福新小学三年发展规划
(2023.9-2026.8)
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本、依法治校、以德立校、科研兴校.全面实施素质教育。深化教育改革,不断提高学校教育质量和办学效益,为创建规范加特色学校而努力。
二、总体目标
(一)巩固目标
通过实现内涵发展，巩固学校教育教学质量，让家长放心，社会满意。推行以德育教育为核心、以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育模式，把学生培养成为基础扎实、个性鲜明的具有可持续发展力的现代人。
(二)提高目标
构建现代化的学校管理制度，使学校各项管理进一步精细化、民主化、科学化，提高师生工作学习的积极性。
(三)发展目标
不断更新和完善教育教学设施，为教育教学工作提供最佳的
物质保障。以教师专业化发展为核心，建设一支师德高尚、业务精良的创新型师资队伍，打造一支充满活力、追求卓越的教师团队。提升办学理念，加强“三风一训”建设，积极推动学校文化建设，用先进的学校文化凝聚和引领学校师生发展。
三、总体思路
围绕总体目标，确定学校发展分三步走:第一步巩固质量办放心学校，第二步致力“三高”办品牌学校，第三步提升魅力办创新学校。
巩固“质量”办放心学校。通过巩固质量，让政府放心、社会放心、家长放心;使教师全程发展，学生全体发展、全面发展;使100%的教师专业提升，100%的学生全面发展。
致力“三高”办品牌学校。就是牢牢把握教育内涵本质，致力于办学的高效益、高效率和高成果，把学校办得有品格，有品性，有品位。
提升“魅力”办创新学校。就是通过打造魅力校长和魅力教师，把学校办得有风貌，校长有风采，教师有风格。使学校对外具有吸引力，校长对内具有凝聚力，教师对学生具有亲和力。
通过放心、品牌、创新学校建设，最终实现“办让群众满意的学校”的办学目标和学校发展总体目标。
四、主要任务
(一)改善办学条件
三年内，通过加强学校宣传，争取政府和教体局的支持，采取多种方式筹措资金，改善办学条件，打造良好的校园文化氛围。
(二)打造教师队伍
一是抓好骨干教师培养。三年内，围绕各学科教学，实施骨干教师培养计划。通过层层推荐和实际考察，确立青年骨干教师
作为培养对象，采取专家引领、自学研修、读书沙龙、外出学习、反思交流、科研带动等方式方法，并不断为他们搭建展示平台，促其发展，发挥示范带动作用。二是抓好普及培训。以校本培训为主要形式，实施读书工程，广泛开展同伴互助、案例分析、校际联谊、科学研究等活动，引导教师走向“学习-实践-反思”的成长成才之路。
(三)抓实管理工作
以“价值引领，互动生成”为管理理念，以“制度规范，人本激励，文化浸润”为管理基本方法，坚持“以人为本，个性彰显”，强化“做学生永远的引路人”和“创造一切机会增加学校美誉度”的意识，全面提高师生工作学习的积极性。
学生管理。以“让每个学生成为有魅力的学生”为目标，变控制管理为自主管理，通过丰富的校园活动锻造学生品格。
教师管理。以“让每个教师成为魅力教师”为目标，变标准化管理为个性化管理，不断为教师搭建成长、展示平台，引导教师过好“入格”、“升格”、“出格”三关。
学校管理。以“从优秀走向卓越”为目标，变制度管理为文化管理，通过建设高品位的学校文化，打造学校品牌，提高学校竞争力。
(四)加强德育工作
落实“立德树人”在学校各项工作中的核心地位。通过“教书育人”、“活动育人”、“环境育人”、“管理育人”、“服务育人”
五条渠道，全面实施以“爱国主义教育”、“理想信念教育”、“公民道德教育”、“民族精神教育”、“法制安全教育”、“心理健康教育”为主要内容的“德育套餐”计划;以家长学校建设为抓手，通过家校合力，形成学校、家庭、社会一体化的德育网络，塑造学生健全的人格和高尚的灵魂。
(五)抓好教学工作
强化质量就是生命的意识，落实“学校工作以教学为中心，教学工作以课堂为中心，课堂教学以质量为中心”的意识。狠抓教学常规建设。根据素质教育和新课程理念的有关要求，健全各学科教学常规，保证正常的教学秩序，形成富有学科特色的教学模式。结合班班通的建成，探索学科与信息技术整合的课堂教学思路。进行作业改革和评价机制改革，促进学生有效学习。狠抓教学研究。把教研的权力下放到学科教研组，全面推行“研讨一导课一反思”式的教研范式，落实时间、地点、教师，确保教研效果，进而保证课堂质量和效率。
(六)狠抓科研工作
树立教学就是科研的意识，引导教师围绕教学进行小课题研究，避虚就实，降低科研难度，走“问题一一研究一一实践-一反思”的科研之路，使科研真正为教师服务，为教学服务。加强对小课题研究的立项审批、过程指导、评估验收和成果推广，确保小课题研究的有效性。
(七)建设学校文化
以“艺亦生辉”为主题，以“用爱点染生命底色”为核心理念，对学校文化建设进行全面规划。围绕主题和核心理念，对学校进行科学定位，建立学校愿景，通过加强“三风一训”教育，形成统一的价值观念，并通过物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设，强化精神文化以及深入开展校本课程及活动，进而凝聚团队，引领发展，形成自校长到教师，到学生的独特魅力形象，形成学校办学特色。
(八)抓好后勤工作
树立为教育服务的思想，从学校实际出发，把有限经费用在教育教学和发展最需要的地方，努力提高办学效益。加强校产管理，确保物尽其用。整体考虑，分步实施，美化、优化、绿化校园。合理预算，节约用钱，保证教育工作的顺利运转。
五、保障措施
(一)加强领导，合理分工
实现学校整体发展，是关系到学校每个师生切身利益的一件大事。为切实把规划中的每项任务落到实处，实现规划目标，学校把各项工作的完成情况列为各部门领导干部任期目标责任制和政绩考核的内容。实行校长全面负责制。校长负责全面统筹规划，协调各部门之间的关系，指导检查工作完成情况，建立激励约束机制;并具体负责办学条件改善与学校管理工作。政工副校长负责带领政教处抓好德育工作和学校文化建设。业务副校长负
责带领教务处抓好教师专业发展、教学科研工作。总务主任负责抓好学校后勤工作。
(二)完善机制，明确职责
围绕具体的任务和分工，健全管理制度，明确职责范围和管理要求，保证各项工作良性运转。完善教师竞争上岗机制，根据教师特点设立工作岗位，确保人尽其才，才尽其用;完善教师岗位考核奖惩标准，科学量化质化教师工作，褒奖责任意识强、工作业绩突出的教师，全面调动教师工作的积极性。
(三)狠抓管理，强化指导
围绕各项工作任务和目标，加强计划、执行、检查、总结等四个环节的指导、管理工作。确保计划制订符合实际，科学有效;执行过程顺利有序，持续有效;检查认真细致，深入有效;总结全面到位，促进有效。
(四)加强宣传，多方筹资
结合各项工作的开展情况，不断通过网络、电视、报刊等媒体加强宣传，提高学校知名度，形成社会广泛支持的氛围。加强与各级领导、社会的联系，争取各方面资金的支持，为改善办学条件，为教育教学工作的顺利开展提供物质保障。
福新小学
2023.9
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