| 2023-2024学年度山东省牟平第一中学美育工作自评结果 | ||||||||||||||||||||||
| 学校名称(公章): | 山东省牟平第一中学 | 联系电话: | 0535-4285766 | |||||||||||||||||||
| 学校类别: | 普通高中 | |||||||||||||||||||||
| 教学班总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 75 | 个; | |||||||||||||
| 在校学生总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 3019 | 个; | |||||||||||||
| 专任教师总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 11 | 个; | |||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 1 | 25 | 学生在学习过程中表现出的水平差异性问题。 | 加强对学生之间水平差异性问道的解决，加大对较弱学生的辅导工作。 | ||||||||||||||||
| 美术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 美术鉴赏、音乐鉴赏、书法、素描、歌唱等 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 5 | 20 | 艺术社团活动质量需进一步提高。 | 根据不同艺术水平的学生设定不同的活动内容，因材施教，循序渐进。 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 9 | |||||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 建有美术、摄影、书法、歌唱、舞蹈、器乐、戏剧等艺术社团 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 能够面向全体学生组织开展艺术活动，音乐美术各建有相关社团，管理制度健全，有固定的活动时间，建有校广播站，每天1小时的校园音乐播放，校内各场所悬挂学生教师的美术展品，每年有校园文化艺术节，设多个艺术活动、比赛项目，做到每个学生至少参加一项艺术活动，丰富学生的艺术活动，营造充满朝气的校园文化艺术环境。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 11 | 专任 | 11 | 音乐 | 6 | 20 | 教师的业务水平需要进一步提高 | 加强自身业务训练，增强外出培训学习交流机会。 | ||||||||||||
| 美术 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | ||||||||||||||||||||||
| 其它 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 274 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 13 | :1 | |||||||||||||||||||
| 美术学科 | 14 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 12 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 11 | |||||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 36 | 音乐(个) | 12 | 20 | 部分器材使用老化 | 逐批逐量的更换新型艺术活动器材，更好的推动艺术教育的发展 | ||||||||||||||
| 美术(个) | 9 | |||||||||||||||||||||
| 其它(个) | 15 | |||||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室/活动室名称 | 美术、书法、音乐教室、器乐厅、舞蹈厅、琴房 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 2 | 面积(㎡) | 460 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | 音乐舞蹈楼、礼堂美术展馆 | |||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 1、美术“小巧手”布艺社团在烟台市中小学艺术展演中获二等奖。2.音乐舞蹈社团在烟台市中小学烟台市中小学生校园艺术节专项展示活动中获得一等奖。3.音乐“炫音”器乐社团烟台市中小学生校园艺术节专项展示活动中获得三等奖。 | 8 | 与社会艺术教育资源联系不到位。 | 加强与社会艺术资源的联系，开展有当地民间特色的艺术教育活动。 | ||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2004 | 8 | 注重日常艺术教学的效果、效率 | |||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
| 优秀(%) | 30% | 32% | ||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 50% | 52% | ||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 20% | 16% | ||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 101 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
| 填报人: | 张作凯 孔妍 | 联系电话: | 13780990812 13589867055 | 填报日期: | 2024-05-17 | |||||||||||||||||
| 注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 | ||||||||||||||||||||||
| 2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | ||||||||||||||||||||||
| 3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | ||||||||||||||||||||||
| 4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 | ||||||||||||||||||||||
| 5.学校可另附自评报告。 | ||||||||||||||||||||||
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