莱州市文峰中学2023-2024年劳动教育工作开展报告
为了全面加强劳动教育，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，构建德智体美劳全面培养的教育体系，莱州市文峰中学贯彻国家教育方针，多年来依托学校师资力量、学校场地与劳动资源，积极开展劳动教育，开拓校外劳动教育资源，现就文峰中学习开展劳动教育的基本情况汇报如下：
文峰中学现有专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师4人，校内劳动教育基地2处，校外劳动教育基地4处。
1.课程开课情况
学校根据课程设置要求，四个年级每周1课时必修课。学校以课堂教育为主，校外活动为辅，充分发挥我校自身特色，有梯度、有层次地安排劳动课程，各年级课程具体安排如下：初一级部教育主题是家政劳动学习；初二级部教育主题是“我与花草一起成长”，每个班级启动种植绿植活动；初三级部教育主题是劳动知识与技能教育；初四级部教育主题是开展社区服务。
每学期积极开展劳动周系列活动，劳动周与必修课学习内容相结合，充分发挥社区、学校、家庭三者的能动作用，筑牢劳动教育的根基。
2.基地建立情况
校内基地建设：学校发挥校内花草园地和盆景花房的优势作为校本自建劳动基地，校内花草园分布在教学楼中间，办公楼前部和后部，面积约500平米，盆景花房为半地下结构室内建筑，约100平米，位于学校办公楼西。
校外劳劳动基地资源的利用：积极考察利用现有社会资源等方式，探究校外劳动实践教育场所和研学实践基地建设，达成劳动教育合作学习协议，例如对中华月季园、东关村、小草沟村、卸甲庵等校外资源进行考察，确定中华月季园作为校外挂牌基地。2024年，聘请校外劳动实践方面的能工巧匠，莱州市杨家疃村民付国瑞作为莱州市劳动实践校外指导教师，指导学生进行果树修剪与花草养护等方面的技能学习。
3.经费投入情况。
学校争取上级加大经费投入，学校共投入经费6万元，建成盆景花房，年度经费约5000元，用于劳动教育校内基地，包括盆景花房与校园花木培植，工具的购买与维修。形成了以盆景花房为核心，周边校园植物园为依托，形成操场绿地、花房植物园，连廊植物园，竹林与小操场台地绿植园五个相对独立又有联系的劳动单元。
4.选用教材情况。学校使用劳动教育教材为学校校本教材。学校在多年教学实践的基础上，形成了包含劳动实践、综合实践、科学方法，调查考察等在内的劳动课程体系，劳动教育是其中重要的组成部分。
5.学校实施方案。
文峰中学劳动教育工作实施方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7 号）和《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》 （教材〔2020〕4 号）等文件精神，根据烟台市教育局《关于加强新时代中小学劳动教育的意见》 （烟教发〔2021〕44 号）要求，在学生中加强劳动教育，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，构建德智体美劳全面培养的教育体系，结合我校实际，制定本意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，坚持德智体美劳五育并举，积极探索适合我校的劳动教育模式，培养学生良好的劳动习惯和品质，注重教育实效，实现知行合一，提高劳动素养，发挥劳动教育在立德、增智、强体、育美的综合育人功能，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、基本原则
1.育人为本。把准劳动教育价值取向，着眼于学生的终身幸福和全面发展，以培养学生劳动素养为核心，引导中小学生参加家庭劳动、校园劳动和社会劳动，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，掌握技能，树立正确的劳动观，尊重劳动、崇尚劳动，培育积极的劳动精神。
2.结合实际。基于我校“崇德弘毅，学文攀峰”校训要求和“让每一个生命都增值”的教育理念，整合周边自然、经济、文化等劳动教育资源，探索“必修课+劳动教育清单（1+X）”的教育形式，形成学校劳动教育特色，将劳动教育落地落实，让学生面对真实的生活，亲历劳动过程，以劳明理，以劳强技。
3.融合实施。将学生的家庭劳动、学校劳动和社会劳动有机结合，合理安排课内外、校内外劳动时间，灵活安排劳动必修与选修时长，实现劳动教育跨学科、跨领域实施，将劳动教育清单内容与德智体美相融合，提升劳动教育的实效性。
三、重点措施
1.课程设置。根据烟台市教育局劳动教育文件要求，我校拟在各级部设立劳动教育必修课，实施“1+X”课时制度，系统加强劳动教育，即在落实好学校每周 1 课时必修课的基础上，合理安排家务劳动和课外校外劳动清单制度，作为必修课的补充。每周课外校外劳动和家庭劳动的时间，不少于 3 小时。学校每学年设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。
2.教育内容。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，教育引导学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体和公益的事情抢着做，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
我校基于“让每一个生命都增值”教育理念，劳动教育要体现文峰增值特色，重点围绕增加劳动知识、劳动技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。
（1）级部实行每周一节必修课制度
初一级部教育主题是家政劳动学习，包括日常生活自理、主动分担家务、做好个人卫生、教室清洁、卫生保洁，学会与他人合作值日劳动，适当参加校内外公益劳动，体会劳动光荣的情感。
初二级部教育主题是“我与花草一起成长”，每个班级启动种植绿植活动，以小组为单位，四人分工合作劳动，给绿植、花草培土浇水施肥，记录植物成长，观察生长发育，撰写养护报告，分享劳动体验。
初三级部教育主题是劳动知识与技能教育，知道校园花草的劳动管理特点，分班级认领竹林、杏园、月季园、运动场草坪的管理维护，跟园林护工学习劳动技能知识，适当参加校外劳动性研学活动。
初四级部教育主题是开展社区服务，结合实践调研活动，开展劳动体验活动，例如参与垃圾分类调研、非遗物质文化调研、公益性劳动实践等活动，撰写调研性活动报告，参与社区治理，感知劳动乐趣，体验劳动成果，分享感悟收获。
（2）级部实行X维度清单制度
根据烟台市教育局《关于建立中小学生劳动教育清单制度的意见》，劳动清单分为家庭劳动、学校劳动和社会劳动三个空间，结合我校各级部对应必修课主题教育内容，建议我校各级部清单内容如下：
初一级部：家庭劳动方面：整理个人卫生、整理自己衣柜；学校劳动方面：小组合作完成值周卫生。
初二级部：家庭劳动方面：整理自己衣柜，整理厨房物品；学校劳动方面：养护一种绿植。
初三级部：家庭劳动方面：参与做饭菜单设计，做家庭记账员；学校劳动方面：认领学校花草维护，学习劳动管理技能；社会劳动方面：参与一次义工服务，如慰问老人、环保等活动。
初四级部：家庭劳动方面：每月尝试做一次三菜一汤一饭的正餐或每月清理一次卫生间；学校劳动方面：每学期体验一次学校餐厅帮厨活动，提出合理化建议；社会劳动方面：利用节假日进行一次职业体验，感受劳动辛苦和收获。
3.师资队伍。我校劳动教师主要以兼职为主，主要以班主任和综合实践教师兼任，将兼职参与劳动教育活动情况计入课时量，取得的业绩作为职称晋升、年度考核、岗位聘任、评优树先等方面的重要参考。同时充分借助社会力量，聘请各级劳模、专业特长突出的家长等兼任劳动教育指导教师。
4.对接基地。学校发挥校内花草园地和盆景花房的优势作为校本自建劳动基地，积极考察利用现有社会资源等方式，探究校外劳动实践教育场所和研学实践基地建设，达成劳动教育合作学习协议，例如对中华月季园、东关村、小草沟村、卸甲庵等校外资源进行考察，至少确定一处作为校外挂牌基地。
5.家校共育。密切家校合作，转变家长对孩子参与家务劳动的观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。结合学校劳动教育目标，指导家长注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，每年学会一至两项生活技能，逐步掌握刷碗、拖地、洗衣服、做饭、炒菜等家务劳动能。每学年学校组织“我是家务小能手”总结报告会，在级部范围内展示家务劳动成果。
6.课程评价。积极探索有效的劳动教育课程评价方式，注重过程性评价和终结性评价相结合。规范平时表现评价，采用“星级积累+晋级制”等级评价，融合自评、学生评、家长评和教师评，鼓励增量评价。2021 年秋季开始为每位中小学生建立劳动教育成长档案，客观记录学校劳动、社会劳动、家庭劳动以及成果展示、劳动竞赛的主要情况，每学年建立劳动教育成果展示交流机制，激发学生劳动热情。同时，将中小学生劳动过程与劳动素养评价结果纳入学生综合素质评价。
四、做好保障
1.组织领导。学校成立劳动教育领导小组和工作小组，着力做好劳动教育重大事项和工作计划的决策和落实，认真履行好组织者、推动者、执行者的职责，力争五年内成为烟台市100 所市级劳动教育示范学校。
（1）领导小组：组长：周希伦
副组长：程挺模 任平 史红梅
组员：王春刚 叶振竹 韩燕香 钟晓燕 李晓艳 赵晶晶
（2）工作小组：组长：程挺模
副组长：任平 韩燕香
组员：王春刚 叶振竹 钟晓燕 李晓艳 赵晶晶 班主任 兼职教师（综合实践教师）
2.经费投入。学校争取上级要加大经费投入，建立学校、社会、家庭共同承担多元化经费筹措机制。积极配置相应的劳动教育器材、耗材，按照规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育。探讨研究采取政府购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。
3.安全保障。每次组织劳动活动，特别是校外活动，一定同时制定风险防控预案和应急与事故处置方案，要强化风险意识，认真研判劳动实践中存在的安全隐患，加强对师生的劳动安全教育，明确安全责任，不断完善劳动实践活动安全管理制度。
4.宣传引导。学校要通过家长会、致家长一封信等形式，引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育，倡导家长参加亲子陪同劳动，言传身教，培养劳动情感。学校要引导教师加强劳动教育科学研究，推出劳动教育典型案例，讲好烟台劳动教育故事，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。
5.督导考核。鉴于上级要求把劳动教育纳入区市教育重点考核内容，纳入文明校园评选内容，学校要求各级部按我校策划的四个主题内容和清单建议，制定级部具体实施计划，列出工作周次表，抓好过程性监测评价，强化反馈和指导，记录好学生劳动教育成长档案。对表现突出的班主任和兼职教师予以考核附加分奖励，先进经验及时推送报道。
莱州市文峰中学
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