本学年，学校以全面提高学生艺术素养为目标，建立健全学校艺术教育工作管理体系和运行机制，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作评办法》等要求，积极推进学校艺术教育规范发展，现将本年度学校艺术教育工作自评报告如下：
一、艺术课程
学校现有33个教学班，学生数1437人。按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，每个年级音乐课每班每周两课时，美术课每班每周两课时。
二、艺术活动
随着素质教育的深入推进，中小学校对艺术教育重要性认识不断提高，加之各项有效措施的落实，中小学艺术教育取得了丰硕成果：在蓬莱区第一届“艺耀仙境”青少年美育成果艺术展演中舞蹈《再现花木兰》、管乐《向幸福出发》、合唱《声声慢》、《库斯科邮车》、校本剧《播火者——赵鸿功》、美术工作坊均获蓬莱区一等奖。在蓬莱区“迎新春”师生美术作品展中109个孩子的绘画作品组成的“雅韵华章”“冬日里的美好”“闪光的小孩”三个展板获一等奖 ，3位美术老师获得了指导教师奖，学校也获得了优秀组织奖。2位教师的作品获一等奖。
三、艺术教师
按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，现有艺术专职教师7名，艺术教师均为本科学历，其中高级教师1人、一级教师5人、二级教师1人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。他们有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
四、条件保障
学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室5个，其中音乐室2个，舞蹈室1个，美术室2个。
五、特色发展
学校充分利用音乐教室、舞蹈教室、礼堂，进行节目排练和演出，丰富了学生的校园文化生活，获得师生好评和社会的认可。美术教室及教学楼大厅、长廊展览学生艺术节作品，形成浓厚的艺术氛围。同时，音乐艺术实践活动和校园文化建设在潜移默化的成长，学校充分发挥教育资源优势，积极组建声乐、舞蹈、管乐、校园剧、街舞、绘画、手工、书法、剪纸、衍纸等艺术社团，并取得了丰硕的艺术成果。
六、学生艺术素质测评
学校认真组织学生艺术素质测评，每学年两次，音乐测评根据学生平时表现和现场演唱歌曲、歌谱，口风琴的演奏相结合来进行测评；美术测评根据学生平时表现和现场命题绘画相结合来进行测评。
打印
关闭