为认真贯彻“安全第一、预防为主”的工作方针，根据《安全生产法》和《消防法》及莱州市消防安全工作的要求，有效、迅速地处置可能发生在教育系统的各类消防事件，尽可能地消除可能发生的消防隐患，稳定教学秩序，确保学校师生人身和财产的安全，特制定教育系统消防应急预案。
一、组织机构及职责
1.成立消防应急领导小组
组 长：吴 伟
副组长：付秋林
组 员：贾广亮 桂占江 焦广涛 杨丽霞 王 琛 黄军令 孙爱兵 各班班主任
职责：下达启动处置消防应急预案命令；依据上级批示和现场情况，适时决策、发布指令，组织指挥处置行动；组织调集人员、物资及交通工具，指挥现场处置工作；向上级教育部门报告事件的情况，必要时向有关部门发出通报或请求；同时负责与有关卫生、公安、交通、乡镇等部门协调工作，检查监督突发事件的调查及善后处理工作。
2.领导小组下设警戒、消防、医疗急救、后勤保障四个工作小组，其职责为：
警戒小组：其职责为负责事故周围的警戒工作，设立警戒线，并做好事故现场及周围的保卫工作，清理应急通道，疏散现场人员和周围群众，以尽量减少人员的伤亡。
消防小组：其职责为负责现场的扑救抢险工作，把损失减少在最低限度。
医疗急救小组：其职责为负责现场伤病人员的抢救医治工作，就近联系医院，使人员伤亡降低在最低限度。
后勤保障小组：其职责为负责提供其它必要的救护工具及给水、饮食等后勤保障用品。
3.一旦发生消防事件，因出差、事假等原因，消防领导小组主要负责人不在时，应由领导小组中职务最高的同志任指挥员，依法处置事件。
4.学校成立消防应急小分队，人员以安全工作人员及后勤工作人员为主。事发区域的当班人员是处置事件的有生力量。
5.若消防事件发生的场所，学校领导小组成员未到达现场时，应急小分队应服从当值领导的指挥。
6.处置消防事件时通讯必须保持畅通。领导小组和有关人员的手机要保持开通。
二、处置原则、程序
1.处置消防事件的原则：最大限度地阻止火势的发展，将损失和影响减至最小程度。要求迅速按级请示报告，同时应急机动小分队（值班人员）应做到一声令下，立即出动、反应迅速、组织有序、分工明确，尽快疏散人员，尽力抢救学校重要财产，同时注意自身的安全。
2.处置的程序：消防事件由学校领导小组统一指挥，义务消防人员在其领导下进行工作，领导小组负责与当地公安消防机关的协调，全校教职工必须服从消防人员的统一管理，协助学校做好消防工作。
3.处置事件中，注意保护、收集有效的取证用材料，尤其是第一手材料，为分析事故发生的原因提供依据。
4.当消防事件发生时，除了立即向消防部门求救外，值班领导、义务消防人员根据火情立即进行分析研究，制订具体行动计划，做好战前准备工作，如立即切断电路，并将情况向校消防应急领导小组和报告。
5.当班人员发现有消防险情时，应立即打电话报告值班领导，并讲清地点、危险的程度等情况。值班领导接报后立即向领导小组和公安消防机关报告，同时迅速赶往现场。紧急情况下，值班领导可根据当时情况立即进行处置，同时向领导小组和公安消防机关报告。
6.当值班领导和消防干部接到他人报告时，接报人应主动接待，了解情况，并及时向学校领导小组和公安消防机关报告。情况紧急时，应先赶赴现场处置，同时或事后立即向学校领导小组汇报。
7.处置消防事件时，在紧急集合完毕后，指挥员应下达任务、落实责任、提出要求、杜绝蛮干，战前动员语言要简短，交代注意事项，在确保任务完成的前提下要保证自身的安全。行动路线以当时指挥员的命令为准。
8.处置消防事件时的信号以学校内部电话或手机电话通知为准。
三、主要防范措施
1.确保学校安全，人人有责。各部门要广泛宣传党和国家的政策、法律，教育全体师生热爱党、热爱社会主义，树立防患于未然意识，落实各级规定，制定预案。
2.门卫执勤人员应按规定执行查验制度，禁止危险品、易燃易爆物品进入校园，发现可疑情况向学生处报告。
3.因工作需要外来人员需进入校园时，需向学校领导请示同意后方可进入。特殊情况下须由学校派专人陪护。
4.认真做好做学生集会、会议室的消防安全保卫工作。会务人员应对会议安全负责，禁止与会议无关人员入内，必要时由学校派专人站岗。
四、学校保障
1.学校应当落实层级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，建立健全消防安全规章制度。
2.学校成立消防安全领导小组，对本单位的消防安全工作全面负责，将消防工作纳入学校年度工作计划，给予必要的经费和组织保障。
3.加强消防安全管理，建立消防档案，强化定期消防检查工作，消除安全隐患。
4.认真开展消防安全教育活动，保证消防安全教育入脑入心，通过多种形式对师生开展经常性的消防安全教育培训，组织疏散逃生演练，增强师生的消防安全意识，提高消防技能和自护自救能力。
五、宣传教育、培训与演练
协同市消防、公安等相关部门开展消防安全宣传教育工作，加强对师生的消防知识的宣传教育，提高自防、自救、互救能力。每月应进行一次消防应急演练活动，做到活动有方案，有针对性，有成效。
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