学生创设一个良好的育人环境。
4.协助班主任组织实施各种活动，以及交流家庭教育的经验，通过推广、学习好经验，好办法，共同提高教育技巧，充分发挥好家校共育的作用。
5.家委会加强服务、沟通意识。通过企业微信、QQ等工具，及时传达学校、班级各项要求和任务，也经常反映家长对学校、班级的诉求，配合学校做好社会联系工作，以增强教育合力。
6.组织家长积极观看各类家庭教育直播栏目，提高家庭教育质量。
（九）抓好后勤工作
1.加强安全防范工作，增强师生的安全防范意识
经常检查各室及公共场所中的消防器材、电器线路、装置设备，发现问题及时解决隐患，切实做好消防、防火、防盗、防触电工作。
2.抓好校产的常规性管理
进一步完善校产、校舍管理制度。总务处要时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作。目前需要解决的问题有：各室地砖鼓胀、落水管水口的更换、教学楼各层供暖线路的更换等。
3.抓好食堂管理工作
进一步加强食堂伙食的检查与监督力度，发现问题及时处理，确保食品卫生安全。根据市局要求和规划，进一步完善食堂物品采购制度，做到公开透明，想方设法提高饭菜质量，让师生得到真正的实惠。加强食堂环境管理和个人卫生管理，保持就餐环境的优美和整洁，认真抓好工作人员的个人卫生工作，保持穿着整洁。及时征求师生的建议与意见，不断改进食堂工作，做到让师生满意。
4.加强校园绿化管理
总务处要认真抓好校园的绿化工作，对花草树木的生长情况经常关心，及时督促养护人修剪、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境，确保校园卫生整洁。
(十)抓好群团工作
1、转变学校管理工作思想，强化管理工作的引导、指导、服务功能，坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。
2、进一步落实学校安全管理责任，突出预防为主，着力做好校园突发事件应急处理机制，切实维护广大师生员工生命财产安全，促进学校安全稳定。
3、规范教师代表大会的议事，关乎学校发展的重大投入、重要工作、重点规章制度要充分发挥教师代表的积极作用。
4、加大教师工作环境条件的改善，使广大教师舒心工作开心工作。
（十一）创建学校办学特色
针对我校两大课题研究项目《小学中华优秀传统文化校本课程开发研究》和《基于单元拓展整合的专题阅读策略研究》，我校持续抓好了阅读教学这一特色，让师生们在积累大量国学文化的基础上，得到更广阔的阅读空间，为学生进行更高层次的学习打下基础。
1.加强组织管理。发挥课题小组的辐射作用，将阅读教学的成果发扬光大，在原有的基础上进一步创新，搞出特色。
2.规范制度计划。学期初，教导处牵头，制定新学期阅读教学计划，规范各类制度，鼓励师生再接再厉。
3.继续加强“国学经典诵读”活动，不断探索创新，针对经典诵读篇目，抓好晨读、午诵、暮省的诵读模式。
4.课堂拓展，深入研读。语文教师针对课文单元主题，及时拓展相关阅读资料。
5.多种手段，激发兴趣。推荐听书、音频传送、课件展示，教师要利用一切可利用的资源、手段，为学生创造良好阅读氛围。
6.开放各种学校资源，确保各项活动顺利进行。学校开放图书室、阅览室，为师生提供阅读平台。每班每周进行了不少于1节阅读课，结合“晨读、午诵、暮省”诵读经典的活动，确保学生课外阅读时间每天不少于半小时。
7.开展丰富多彩的活动的。本着“月月有活动、人人都参与”的原则，开展“亲子阅读”、“师生共读”、“阅读比赛”、“声中留痕”、“分享快乐”等活动。举行“读经典、写美文”、好书推荐、毛泽东诗词比赛、读书笔记、手抄报、书法、美文朗诵、演讲比赛、“我们的节日”、国学小名士、阅读打卡等多种竞赛活动。
四、存在问题
1．宣传工作力度不够。
2．学校特色建设不够鲜明。
五、改进措施
1． 加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长对创建特色学校工作的支持。
2．继续抓好校内育人环境的建设，特别是在软环境上做好充分的准备。
3．抓好宣传力度，积极将学校各项工作进行宣传。
六、下步工作打算
1. 加强师资队伍建设：组织教师培训，提高教学水平。
2. 推进课程改革：优化课程设置，提升学生综合素养。
3. 强化学生管理：关注学生心理健康，加强品德教育。
4. 改善教学设施：提升教学环境质量。
5. 加强家校合作：促进沟通与协作，共同助力学生成长。
6.提升教育信息化水平：利用科技手段提高教学效率。
7. 加强校园安全管理：确保学校安全稳定。
8. 注重学生综合素质评价：全面客观地评价学生。
招远市玲珑镇沟上完全小学
2024年5月20日
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