研读课标精备课，共研促学助成长
——鲁东大学莱山实验中学观海校区青年教师独立备课展示课工作总结
春暖花开日，正是教研时。近日，鲁东大学莱山实验中学观海校区开展了新课标青年教师独立备课展示课。本次教研覆盖了毕业五年内的全部青年教师，旨在培养青年教师研读新课标，指导青年教师依标靠本，助力我校青年教师的专业成长。
语文组青年教师张海龙执教《那个星期天》一课。导课自然，用最接地气的表达引入新课，授课思路清晰、节奏把控到位、内容丰富。读写结合，让学生一课一得，一课一练，提升学生的语文素养和综合能力。语文组青年教师王仁和讲授《阿长与山海经》一课，王老师以作者对长妈妈买《山海经》前后情感变化为线索，组织学生分小组讨论，进行授课。结尾总结欲扬先抑的写作手法，运用到作文写作中。王老师讲授的本节课内容丰富，节奏把控优秀，课堂活跃，师生互动高效。课程导入快捷自然，内容难度适中，给足学生思考时间，配以教师简洁且到位的引导，使学生能充分理解所学内容。语文组的老师们对两节课进行了评课，肯定了两位老师掌控课堂的进步，鼓励两位老师更多的放手给学生，还课堂给学生，做好课堂的引领者。
数学组青年教师刘晓宇执教了《二元一次方程和一次函数》一课，刘晓宇老师带领学生从探究二元一次方程与一次函数的关系过渡到探究二元一次方程组与一次函数的关系，内容完整，层层递进，在授课过程中通过数形结合，助力学生理解数学本质，并在每一部分内容结束后进行归纳总结，课堂气氛较好，学生课堂表现好。课后邱校长和数学组老师集体进行了评课。晓宇老师的课，教学设计符合新课标的要求，教学环节层层递进，在以后的教学过程中，可以尝试多放手给学生，同时注意数学思想的渗透和数学语言的精准。邱校长着重强调数学课要加强优生的培养，训练优生能力，培养学生的数学核心素养。
英语组青年教师丁光耀通过视频导入、问题引导等形式，引起学生兴趣并分析文章内容，并每段让学生尝试retell，加深印象，将文章中的表达学为己用。在课堂的最后，通过思维导图的形式，引导学生对整篇文章进行回顾和复述，做到教学评一体。英语组青年教师包春晓授课时充分调动起学生的积极性，让学生展开联想，激起学生们对英语学习的兴趣，学生积极发言，课堂效果很好，得到了听课老师们的一致好评。
历史组青年教师郝崇晗讲授的是《伟大的历史转折》一课。郝老师通过时间轴复习前两单元知识点入手，整合教材内容，充分考虑学生情况，将本课内容设计为“困局——‘两个凡是’、破局——十一届三中全会、新局——改革开放”三个篇章，整节课环节设计紧凑，重难点突出，教学过程中注重对学生的启发。经过本课的学习，学生能够表达出自己对“伟大的历史转折”的理解，充分培养了学生的理解和思考能力。
地理组青年教师叶文菲执教了《东南亚》第一课时，叶老师巧设中老铁路的“水果专列”情境切入主题，带领学生走进东南亚，由识记东南亚国家、范围到描述东南亚独特的地理位置，再借榴莲进一步探究东南亚热带气候与农业生产之间的地理联系。本节课逻辑清晰，地理思维渐进，授课过程中善于使用生活材料，调动学生探究积极性，解决真实的地理问题并及时评价学生的探究结果，课堂参与度高，学生学习主动性强。课后三校区地理教师进行了集体评课。老师们肯定了本节课的情境新颖、课堂设计逻辑清晰，学案引导性强，学生具备较好的自主探究能力。同时建议教学紧跟考点，要注意材料要用透、点拨要点透。
政治组青年教师孙佩欣执教了八下第三课第二框《依法行使权利》。教学选材贴近生活又蕴含法治，通过问题导入具体的教学内容，并以案例练习结束，体现基于生活—反思生活—回归生活的建构路径。课堂注重引领学生从“造谣者”和“受害者”两个角度分析权利行使不当带来的后果，不论行使权利还是维护权利都要“依法”，树立法治意识。
微机组青年教师杨在强通过课堂导入，激发学生的学习兴趣，课上关注每一位学生的学习。学生在上机操作过程中，杨教师耐心加以指导，循序渐进，营造了民主、和谐的上课气氛，真正提高了学生的知识水平，培养了学生的信息技术思维。微机组青年教师孙悦敏执教的是泰山版信息技术六年级下册第一单元微项目3《设计封面与美化版面》，孙老师通过灵活多样的图文混排和文本框的使用，引导学生掌握文档排版的编辑、设置技巧，培养学生举一反三分析解决问题的能力；鼓励学生创作个性化的作品，提升学生的创新能力。
音乐组青年教师吴群燕执教了《在那遥远的地方》这一课，吴群燕老师从歌曲的导入到深入教唱环节层层递进，她的授课方式轻松又富有激情，将音乐理论与实践相结合。在教学过程中，吴老师运用了多种教学方法，积极调动学生的积极性，通过示范演奏展示了音乐的魅力，激发了学生的兴趣。课后邱校长和音乐组教研组长进行了评课。吴群燕老师的课丰富有趣，教学设计符合新课标的要求，老师以专业的素养和热情的态度，为学生带来了一堂生动有趣的音乐课。邱校长着重强调，让学生感受到课堂趣味性的同时，还要提高他们的音乐素养能力，老师要在实践中探索适合学生的学习模式，既能保证教学质量，又让课堂生动有趣。
美术组青年教师孙浩铭执教鲁教版七年级下册第二单元第一课《了解纹样》。本节课的教学设计中以中国传统纹样为线索，带领学生探究中国从古至今纹样的发展与传承，分析其中的题材、色彩、组织形式与构图形式，感知中华民族千百年来的精神脉络，增强学生的民族自信与文化自信。
本次青年教师展示课活动学校领导高度重视、参与其中，各教研组成员积极听课。此项活动加强了教研组成员间的交流和探讨，促进了新教师的快速成长。各位青年教师纷纷表示将以此次活动为契机，仔细研读新课标，积极改进课堂，尽快成长起来。
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