烟台市莱山区解甲庄中学生活补助资助政策文件
为发扬“一方有难，八方支援”的团结互助精神，帮助贫困生克服暂时的困难，共度难关，帮助他们顺利完成学业，特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针，认真贯彻十八大和十八届三中全会精神，贯彻《中华人民共和国教育法》和相关政策法规，采取多种形式帮助贫困生完成学业，促进我校教育事业健康全面发展。
二、组织领导
组 长：姜玉策
副组长：于晓云、姜国军、李壮
成 员：李壮、丛王鹏、各级部主任、各班主任
三、主要职责：
1、收集整理学校贫困生资料，做好贫困生的档案管理工作。
2、筹划贫困生救助的各项活动，积极筹集贫困生救助资金。
3、广泛联络社会各界人士的献爱心活动，积极为他们牵线搭桥，联系帮助对象，负责贫困生受资助的信息反馈。
4、负责贫困生救助资料收集和贫困生救助的相关信息的发布。
5、负责贫困生捐助资金的发放和管理。
四、救助资金来源
①每年社会各界的部分捐资。②教育局、民政部门及其他公益组织的救济款项。③学校办公经费适度支出。
五、资金的管理
1.资金支出：受资金管理体制制约，学校救助资金完全从学校经费中列支。
2.救助标准：学校拟定安排救助资金14000元，救助名额为42人，每人救助款物总计300元（具体金额以实际价值为准。当年度已接受社会捐助的不计算在内）；
3.资金的使用：救助资助金原则实行款物各半的原则发放，学校建立发放台账、发放资金使用明细。
4、资金的领取：由领导小组组长、班主任、学生三方签字后领取。
六、受助学生的管理与信息反馈
1、认定依据与标准
认定家庭经济困难学生要从客观实际出发，以家庭收入、财产、债务等经济状况为主要认定依据。
2、认定标准分为特殊困难和一般困难两个档次。
（一）完全无力支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的，可认定为特殊困难学生。
1.有下列情况原则上应认定为特殊困难学生：
（1）建档立卡贫困家庭学生；
（2）最低生活保障家庭学生；
（3）特困供养学生；
（4）孤残学生；
（5）家庭经济困难残疾学生及残疾人子女；
（6）烈士子女。
2.下列情况可作为认定特殊困难学生的参考条件：
（1）抚养人无劳动力，且家庭无稳定经济收入的学生；
（2）直系亲属或本人患重症，需长期自费治疗，且造成家庭严重负债的学生；
（3）遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况的学生；
（4）其他存在特殊家庭经济困难情况的学生。
（二）能勉强支付个人学习费用，但无力支付生活费用的家庭经济困难学生，可认定为困难学生。下列情况可作为认定为困难学生的参考条件：
1.来自老、少、边、穷农村地区的学生；
2.城镇父母双下岗，家庭经济来源不稳定的学生；
3.家庭供养人口较多且经济来源不稳定的学生；
4.单亲家庭且缺少经济来源的学生；
5.因自然灾害、家庭变故、个人患病等发生临时经济困难，仅靠自身或家庭能力难于克服的学生；
6.其他存在家庭经济困难情况的学生。
（三）有下列情况之一，原则上不予认定为家庭经济困难学生；已认定的，予以取消；已获得相关资助的，追回资助资金。
1.在提供家庭经济困难相关材料中恶意弄虚作假的。
2.在认定过程中违背认定原则的。
（四）有下列情况，可对认定结果进行降档直至不予认定：
1.有与家庭经济状况不相符的高消费或不当消费行为。
2.有吸烟、酗酒、沉迷网络或其他消费型不良嗜好的。
3.不积极配合学校开展困难认定及奖助学金核查相关工作的。
1. 资助对象的确定：
① 学校统一印发《贫困生个人登记表》，各班于每学期开学后对受资助对象进行摸底调查，并通过一定形式接受群众监督评议后，由待资助对象填写《贫困生个人登记表》由家长签名后上报学校。
② 名额分配小学部从13个班中选取26名学生，初中部从8个班中16名学生（根据实际学生条件，不是每个班级两名。）
②学校对待资助对象确定后，将《贫困生个人登记表》加盖公章，学校进行汇总后安排资助。
2.加强对受助学生的培养和管理，指导学生给捐赠者复信，让捐赠者及时了解学生的在校情况。保证受助学生学得好，确实解决学生家长后顾之忧。要建立健全受助学生的档案，及时总结宣传有关情况。
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